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- 저자 : 한영미 ( Youngmi Han ) (검색결과 6 건)
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한영미 ( Youngmi Han ),임호순 ( Hosun Rhim ),정연승 ( Yeon-sung Jung ) 한국생산성학회 2017 生産性論集 Vol.31 No.3
Reactive behavior of enterprise fails to satisfy the changing customer needs, while proactive behavior works as means of creating value and preventing potential problems. Firms cannot continue to satisfy customers if expectation level toward service increases rapidly in a dynamic environment. It can be emphasized especially under the influence of 4th industrial revolution. Needs for creating and delivering proactive services emerge in this aspect. Based on literature review, we define the concept of proactive services. We also classify them into the following three types: service guarantee program; preventive service; condition-based predictive service. Characteristics and potential threats arising for each type are identified. We introduce various cases of firms that have implemented proactive services such as Hyundai Motor Company, SK Magic, Emart, Coway, Thyssenkrupp, Alstom, Amazon, etc. Some companies implemented multiple proactive services grouped into different categories. For example, Assurance Program of Hyundai Motor Company falls into service guarantee program category, while Before Service of the same company belongs to preventive service category. Pros and cons of proactive services are discussed. Pros include improving market share and customer loyalty through providing differentiated services. Cons include invasion of privacy, increased cost, risk of developing new services, loss of strategic focus, etc.
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혼합현실(Mixed Reality) 기술 동향과 발전 전망
문형남,조희인,한영미,Moon, Hyung-Nam,Cho, Hee-in,Han, Youngmi 국제문화기술진흥원 2017 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.3 No.3
혼합현실(MR) 기술과 관련된 국내외의 최근 연구개발 동향과 사례들을 살펴보고, 사용된 기술 내용과 기술적 한계 극복을 위한 발전 방향을 논하고자 한다. 혼합현실 기술은 실세계와 가상세계를 실시간으로 혼합하여 사용자에게 제공함으로써 정보 사용의 효율성과 효과성을 극대화하는 기술이며, 이는 향후 정보기술(IT) 전분야의 발전과 변화에 많은 영향을 줄 주목해야 할 기술이다. 혼합현실 기술이 사용자들에게 쉽게 받아들여지고, 보다 적극적으로 널리 활용되기 위해서는 HMD(Head Mount Display), 트래킹 시스템, 실시간 랜더링 및 정합 등 기술적 한계의 극복과 혼합현실에 특화된 사용자 상호작용 기술 개발 및 응용 서비스 창출 그리고 사회적인 용인 한계의 극복 등이 요구된다. In this paper, we review relevant technologies of Mixed Reality(MR) and show important components of perspective that can overcome technical limitations of the current MR. An MR technology combines real and virtual objects in a real environment, and runs interactive in real time, and is regarded as an emerging technology in a large part of the future of Information Technology(IT). We've grouped the major obstacles limiting the wider use of MR technologies into three themes: technological limitations (i,e., tracking, rendering, authoring, and registration), user interface(UI) limitations(i.e., UI metaphor for MR interaction), and social acceptance issues.
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국내 유치원의 생산성에 대한 연구 : 삼각분포를 기반으로 한 DEA-AR 모형을 활용하여
음상원 ( Sangwon Eum ),임호순 ( Hosun Rhim ),한영미 ( Youngmi Han ) 한국생산성학회 2019 生産性論集 Vol.33 No.4
We have witnessed quantitative growth of kindergartens recently. In literature, quality of kindergartens in the early childhood education have been emphasized. However, only a few studies have examined efficiency of kindergarten operations. We evaluate efficiencies of kindergartens in 17 cities and provinces in Korea using a DEA-AR model based on triangular distribution. While the efficiency of various educational institutions has been evaluated in the literature, evaluating the efficiency of kindergartens is limited to simply measuring the operating efficiency of the kindergartens and the trends by year. In this study, we compare the efficiency by subdividing into public and private ones. By compare efficiency of public, private and local differences, this study can be used as relevant data to benchmark an exemplary kindergarten or to provide future policy directions of kindergarten operation. When the number of regions to be evaluated compared to the number of input and output variables is too small, the efficiency of the original DEA model tends to be overestimated, Thus we use DEA-AR model based on triangular distribution proposed by Eum et al.(2019). Variables for DEA evaluation are selected from literature review. We find that as the judgement of the evaluator becomes clear, more conservative evaluation results than the original DEA-AR model are generated, and show that there is a significant statistical difference between the results. We also test efficiencies of public and private kindergartens and show statistical difference. The results of this study can be used as decision-support materials, such as related research or government policies.
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2019 개정 누리과정 이후 유아 교사의 대ㆍ소집단활동 실시 현황과 교수 방법
김희진,한영미 이화여자대학교 교육과학연구소 2023 교육과학연구 Vol.54 No.4
This study aimed to find out the teaching methods and procedures, and current status of group activities in early childhood education institutions after the 2019 Nuri curriculum. A teacher questionnaire was produced as a research tool by referring to research related to group activities and related subject university textbooks, and a survey was conducted on 184 teachers in charge of early childhood classes and the results were analyzed. Results of this study, show that only about one-third of early childhood class teachers have implemented the 2019 Nuri curriculum. In addition, after the 2019 Nuri curriculum, the frequency of group activity decreased slightly, with some increasing and some decreasing for each activity. Story sharing was found to be more frequent than before, indicating that story sharing was frequently carried out as a large and small group activity for play support. In addition, it was found that what was related to play was considered the most when deciding on group activities. The knowledge and proficiency of group activities are highly recognized, but there are differences depending on the type of activities. Next, when performing most kinds of group activities, it was found that teachers did not flexibly apply the teaching method and procedure for each activity. The results of this study suggest that teachers should emphasize the importance of determining teaching methods and applying those that allow true teaching and learning to be implemented rather than unilateral guidance. 본 연구는 2019 개정 누리과정 이후 유아교육기관에서의 대ㆍ소집단활동 실시 현황과 각 대ㆍ소집단활동별 교수 방법(포함되는 내용, 지도 방법 및 절차) 현황을 알아보고자 하였다. 이를 위하여 대ㆍ소집단활동 관련 연구와 관련 과목 대학교재를 참고하여 교사용 설문지를 연구 도구로 제작하였으며, 유아 학급을 담당하고 있는 교사 184명을 대상으로 설문을 실시하고 그 결과를 분석하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 먼저 2019 개정 누리과정 이후 유아 학급 교사의 약1/3만이 개정 누리과정을 실시하고 있으며 그 외에는 개정 누리과정과 기존 방식의 생활주제를 동시에 실시하거나 고유 프로그램만을 운영하는 경우도 있었다. 그리고 개정 누리과정 시행 이후 대소집단 실시 빈도는 이전에 비하여 약간 감소하였으며 각 활동 유형에 따라 일부는 증가하고 일부는 감소한 것으로 나타났다. 특히 이야기나누기는 이전에 비하여 더 빈번하게 실시하는 것으로 나타나 놀이 지원을 위한 대ㆍ소집단활동으로 이야기나누기가 빈번하게 시행되는 것을 알 수 있었다. 또한 대ㆍ소집단활동 결정 시 놀이와 관련 있는 것을 가장 많이 고려한 것으로 나타났다. 대ㆍ소집단활동 지식과 능숙도는 높게 인식하고 있으나 활동 유형에 따라 차이가 있는 것으로 나타났다. 다음으로 대ㆍ소집단활동 유형별 교수 방법은 활동 유형에 상관없이 각 활동별 지도 방법 및 절차를 그대로 실시하는 경우가 대부분이었다. 본 연구 결과를 통해 교사는 2019 개정 누리과정 운영 시 각 대ㆍ소집단활동 교수 방법을 그대로 적용하기보다는 학습자의 특성, 교과 목표, 교과 특성 등을 고려하여 교수 방법을 결정하고, 일방적 지도가 아닌 진정한 의미의 가르침과 배움이 구현될 수 있도록 하는 교수 방법을 적용하는 것의 중요성을 강조해야 함을 제안하였다.
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