집단미술치료가 대학생의 자기표현과 스트레스대처능력에 미치는 효과 = The Effects of Group Art Therapy on University Students` Self-Expression and the Stress Coping Ability

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to examine the effects of the group art therapy on university students’ self-expression and the stress coping ability. The training and control group were composed of five students respectively in the program at a therapy center in D city. The group art therapy consisted of 10 sessions from December 2013 to February 2014. Each session took 90 minutes once a week. The research instruments were the Self-Expression and the Stress Coping Ability. Data analysis was performed using non-parametric verification of Wilcoxon Signed-Ranks test. In addition, step-by-step process of change of a group was presented technically. The results were as follows; First, two groups were significant in the Self-Expression, sub-areas of saying and a voice. Second, two groups showed significant difference in the Stress Coping Abilities, the Wishful Thinking Coping, the Emotion-Focused Coping. Third, in step-by-step change of groups art therapy, the students were admitted, encouraged and supported in groups and was observed to change in a positive state. Thus, the results showed that the group art therapy could promote the Self-Expression and the Stress Coping Ability. Through this study, we found that the group art therapy can be referred to therapeutic interventions that can have a positive impact on university life and social life adaptation.

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