한국형 에니어그램 프로그램이 간호대학생의 자아정체감, 대인관계 및 셀프리더십에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국형 에니어그램 프로그램을 간호대학생에게 적용한 후 자아정체감, 대인관계 및 셀프리더십에 미치는 효과를 검증하기 위해 시도되었다. 비동등성 대조군 전후 설계의 유사 실험연구로 연구대상은 G광역시 간호대학 신입생으로 편의표집하여 실험군 29명, 대조군 28명이었다. 주 1회 3시간씩 총 8회기로 진행하였다. 제1가설인 ‘실험군은 대조군보다 프로그램 종료 후 8주시점의 자아정체감 점수가 더 높을 것이다’는 실험군이 대조군보다 자아정체감 점수가 유의하게 높아 지지되었다(t=3.97, p<.001). 제 2가설인 ‘실험군은 대조군보다 프로그램 종료 후 8주시점의 대인관계 점수가 더 높을 것이다’는 실험군이 대조군보다 대인관계 점수가 유의하게 높아 지지되었다(t=3.26, p=.002). 제 3가설인 ‘실험군은 대조군보다 프로그램 종료 후 8주시점의 셀프리더십 점수가 더 높을 것이다’는 실험군이 대조군보다 셀프리더십 점수가 유의하게 높아 지지되었다(t=2.91, p=.007). 이상의 연구 결과를 통해 한국형 에니어그램 프로그램은 간호대학생의 자기탐색, 자기이해를 통한 자아정체감 향상과 타인은 나와 다르다는 이해를 통하여 대인관계 능력 증진과 자기성장 전략을 활용한 셀프리더십 증진에 효과가 있으며, 8주 정도 그 효과가 지속됨을 확인하였다. 그러므로 간호대학 신입생들의 원활한 학과적응을 돕고, 임상실습 시 환자 및 다양한 의료진들과의 대인관계에서 초래되는 스트레스를 낮출 수 있는 대인관계 증진 방안과 자기성장 전략을 활용한 셀프리더로서 셀프리더십을 증진시키는 중재프로그램으로서 이 프로그램을 간호대학생에게 적극적으로 활용할 것을 제언한다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 iv
• I.서론
• 1. 연구의 필요성1
• 2. 연구 목적 3
• 3. 연구 가설 4
• 4. 용어 정의 4
• II. 문헌고찰
• 1. 에니어그램 프로그램 7
• 2. 간호대학생과 자아정체감, 대인관계, 셀프리더십 16
• III. 연구의 개념적 틀 24
• IV. 연구방법
• 1. 연구 설계 26
• 2. 연구 대상 및 표집 방법 26
• 3. 연구 도구 27
• 4. 연구진행절차 28
• 5. 자료분석 방법 34
• 6. 윤리적 고려 35
• 7. 연구의 제한점 35
• V. 연구결과
• 1. 동질성 검증 36
• 2. 가설검증 39
• VI.논의
• 1. 한국형 에니어그램 프로그램의 효과 41
• 2. 연구의 의의 46
• VII. 결론 및 제언
• 1. 결론 47
• 2. 제언 49
• 참고문헌 50
• Abstract 58
• 부록 61