아동이 인지한 부모의 양육행동이 아동의 학교생활적응에 미치는 영향 - 아동의 자아탄력성의 매개효과 = Impact of Perceived Parental Behavior on School Adjustment in Children: The mediating effect of children's ego-resilience

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the relationship of parental behavior perceived by children to their school adjustment and the impact of parental style on children's school adjustment through their egoresilience.
The major findings of the study were as follows: First, the children investigated were better at their studies and abiding by the school regulations and were on better terms with their peers and teachers when they found their parents to raise them in a more affectionate way, to take care of and supervise them better, and not to be oppressive. Second, the children were better at their studies and abiding by the school regulations and were on better terms with their peers and teachers when they had a better ego-resilience.
Third, parental behavior exerted a firsthand influence on the children's school adjustment, and that had a significant impact on the children's school adjustment through their ego-resilience at the same time. The above-mentioned findings suggest that the development of systematic parenting education and parenting intervention programs are required to correct the parenting of parents, and that diverse programs are also necessary to boost children's ego-resilience and competence.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 아동이 인지한 부모의 양육행동과 학교생활적응간의 직접적인 관계와 자아탄력성을 매개로부모의 양육행동이 학교생활적응에도 영향을 미치는지를 살펴보았다. 연구결과를 요약하고 논의하면다음과 같다. 첫째, 아동이 인지하는 부모의 양육행동이 애정적이고 강압적이지 않으며 관리와 감독을잘 할수록 아동은 학습활동을 잘 하고 학교규칙을 잘 지키며 교우관계와 교사관계가 좋은 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 자아탄력성이 높을수록 아동은 학습활동을 잘 하고 학교규칙을 잘 지키며, 교우관계와교사관계가 좋은 것을 알 수 있다. 셋째로, 부모의 양육행동이 아동의 학교생활적응에 직접적으로 영향을 미치지만 부모의 양육행동은 아동의 자아탄력성을 통하여 간접적으로도 아동의 학교생활적응에유의한 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 이상의 연구결과를 볼 때, 아동의 건강한 학교생활적응을위해서는 부모의 올바른 양육행동을 지지하기 위한 체계적인 부모양육 교육 및 부모역할 중재 프로그램의 필요성과 아동의 자아탄력성을 높이고 역량을 강화할 수 있는 다양한 차원의 지원프로그램이 실시되어야 할 필요가 있다.

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