초등학생의 휴대폰 사용변화가 학교생활적응에 미치는 영향 = The Impact of an Mobile Phone Usage Change of Elementary Student on School Life Adaptation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify what is The impact of an mobile phone usage change of elementary student on school life adaptation. For this study, there was analysed a data of `Korea Children and Youth Panel Survey(KCYPS)` that was surveyed adolescent at the level of national in Korea at from 2010 to 2011, and elementary student`s school life adaptation was measured by through learning activity, compliance with school rules, relationship with friend, relationship with teacher. As a result, In the Study period, the overall school life adaptation in the elementary school had a negative change, changes of learning activity and compliance with school rules were different depending on the gender. In addition, change in school life adaptation, depending on the type of mobile phone usage change were different, and change of school life adaptation and learning activity, relationship with teacher among sub-domain in school life adaptation were analyzed that is different depending on the type of elementary student mobile phone usage change. Thus, differentiated adaptation teaching for learning activity and compliance with school rules is required, at the time of changing the grade of elementary school, if occurred at change of whether mobile phone use, adaptation teaching for learning activity and relationship with teacher is needed.

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