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접지판과 방사 패치 사이의 간격 변화에 따른 QMSA의 특성 연구
류현,박성교,박종백,Ryu, Hyun,Park, Sung-Kyo,Park, Chong-Baek 한국음향학회 1999 韓國音響學會誌 Vol.18 No.4
본 논문에서는 CHUKOH사의 CGP-500 PTFE 기판상에(유전율 2.6, 두께 1.6mm(±0.08)) 접지판의 폭과 방사 패치의 폭이 동일한 850MHz 대의 QMSA(Quarter-Wavelength Microstrip Antenna)를 설계·제작하였다. 실험에 의하여 가장 양호한 급전점을 선정하여 프로브 급전한 다음, 방사 패치와 그라운드 판과의 간격 L₃을 단계적으로 5mm씩 잘라가면서 QMSA의 공진 주파수와 반사 손실을 측정하였다. 그 결과, 간격 L₃이 좁아질수록, 특히 10mm 이하에서는 예상과 달리 공진 주파수는 증가하고 반사 손실은 감소하는 것을 알 수 있었다. In this paper, we designed and fabricated QMSA(Quarter-Wavelength Microstrip Antenna) for 850MHz band on the CGP-500 PTFE substrate(by CHUKOH company) with ε/sub r/=2.6, H=1.6mm(±0.08), where width of the radiation patch is .identical with that of the ground plane. A well matched feed point was obtained by experiments and this QMSA was fed by using prove feed method. The resonant frequencies and the return losses were mcasured by cutting the gap L₃ between the radiation patch and the ground plane, with a 5mm cutting length, step by step. As a result, we found that the measured return losses were decreased and the resonant frequencies were increased when the gap L₃ was shorter, especially under 10mm, unlike we had expected.
커피전문점 직원의 언어적 · 비언어적 커뮤니케이션이 고객감정과 행동의도에 미치는 영향
류현아(Ryu, Hyun A),박기용(Park, KI Yong) 한국호텔외식관광경영학회 2015 한국호텔외식경영학회 학술발표논문집 Vol.- No.-
The purpose of this study is to reveal the influence of employee’communications on customer"s emotional response and behavioral Intention in coffee shop. through research, customer-centric service environment by presenting the elements as part of an effective marketing of the coffee shop want to be helpful. These hypotheses were conducted by using the statistics programs SPSS21.0 with 302 samples obtained from the empirical research. The results can be summarized as follows: First, an employee’communication is sensitive to impact customer sentiment. Second, customers have experienced emotions affect in the future. Implications of the study, as communication with the customers and employee aware of the sensitive topics with a focus on training manual requires the utilization of a continuous staff training.
통합형 수리논술 지도 사례 -구체물과 공학적 도구를 활용한 원뿔곡선 수업-
류현아 ( Hyun Ah Ryu ) 한국수학교육학회 2013 수학교육논문집 Vol.27 No.4
대학 입학 전형에서 통합 논술이 시행되면서 학교 교사나 학생들은 통합 논술의 중요성을 인식하고 필요하다고 생각하지만 실제 교사들은 지도 방법의 어려움을 갖고 있다. 본 연구는 예비수학교사를 대상으로 통합 논술 지도를 위한수업의 사례를 통해 교육적 시사점을 도출해보고자 한다. 수업은 내용 지식으로서 수학에서의 원뿔곡선의 정의와 안테나 반사판의 설계에 적용된 원뿔곡선의 반사 성질을 주제로 하고, 수학사, 구체물, 종이접기, 컴퓨터 등을 이용하여학생들이 원뿔곡선의 정의와 성질을 발견하게 하였다. 이러한 교수·학습 과정에서 학생들은 수학사를 통해 수학적지식이 인간에 의해서 발명되었음을 이해할 수 있고, 정의나 명제를 만들고 정당화 해봄으로써 수학적 명제의 타당성을 평가할 수 있을 것이다. 또한, 발견한 성질들 사이의 관계를 논리적으로 기술할 수 있으며, 정당화 과정에서 이유나 근거를 설득력 있게 기술할 수 있다. 통합 논술을 지도함에 있어서 내용에 따라 다양한 접근의 수업 자료와 지도 방법에 대한 연구가 계속되어야 할 것이다. As integrated essay writing is performed in university entrance examinations, teachers and students recognize the importance of integrated essay, but teachers have still difficulties of teaching methods. The purpose of this study is to derive educational implications through case of mathematics instruction for integrated essay education to pre-service mathematics teachers. The content knowledge of this class is a definition of conic section in mathematics and properties of conic section in an antenna reflector. The students have to discover them using the history of math,manipulative material, paper-folding and computer simulation. In this teaching and learning process the students can realize mathematical knowledge invented by humans through history of mathematics. The students can evaluate the validity of that as create and justify a mathematical proposition. Also, the students can explain the relation between them logically and descript cause or basis convincingly in the process of justifying. We should keep our study to instructional materials and teaching methods in integrated essay education
류현아(Ryu, Hyunah),김윤민(Kim, Yunmin) 이화여자대학교 교과교육연구소 2021 교과교육학연구 Vol.25 No.6
본 연구는 초등학교 예비교사의 수학적 신념의 변화에 어떤 경험들이 영향을 미칠 수 있는지 살펴보았다. 3년간 수학적 신념에 있어 긍정적 변화를 보인 2명의 예비교사와 부정적 변화를 보인 1명의 예비교사 그리고 변화 없는 1명의 예비교사를 대상으로 심층면담을 통해 그 사례를 분석하였다. 그 결과 대학 이전의 다양한 학교 경험을 통해 수학적 신념이 형성되고, 대학의 교육과정이나 현장 실습 등의 교사교육 그리고 사회 활동이나 교과 외 프로그램을 통해 긍정적으로 변화할수 있음을 확인하였다. 또한 수학적 신념이 부정적으로 변화한 경우에도 대학의 교육과정과 현장 실습이 영향을 미칠 수 있음을 알 수 있었다. 한편, 변화하지 않은 경우는 대학 이전의 학교 교육과정에서 교사와의 관계를 통해 긍정적으로 형성된수학적 신념은 대학에서도 교육과정과 현장 실습에서 긍정적인 효과를 가져와 그대로 유지된 사례이다. 이와 같은 연구 결과를 토대로 다음과 같은 시사점을 제안한다. 첫째, 교원양성대학의 역량 중심 교육이 필요하다. 둘째, 현장 교육 실습의 비중을 높일 필요가 있다. 셋째, 교원양성대학의 교육과정과 현장 교육 프로그램 간의 연계성 강화가 필요하다. This study analyzed the experiences that could affect changes in mathematical beliefs of pre-service elementary school teachers. The researchers examined four cases through in-depth interviews with two pre-service teachers who showed positive changes, one pre-service teacher who showed negative changes, and one pre-service teacher who showed no change in mathematical beliefs. The results indicated mathematical beliefs were formed through various school experiences before university and it was confirmed teacher education and social activities or off-curricular programs could have impact to induce positive change in the beliefs. Also, it was found that the university s curriculum and field education practice could also have an effect on negative change in mathematical belief. Looking into the cases where the beliefs did not change, positive mathematical beliefs had been formed through relationships with teachers in pre-university curriculum and these beliefs had a positive effect on university curriculum performance and field practice while mathematical beliefs remained unchanged. Based on these research results, the following implications are drawn. First, it is necessary a competency-oriented education of the University of Education. Second, it is necessary to increase the proportion of field education practice. Third, it is necessary to strengthen the connection between the university s curriculum and field training programs.
고분해능 투과전자현미경을 이용한 $A^{2+}$(Mg$_{1/3}$Nb$_{2/3}$)O$_3$,(A$^{2+}$=Sr$^{2+}$ and $Ca^{2+}$) 세라믹스의 구조연구
류현,남산,변재동,이확주,박현민,Ryu, Hyun,Nahm, Sahn,Byun, Jae-Dong,Lee, Hwack-Joo,Park, Hyun-Min 한국세라믹학회 1999 한국세라믹학회지 Vol.36 No.7
The crystal structure of A2+(Mg1/3Nb2/3)O3,(A2+=Sr2+ and Ca2+)ceramics was studied usig X-ray diffraction (XRD) and high resolution transmission electrion microscopy(HRTEM). Ba(Mg1/3Nb2/3)O3 (SMN) has the 1:2 ordered monoclinic structure which has the anti-phase tilt of octahedra. The type of tilting in SMN was considered to be a$^{\circ}$a$^{\circ}$c- or aac$^{\circ}$ Ca(Mg1/3Nb2/3)O3 (CMN) also has the 1:2 ordered monoclinic structure which was distorted by the anti-phase tilt or in-phsae tilt of octahedra. A unit cell containing both the in-phase tilt axis and anti-phase tilt axis was not observed in the CMN. Therefore CMN has the mixed phase consisting of the 1:2 ordered monoclinic phase with anti-phase tilt of octahedra and the one with in -phase tilt of ocatahedra,. The anti-parallel shift of cation was also observed in the CMN.
초등예비교사의 교수역량 증진을 위한 팀 기반 프로젝트 학습 실행 및 효과
류현아,Ryu, Hyunah 영남수학회 2017 East Asian mathematical journal Vol.33 No.2
This study expects that Team Based Project Learning can act positive role to improve pre-service elementary teachers' teaching competence from previous studies. So designing and executing Team Based Project Learning program, I can provide some suggestions to the teaching method for teacher training education. In this study, Team Based Project Learning focuses on the use of history of mathematics in school mathematics. Also from organizing the team to evaluation, I conduct team activity systematically both inside and outside the classroom. The result of this study shows that pre-service elementary teachers' teaching competence has improved and I could identify the positive response about the value of using the history of mathematics and effect of Team Based Project Learning in mathematics learning.