Aflatoxin Monitoring in Rice and Barley

Lee SoonHyung,Joo JinBok,Han Sanghyun,Choi JuHyun,Ryu GapHee,Kwon OhKyung,Choi DalSoon,Chung Duck Hwa,Kim JiHun,Lee Kyu-Seung 한국작물학회 2005 한국작물학회 학술발표대회 논문집 Vol.2005 No.-

International comparison CCQM-K84-carbon monoxide in synthetic air at ambient level

Lee, Jeongsoon,Moon, Dongmin,Lee, Jinbok,Lim, Jeongsik,Hall, Brad,Novelli, Paul,Brewer, Paul J,Miller, Michael,Murugun, Arul,Minarro, Marta Doval,Qiao, Han,Shuguo, Hu,Konopelko, L A,Kustikov, Y A,Kolo BUREAU INTERNATIONAL DES POIDS ET MESURES 2017 METROLOGIA -BERLIN- Vol.54 No.1

Comparison of measurement capability with 100 μmol/mol of carbon monoxide in nitrogen

Lee, Jeongsoon,Lee, JinBok,Lim, Jeongsik,Tarhan, l,Liu, Hsin-Wang,Aggarwal, Shankar G IOP Publishing 2018 Metrologia Vol.55 No.1

전통도자문화의 지속가능발전을 위한 초·중등 도자문화 이해 프로그램 개발 연구

이진복(Jinbok LEE) 한국조형교육학회 2022 造形敎育 Vol.- No.84

전통문화는 민족의 정체성 확립에 중요한 역할을 한다. 본 연구는 정체성 확립을 위한 도자문화이해 실기 중점 학교 미술교육 프로그램을 개발하여 제안하고자 하였다. 이를 위하여 전통도자문화에 내재된 지속가능발전교육의 요소를 UN에서 제시한 사회적, 환경적, 경제적 관점으로 분류하였다. 이에 더하여 선행 연구와 미술 교과서 분석 및 전문가 인터뷰를 통하여 사회적 요소에서는 ‘문화 다양성’, ‘세계화’, ‘정체성’, ‘시대성’, 지역성‘, 역사성’을, 환경적 요소에서는 ‘생활환경’, ‘자연환경’, ‘재료 환경’을, 경제적 요소에서는 ‘창의성’, ‘고유성’, ‘지속성’, ‘부가가치’, ‘문화교류’를 전통도자문화 지속가능발전교육의 핵심 내용으로 도출하였다. 또한 현행 초·중등 미술 교과서에 공통으로 게재된 전통도자 13개를 본 연구에서 제시한 전통도자 문화 지속가능발전교육의 핵심 내용에 기초하여 분류한 다음, 이에 기반한 학교급별 실기 도자문화 이해 프로그램을 개발하 였다. 본 연구의 성과는 학교 미술교육의 도자문화 교육에 활용하여 전통도자문화의 지속발전가능에 기여할 수 있음에 의미를 둔다. Traditional culture plays an essential role in establishing national identity. This study develops and proposes a practical skill-focused school art education program of the ceramic culture understanding to establish identity. For this, the elements of education for sustainable development in traditional ceramic culture are classified into social, environmental, and economic aspects as proposed by the United Nations. In addition, through literature and textbook analyses and interviews with specialists, core contents for sustainable development education of traditional ceramic culture are derived for each aspect, including `cultural diversity', `globalization', `identity', `periodic characteristics', `locality', and `history' for the social aspect, 'living environment', 'natural environment', and 'materialistic environment' for the environmental aspect, and 'creativity', 'uniqueness', 'sustainability', 'value-added' and 'cultural exchange' for the economic factors. In addition, a practical training program for each school level is proposed after classifying 13 traditional ceramics commonly published in the current elementary and secondary schools' art textbooks into the derived core contents. The result contributes to the sustainable development of traditional ceramic culture by utilizing the school art education of ceramic culture.

유도가열을 활용한 동절기 콘크리트의 발열양생 효율성 평가

이진복(Lee, Jinbok),김경택(Kim, Kyeongtaek),최진수(Choi, Jinsoo),안치형(Ahn, Chi-Hyung),신현오(Shin, Hyun-Oh) 한국방재학회 2020 한국방재학회논문집 Vol.20 No.6

본 연구에서는 유도가열 기법을 활용한 동절기 콘크리트의 발열양생 효율성을 평가하였다. 거푸집의 크기 및 형태에 따른거푸집 콘크리트 발열성능을 검증하였으며, 콘크리트 배합 종류별 발열양생 효율성을 양생 후 압축강도 비교를 통해 평가하였다. 실험결과, 콘크리트 및 거푸집의 단면적이 증가할수록 유도가열에 의한 콘크리트 중심부 및 외부 거푸집의 온도분포 차이가발생하여 전단면의 고른 양생이 어려움을 확인하였다. 이러한 문제는 단면 내부에 추가로 유도 및 열전달이 가능한 재료를넣어줌으로 인해 보완이 가능함을 확인하였다. 0 ℃의 저온 챔버에서 거푸집 유도에 의해 가열 양생된 콘크리트는 15시간에충분한 조기강도를 확보하였으며, 물/시멘트 비가 감소할수록 온도증가에 의한 수화 가속효과가 증가하여 강도증진 효과가향상되었다. 추가적으로, 본 연구에서는 유도가열 시 발생할 수 있는 전자파에 의한 인체 유해성을 평가하였으며, 실험결과유도가열양생 과정에서 발생한 자속밀도 평균은 13.9 μT로 전자파 적합성기준을 만족하였다. In this study, we evaluated the heat curing performance of cold-weather concrete using the induction heating technology. Specifically, we studied the effects of the size and shape of steel forms as well as different concrete mixtures on the heat curing performance. The test results showed that increasing the cross-section of concrete reduced the homogeneity of temperature distribution throughout it. This problem can be compensated for by adding more conductive materials in the concrete cross-section. The concrete specimens that were cured using induction heating achieved a satisfactory early age strength even though they were stored in a 0 °C low-temperature chamber. Furthermore, we evaluated the electromagnetic compatibility (EMC) of the induction heating process and the magnetic flux density of 13.9 μT thus obtained satisfied the EMC requirement.

혼입재료에 따른 유도가열 기반 발열양생 콘크리트의 특성

이진복 ( Jinbok Lee ),김경택 ( Kyeongtaek Kim ),최진수 ( Jinsoo Choi ),조승환 ( Seunghwan Jo ),신현오 ( Hyun-oh Shin ) 한국농공학회 2020 한국농공학회 학술대회초록집 Vol.2020 No.-

본 연구에서는 피가열체를 전자기유도에 의해 직접 가열하는 유도가열기반 발열양생기법의 효율성을 평가하였다. 특히 외부 거푸집을 통해 발열양생을 실시하는 것 뿐 아니라 콘크리트 내부에 전도체인 강섬유와 전기로산화슬래그를 혼입하여, 이의 유도가열 양생 성능을 평가하고 SEM 촬영을 통해 미세구조를 분석하였다. 본 실험에 앞서서 콘크리트에 혼입되는 전도체인 강섬유와 전기로산화슬래그 자체의 유도성능을 평가하였으며, 실험결과 재료 자체의 유도성능은 강섬유가 전기로산화슬래그 보다 높지만 두 종류의 혼입재료 모두 유도가열에 적합함이 확인되었다. 강섬유와 전기로산화슬래그의 혼입률에 따른 유도가열양생 성능을 평가하기 위하여 갈고리형 강섬유(Hooked-End Steel Fiber)를 콘크리트의 1vol.% 및 2vol.% 혼입하였으며, 전기로산화슬래그는 잔골재의 50%를 대체하여 혼입하였다. 실험결과는 상온양생과 유도가열양생을 비교하였으며, 15시간 양생을 기준으로 압축강도를 평가하였다. 실험결과 상온양생 실험체 대비 유도가열양생 실험체의 압축강도가 기본배합의 경우 168%를 나타내었으며, 강섬유를 1% 및 2% 혼입한 배합에서는 193% 및 189%로 증가하는 것을 확인할 수 있었다. 전기로산화슬래그를 잔골재의 50% 대체한 배합의 경우, 상온양생 대비 187%의 압축강도 발현률을 나타내었다. 이를 통해 콘크리트 내부 전도체 혼입은 유도효율을 증대시켜 전체적인 유도가열 양생성능을 향상시키는 것으로 확인되었다.

유도가열 기반 발열양생 콘크리트의 압축강도 특성

이진복(Lee, Jinbok),김경택(Kim, Kyeongtack),안치형(Ahn, Chi-Hyung),백제훈(Back, Jeihoon),신현오(Shin, Hyun-Oh) 한국방재학회 2019 한국방재학회논문집 Vol.19 No.7

본 연구에서는 동절기 콘크리트의 동해를 방지하고, 강도발현 성능을 확보하기 위해 전자기 유도에 의한 비접촉식 가열방식인 유도가열을 활용한 콘크리트 발열양생 기법을 개발하였다. 거푸집 종류 및 두께, 온도이력곡선의 형태, 강섬유 혼입률에 따른 발열양생 후 압축강도 특성을 평가하였다. 실험결과 0 ˚C 저온양생 콘크리트의 15시간 압축강도는 1 MPa 미만으로 강도발현이 전혀 진행되지 않아 동절기 발열양생의 필요성을 확인하였다. 유도가열에 의한 발열양생의 경우 고온가열양생과 비슷한 수준의 강도 발현율을 보였으며, 상온양생 대비 약 122-188%의 강도 발현율을 보이는 것으로 나타났다. A heat curing method was developed for concrete by using induction heating, which is a non-contact technique that operates on the principle of electromagnetic induction. The aim was to protect the concrete from freezing and achieve appropriate rate of strength gain in cold weather. The effects of the types and thicknesses of metallic forms, temperature variation curves, and addition of steel fibers on the compressive strength of concrete were evaluated. Test results indicated that no strength gain occurred when the concrete was kept in a low-temperature chamber at 0 °C. The concrete specimens that were cured using induction heating exhibited a strength gain ratio (122%-188% of the concrete cured at ambient temperature) that was comparable to that of the concrete specimens cured in a high-temperature chamber.

교과 간 문화 이해에 기초한 도예 교육 방안 연구

이진복(Jinbok LEE) 한국조형교육학회 2020 造形敎育 Vol.0 No.76

본 연구는 교과 간 문화 이해에 기초하여 보다 효과적인 교육 방법을 모색하는 데 중점을 두었다. 교과 간 융합은 현대사회에서의 복잡한 문제를 해결하는 힘을 기르는 원동력이 될 수 있기 때문이다. 이를 위하여 초등학교 사회 교과와 미술교과의 연계를 시도하여 도예 프로그램을 개발하였다. 선행 연구를 통해 문화 이해의 핵심 역량으로 ‘창의력’, ‘정체성 확립’, ‘자존감’, ‘성찰력’, ‘공감, 소통’, ‘포용성’, ‘문제 해결력’을 도출 하였고, 도예 프로그램 구성의 문화 이해 영역을 ‘인간과 공간’, ‘인간과 시간’, ‘인간과 사회’로 분류 하였으며, 사회 교과서 분석을 통하여 도출한 문화 관련 내용과 그에 따른 도예주제를 프로그램 구성에 맞게 배치한 다음 이를 다시 학습자의 수준에 맞춰 3,4학년 군과 5,6학년 군으로 통합 구성하였다. 초등학교 교육은 생에 있어서 의식이 고양되는 시기로 문화 인식을 통해 문화의 흐름과 역사적 배경을 인지하고, 문화 교류로 생기는 문제점에 대한 통찰력 및 융합적 사고력과 자기 주도적 문제 해결력을 배양하여 문화 역량을 갖추는 것이 그어느 때보다 중요하다. 본 연구로 개발된 도예프로그램으로 실기를 통한 문화 이해 교육의 활성화를 꾀하고, 도예 활동이미술 수업 내에 그치지 않고 보다 폭넓게 활용 가능함을 제안 하였다는 데 의의를 갖는다. This study focuses on finding an effective educational methods based on interdisciplinary cultural understanding. Interdisciplinary integration is the source of energy to solve complicated social issues in modern society. Thus, a ceramic art program is developed by combining elementary school social studies and art education. Following the previous research, essential abilities to understand culture are derived to be creativity , self-identification , self-esteem , self-examination , sympathy , communication , comprehension , and problem-fixing capability , and the cultural understanding section of the ceramic art training program is categorized into humanity and space , humanity and time , and humanity and society. Based on the cultural contents derived from social studies class textbooks analysis, the ceramic training programs are designed for the 3-4th year classes and 5-6 year classes. Elementary education is a crucial stage in life where individuals develop their characteristics, and it is important to provide comprehensive and interdisciplinary insights so that they can develop comprehensive cultural competence. The significance of this paper is that the proposed ceramic art training program seeks to activate cultural understanding through field activities and shows its potential in broader applications beyond art classes.

공기 조성의 저농도 이산화탄소 표준가스 개발 방법

이환(Hwan Lee),강지환(Jihwan Kang),이진복(Jinbok Lee),김용두(Youngdoo Kim),배현길(Hyunkil Bae),김진석(Jinseog Kim) 한국가스학회 2022 한국가스학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.5

YOLOv5 기반 효과적인 전기 자전거 인식 방법

류혜원(Hyewon Ryu),양성연(Seongyeon Yang),조민정(Minjeong Cho),장은조(Eunjo Jang),이지연(Jiyeon Lee),이진복(Jinbok Lee),송성민(Sungmin Song),이기용(Ki yong Lee) 한국정보과학회 2022 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.2022 No.12