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    KCI등재

    보육교사의 직무자율성과 잡 크래프팅의 관계에서 조직문화의 조절효과 = Relationship between Early Childhood Teachers’ Job Autonomy and Job Crafting: Moderating Effects of Organizational Culture

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    https://www.riss.kr/link?id=A108419421

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study aimed to investigate whether organizational culture perceived by childcare teachers in preschools an environmental factor had a moderating effect on the relationship between teachers‘ job autonomy and job crafting. For this purpose, 300 childcare teachers working in preschools in Busan were randomly sampled as research participants, and job autonomy, job crafting, and organizational culture questionnaires were given to them to complete. Finally, data were collected from 270 questionnaires and were analyzed using the SPSS 18.0 program. First, Pearson's Correlation analysis was conducted to examine the correlation between job autonomy, job crafting, and organizational culture. Next, hierarchical regression analysis was performed for each sub-factor of organizational culture to determine whether organizational culture had a moderating effect on the relationship between childcare teachers' job autonomy and job crafting. According to our results, first, job autonomy showed various positive correlations between job crafting and relational culture, development culture, hierarchical culture, and rational culture, which are sub-factors of organizational culture. Second, regarding the effect of job autonomy on job crafting, relational culture, development culture, and rational culture showed a significant moderating effect among the sub-factors of organizational culture, while the moderating effect of hierarchical culture was not insignificant.
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    This study aimed to investigate whether organizational culture perceived by childcare teachers in preschools an environmental factor had a moderating effect on the relationship between teachers‘ job autonomy and job crafting. For this purpose, 300 c...

    This study aimed to investigate whether organizational culture perceived by childcare teachers in preschools an environmental factor had a moderating effect on the relationship between teachers‘ job autonomy and job crafting. For this purpose, 300 childcare teachers working in preschools in Busan were randomly sampled as research participants, and job autonomy, job crafting, and organizational culture questionnaires were given to them to complete. Finally, data were collected from 270 questionnaires and were analyzed using the SPSS 18.0 program. First, Pearson's Correlation analysis was conducted to examine the correlation between job autonomy, job crafting, and organizational culture. Next, hierarchical regression analysis was performed for each sub-factor of organizational culture to determine whether organizational culture had a moderating effect on the relationship between childcare teachers' job autonomy and job crafting. According to our results, first, job autonomy showed various positive correlations between job crafting and relational culture, development culture, hierarchical culture, and rational culture, which are sub-factors of organizational culture. Second, regarding the effect of job autonomy on job crafting, relational culture, development culture, and rational culture showed a significant moderating effect among the sub-factors of organizational culture, while the moderating effect of hierarchical culture was not insignificant.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구에서는 직무자율성과 잡 크래프팅의 관계에서 환경적인 요인인 조직문화가 조절효과를 갖는지 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 부산시 소재의 어린이집에 근무하는 보육교사300명을 임의로 표집을 하여 연구대상으로 선정하였으며, 그들에게 직무자율성, 잡 크래프팅, 조직문화 설문지를 배부·수거하였다. 총 270부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 이용하여 분석하였다. 먼저, 직무자율성, 잡 크래프팅, 조직문화 간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 적률 상관관계 분석을 실시하였다. 이후 보육교사의 직무자율성과 잡 크래프팅의 관계에서 조직문화가 조절효과를 갖는지 알아보기 위해 조직문화의하위요인별로 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 직무자율성은 잡 크래프팅, 조직문화의 하위요인인 관계지향문화, 혁신지향문화, 위계지향문화, 과업지향문화 간에는 다양한 정적 상관을 나타냈다. 둘째, 직무자율성이 잡 크래프팅에 미치는영향에서 조직문화의 하위요인 중 관계지향문화, 혁신지향문화, 과업지향문화는 유의미한 조절효과를 나타냈으며, 위계지향문화의 조절효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다.
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    본 연구에서는 직무자율성과 잡 크래프팅의 관계에서 환경적인 요인인 조직문화가 조절효과를 갖는지 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 부산시 소재의 어린이집에 근무하는 보육교사300명을...

    본 연구에서는 직무자율성과 잡 크래프팅의 관계에서 환경적인 요인인 조직문화가 조절효과를 갖는지 탐색해보고자 하였다. 이를 위해 부산시 소재의 어린이집에 근무하는 보육교사300명을 임의로 표집을 하여 연구대상으로 선정하였으며, 그들에게 직무자율성, 잡 크래프팅, 조직문화 설문지를 배부·수거하였다. 총 270부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0을 이용하여 분석하였다. 먼저, 직무자율성, 잡 크래프팅, 조직문화 간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 적률 상관관계 분석을 실시하였다. 이후 보육교사의 직무자율성과 잡 크래프팅의 관계에서 조직문화가 조절효과를 갖는지 알아보기 위해 조직문화의하위요인별로 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 직무자율성은 잡 크래프팅, 조직문화의 하위요인인 관계지향문화, 혁신지향문화, 위계지향문화, 과업지향문화 간에는 다양한 정적 상관을 나타냈다. 둘째, 직무자율성이 잡 크래프팅에 미치는영향에서 조직문화의 하위요인 중 관계지향문화, 혁신지향문화, 과업지향문화는 유의미한 조절효과를 나타냈으며, 위계지향문화의 조절효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다.

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    2 조성범, "학교의 학습조직풍토가 고등학교 교사의 수업전문성과 창의적 직무수행에 미치는 영향" 성균관대학교 대학원 2014

    3 이동훈, "초등학교의 조직풍토가 교사의 직무수행에 미치는 영향" 동아대학교 교육대학원 2003

    4 임동숙 ; 임유하 ; 신주연, "초등특수학급 교사의 잡 크래프팅(job crafting)경험에 관한 합의적 질적 연구" 한국초등교육학회 33 (33): 113-141, 2020

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    6 노미오 ; 곽묘묘, "직무자율성과 직무재창조의 관계에서 그릿(Grit)의 매개효과 연구" 한국경영교육학회 34 (34): 109-129, 2019

    7 진윤희, "지방공무원의 공공봉사동기가 혁신행동에 미치는 영향: 직무자율성과 조직문화 인식의 매개효과, 조절효과분석" 한국정부학회 33 (33): 309-330, 2021

    8 박상범, "중소기업론" 탑북스 2015

    9 김은지, "주도적 성격이 잡 크래프팅에 미치는 영향" 대구대학교 대학원 2019

    10 최소연, "조직문화가 조직성과에 미치는 영향력 연구: 공공복지조직과 민간 지역사회복지관 비교를 중심으로" 건국대학교 대학원 2015

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    2 조성범, "학교의 학습조직풍토가 고등학교 교사의 수업전문성과 창의적 직무수행에 미치는 영향" 성균관대학교 대학원 2014

    3 이동훈, "초등학교의 조직풍토가 교사의 직무수행에 미치는 영향" 동아대학교 교육대학원 2003

    4 임동숙 ; 임유하 ; 신주연, "초등특수학급 교사의 잡 크래프팅(job crafting)경험에 관한 합의적 질적 연구" 한국초등교육학회 33 (33): 113-141, 2020

    5 김그네, "직무특성과 자율적 직무재조정이 조직성과에 미치는 영향" 숙명여자대학교 여성인적자원개발대학원 2013

    6 노미오 ; 곽묘묘, "직무자율성과 직무재창조의 관계에서 그릿(Grit)의 매개효과 연구" 한국경영교육학회 34 (34): 109-129, 2019

    7 진윤희, "지방공무원의 공공봉사동기가 혁신행동에 미치는 영향: 직무자율성과 조직문화 인식의 매개효과, 조절효과분석" 한국정부학회 33 (33): 309-330, 2021

    8 박상범, "중소기업론" 탑북스 2015

    9 김은지, "주도적 성격이 잡 크래프팅에 미치는 영향" 대구대학교 대학원 2019

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    14 현미숙, "잡크래프팅 모델에 근거한 간호사의 동기부여와 직무효과의 구조적 관계" 중앙대학교 대학원 2017

    15 문유희, "잡 크래프팅을 통한 일의 의미 찾기: 보육교사를 중심으로" 전북대학교경영대학원 2017

    16 김성용, "자기주도 직무설계(Job Crafting) 행위를 통한 직무열의 강화" 327-348, 2017

    17 안혜정 ; 이승연, "유치원 교사의 잡 크래프팅과 조직풍토, 수업 자율성 및 교수몰입의 구조적 관계" 한국교원교육학회 37 (37): 285-312, 2020

    18 안혜정 ; 이승연, "유치원 교사의 업무수행 경향성과 업무시간 운영의 실제 및 효율성에 대한 인식" 육아정책연구소 12 (12): 3-27, 2018

    19 이희은, "유아교사의 직무수행과 관련변인 간의 구조관계분석: 직무만족, 행복감, 관계지향 조직문화를 중심으로" 미래유아교육학회 24 (24): 231-256, 2017

    20 이정화 ; 이연우 ; 유혜린, "유아교사의 잡 크래프팅이 일가치감과 직무열의에 미치는 영향" 한국인간발달학회 26 (26): 193-207, 2019

    21 김신혜, "유아교사의 성인애착 및 잡크래프팅이 직무만족도에 미치는 영향" 부경대학교 대학원 2019

    22 민라영 ; 안동근, "유아교사가 지각한 원장의 진성리더십이 조직동일시와 자기효능감을 매개로 직무재창조(job crafting)에 미치는 영향" 한국창의력교육학회 21 (21): 1-21, 2021

    23 허수윤 ; 서현아 ; 최남정, "유아교사가 인식한 원장의 변혁적 리더십이 유아교사의 창의적 역할수행에 미치는 영향" 한국아동교육학회 21 (21): 301-316, 2012

    24 권기욱, "유아 교사론" 문음사 2005

    25 정민선, "어린이집 원장의 임파워링 리더십이 보육교사의 조직 임베디드니스에미치는 영향" 부산대학교 대학원 2021

    26 채정순, "어린이집 원장의 개발리더십과 보육교사의 경력몰입과의 관계: 보육교사의자기 주도적 직무수행 매개효과" 인하대학교 교육대학원 2021

    27 손과희 ; 박은준, "뷰티 서비스 종사자의 메타인지와 잡크래프팅이 직무성과에 미치는 영향" 한국인체미용예술학회 22 (22): 253-268, 2021

    28 조인숙, "보육 서비스 질과 보육시설 조직문화의 관계 분석" 덕성여자대학교 대학원 2005

    29 홍성철, "밀레니얼 세대의 그릿(Grit), 직무자율성, 회복탄력성과 잡 크래프팅간의 구조적 관계" 경희대학교 대학원 2021

    30 김창호 ; 심원술, "리더의 진실성이 부하의 장인적 직무수행(Job Crafting)에 미치는 영향과 그 과정에 대한 연구" 한국인사관리학회 36 (36): 131-162, 2012

    31 임소현, "대기업 제조분야 사무직 여성 근로자의 유리천장 인식에 따른 주관적경력성공과 직무자율성, 직무재창조 및 일 열의의 구조적 관계" 서울대학교대학원 2019

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    34 권혁철, "경쟁가치모형을 적용한 한국군 조직문화 차이에 관한 실증적 연구" 한성대학교 대학원 2013

    35 정재훈, "각급학교 행정실에 근무하는 지방공무원의 업무수행 현황 및 업무개선 방안 연구" 충북대학교 한국지방교육연구소 2014

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    64 교육부, "2019 개정 누리과정 해설서"

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