어머니 양육행동과 유아의 다중지능 그리고 또래놀이상호작용 간의 관계 = The Relationship Between Maternal Child Rearing Behavior, Young Children's Multiple Intelligences and Interactive Peer Play

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the relationship between maternal children's rearing behavior, young children's multiple intelligences and interactive peer play. The maternal children's rearing behavior questionnaires were evaluated by mothers and the young children's multiple intelligences and interactive peer play scales were evaluated by teachers. The subjects was consisted of 245 children's mothers and their 13 teachers in G city. The collected data was analyzed with Pearson r.
The major results of this study were as follows: First, there was a significant positive correlations between 'the intimacy' in maternal children's rearing behavior and children's multiple intelligences. Second, there was significant positive correlation between 'the intimacy' in maternal children's rearing behavior and 'the play interaction' in children's interactive peer play. Third, there was a significant positive correlations between young children's multiple intelligences and 'the play interaction' in children's interactive peer play. However there was a significant negative correlations between young children's multiple intelligences and 'the play disconnection' in children's interactive peer play.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 어머니의 양육행동과 유아의 다중지능 그리고 또래놀이상호작용 간의 관계를 분석하고자 하였다. 이를 위해 5세 유아의 어머니 245명에게 양육행동을 묻는 질문지와 담임교사 13명에게 유아의 다중지능과 또래놀이상호작용에 관해 평가하도록 질문지를 배부하여 통계처리 한 후 이를 토대로 분석하였다. 연구결과 첫째, 어머니의 양육행동 중 애정성은 유아의 다중지능과 정적상관을 보여주어, 어머니의 양육행동이 애정적일수록 유아의 다중지능 중 특히 대인지능, 언어지능, 개인내지능이 높은 것으로 밝혀졌다. 둘째, 어머니 양육행동 중 애정성은 유아의 놀이상호작용과 정적 상관을 보여주어, 어머니의 양육행동이 애정적일수록 유아의 놀이에서의 상호작용이 활발한 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 다중지능은 또래놀이상호작용 중 놀이상호작용과 정적 상관을 보여준 반면, 놀이단절과는 부적 상관을 보여주었다. 다중지능 하위요인들의 점수가 높을수록 유아의 놀이에서의 상호작용이 활발하였으며, 다중지능 하위요인들의 점수가 낮을수록 유아의 놀이에서의 놀이단절이 많이 일어나는 것으로 나타났다.

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