교사의 디지털 시민성에 영향을 주는 변인: 시민성 교육에의 함의

최문선,박형준 한국사회과교육학회 2019 시민교육연구 Vol.51 No.1

The purpose of this study is to examine predictor variables influencing teachers’ levels of digital citizenship. The concept of digital citizenship is defined by five sub factors: Technical Skills, Local/Global Awareness, Communication & Collaboration, Critical Perspective, and Internet Political Activism. The predictor variables were constructed by personal, citizenship education, Internet use, and psychological variables. The Korean digital citizenship scale developed by Choi & Park (2015) was used to collect data from teachers who participated in teachers’ professional development. Descriptive analysis, ANOVA, correlation analysis, T-test, and hierarchical regression were performed to analyze data. Joining the teachers’ union among personal variables, enrolling citizenship related classes and completing the lesson plans on citizenship among citizenship education variables, Internet use variables, and Internet self-efficacy among psychological variables were found as the significant predictor variables influencing teachers’ levels of digital citizenship. This study will contribute to designing the directions and contents of digital citizenship education including citizenship education in preservice teacher education programs. 이 연구의 목적은 교사의 디지털 시민성에 영향을 주는 다양한 예측 변수를 밝히고자 하는 것이다. 이를 위하여 디지털 시민성은 5가지 하위 요인, 기술적 인터넷 활용 능력, 지역사회 및 글로벌 쟁점에 대한 민감도, 온라인상 의사소통 및 협업, 비판적 관점, 인터넷 정치참여로 정의하였다. 예측 변수는 총 4가지로 교사 개인, 시민성 교육, 인터넷 사용, 그리고 심리학적 변인(인터넷 효능감/불안)으로 구성하였다. 최문선·박형준(2015)이 개발한 한국형 디지털 시민성 척도를 사용하여 전국 단위의 교원 연수에 참여한 교사를 대상으로 설문조사를 하였고, 기술 통계, 분산 분석, 상관분석, t-검증, 위계적 중다회귀분석을 실시하여 자료를 분석하였다. 교사 개인 변인 중 교원조직 가입여부, 시민성 수업 관련 변인 중 예비교사 시절 시민성 관련 수업 수강 경험과 시민성 관련 수업계획서 작성 경험, 인터넷 사용 관련 변인, 그리고 심리학적 변인 중 인터넷 효능감이 교사의 디지털 시민성에 영향을 미치는 중요한 예측 변수로 나타났다. 본 연구의 결과는 예비교사교육에서 시민성 교육 더 나아가 디지털 시민성 교육이 나아가야 할 방향과 내용을 설계하는 데 시사점을 줄 것으로 기대한다.

국내 번역학 기계번역 연구 동향:내용 분석과 키워드 분석을 중심으로

최문선 한국언어연구학회 2019 언어학연구 Vol.24 No.1

This study is aimed at identifying the current trends in research on machine translation(MT) conducted by Korean translation researchers. Content analysis was undertaken for forty-nine papers published between 1997 and 2018 in the four local translation studies(TS) journals. In addition, a keyword analysis procedure of corpus linguistics was used to compare keywords of MT research in TS and engineering. It was found that the last two years witnessed a dramatic increase in the size of MT research. Overall, TS machine translation research was divided into three categories: high-level summaries of the MT landscape, MT production-centric research and MT consumption-centric research. MT consumption-centric research accounted for the majority of MT research in TS, positioning TS researchers mainly as consumers of MT systems. The most frequent subject of MT research in TS was the assessment of MT products and systems. The keyword analysis revealed that MT research in TS was characterized by its focus on the “guideline” and “training” of “post-editing” whereas MT research in engineering was distinguished by the efforts to “introduce” and “optimize” machine translation “models”.

감각, 시공간의 왜곡: 브루스 나우먼의 CCTV 통로

최문선 미술사문화비평학회 2011 미술사문화비평 Vol.2 No.-

Bruce Nauman committed himself to installation art works for 4 to 5 years around 1970 by making a corridor along the walls with some added devices like CCTV, lightings and mirrors including "Live-Taped Video Corridor." Nauman was able to control viewers' movement at his will by creating narrow corridors along the walls in these installation works. In these works, the walls, cameras and closed circuits in TV monitors control the viewing mode by changing the space and influencing viewers' perception of the space. In this system, Nauman discovered a possibility to create a new representation of space, that is, the attribute of 'surveillance' and to manipulate time and space. Nauman's installed corridors offer 'virtual reality' and enable the viewers to directly experience new possibilities of art, creating new mode of reception. Nauman's corridors are a little different from general surveillance situations as they interrupt and deconstruct visual compositions and images to some degree to make us see things 'differently.' Exposure to unexpected strange situations stimulates anxiety, creates the sense of lacking and imperfection between the subject and the object in the corridors, and deprives the rights as a subject of the subject of seeing.One of the important recurrent themes in his installation works is to make the viewers focus on their own senses so that they can feel their own perception processes. Creating disparities between what the viewers perceive in the corridors and the reality is the way to reveal the perception processes in the corridor installation works.A series of Nauman's Corridor installation works rendered an opportunity to establish him as an artist through performances and performing arts in videotapes, and are considered a critical art work in its pursuit of the meaning of art in the midst of confusion in the world of art at that time. While his works before 1970 could not distinguish themselves from other artists' works, the space of 'corridor' became a footing for him to etablish himself as an artist.

돌봄과 자기 돌봄 - 미리암 프레슬러의 『행복이 찾아오면 의자를 내주세요』에 나타난 돌봄 윤리

최문선 한국브레히트학회 2023 브레히트와 현대연극 Vol.- No.49

Das Konzept der Care-Ethics, wie es seit etwa vierzig Jahren vor allem im angelsächsischen Raum im Bereich der Pflegewissenschaften, der Philosophie und der Politikwissenschaften formuliert wird, betrachtet die Sorge für andere und für sich selbst als zentrale Lebensaufgaben des Menschen. Die vorliegende Arbeit zieht Prämissen und Erkenntnisse der Care-Ethics heran, um Mirjam Presslers 1994 erschienenen Jugendroman Wenn das Glück kommt, muss man ihm einen Stuhl hinstellen zu analysieren. Darin erzählt Pressler von der Heimbewohnerin Halinka, die zu Beginn der Geschichte in großer emotionaler Distanz zu ihrer Umwelt steht und deren Beziehungen größtenteils von Misstrauen geprägt sind. Im Laufe der Handlung gelingt es ihr, sich immer mehr auf ihre Umwelt einzulassen, Freundschaft mit einer Klassenkameradin zu schließen und Einsichten in ihre eigenen Wünsche, Nöte und Möglichkeiten zu gewinnen. Es kann aufgezeigt werden, dass Pressler in der Schilderung dieses Prozesses immer wieder Aspekte der erfahrenen und geleisteten Fürsorge und der Selbstsorge als wesentliche Momente der Entwicklung herausstellt. Die Persönlichkeitsbildung Halinkas ist eingebettet in die Einsicht in die eigene Bedürftigkeit und das Erkennen der Bedürftigkeiten ihrer Mitmenschen. Bemerkenswert erscheint darüber hinaus die Rolle, die Pressler der Auseinandersetzung mit der Kultur zuweist. Ästhetische Erfahrungen durch Literatur und Kunst markieren für Halinka einen wichtigen Bestandteil der Selbstsorge. Indem die vorliegende Arbeit Sorge und Fürsorge als handlungstragende Elemente in Presslers Darstellung des Entwicklungsprozesses einer jugendlichen Protagonistin identifiziert, zeigt sie eine wichtige analytische Perspektive in der weiteren literaturwissenschaftlichen Beschäftigung mit Jugendliteratur. 약 40년 전부터 영미 지역을 중심으로 간호학, 철학, 정치학 분야에서 논의되어 온 돌봄 윤리 개념은 타인에 대한 돌봄과 자기 돌봄을 인간 삶의 중심 과제로 여긴다. 본 연구는 돌봄 윤리의 전제와 인식을 바탕으로 1994년 출간된 미리암 프레슬러의 청소년 소설 『행복이 찾아오면 의자를 내주세요』를 고찰한다. 소설은 보육원에 살며 주변 세계에 정서적 거리를 두고 다른 사람들을 불신하고 경계하는 할링카의 일상으로 시작된다. 하지만 이야기가 진행되어 가면서 할링카는 점점 주변 세계에 마음을 열고 보육원에서 신뢰하는 친구를 사귀고 자신의 결핍, 바람, 가능성에 대해 통찰하게 된다. 본 연구는 프레슬러가 이 과정을 그려내면서 주인공이 받는 돌봄과, 타인에게 베푼 돌봄 그리고 자기 돌봄의 측면을 성장의 본질적인 요소로 반복해서 강조하고 있음을 보여준다. 할링카의 인격 형성은 자신의 결핍과 필요를 통찰하고 주변 사람들의 필요를 인식하는 데 내재되어 있다. 특히 주목할 만한 것은 프레슬러가 문화와의 교류에 부여한 역할이다. 할링카에게 문학과 예술을 통한 미적 경험은 자기 돌봄의 중요한 부분을 차지한다. 본 연구는 돌봄과 자기 돌봄이 프레슬러의 청소년 주인공의 성장 과정 재현에 있어 핵심 요소로 기능함을 파악함으로써 앞으로의 청소년 문학 연구에 중요한 분석적 관점을 제시한다.

[기획특집] 정책의 성별영향분석ㆍ평가 추진 계획

최문선 한국여성정책연구원(구 한국여성개발원) 2004 여성정책포럼 Vol.6 No.-

<굿바이 레닌!>에 나타난 구성된 기억 – 동독 아동기의 상징으로서 ‘모래돌이’

최문선 한국독어독문학회 2019 獨逸文學 Vol.60 No.4

Wolfgang Beckers Erfolgsfilm <Good Bye Lenin!> aus dem Jahr 2003 ist unter kulturwissenschaftlicher Perspektive oft im Hinblick auf die Frage untersucht worden, inwieweit er mentale und emotionale Befindlichkeiten vieler Ostdeutscher nach der Wiedervereinigung repräsentiere. Insbesondere das Bild, das der Film von der früheren DDR vermittele und damit verbunden seine Verortung im sogenannten Ostalgiediskurs stand im Fokus vieler Analysen. Die vorliegende Arbeit greift diesen Themenkomplex auf und nähert sich ihm aus einer neuen Richtung, indem sie den Einsatz des Sandmännchens als wichtiges wiederkehrendes Motiv innerhalb der Filmhandlung untersucht. Um zu erläutern, wie eine Puppe aus einer Fernsehsendung für Vorschulkinder zu einer wichtigen ostdeutschen Identifikationsfigur werden konnte, wird zunächst kurz auf die Geschichte und Entwicklung der Fernsehsendung eingegangen. Anhand einer detaillierten Analyse derjenigen Szenen des Films, in denen die Figur des Sandmännchens eine Rolle spielt, wird dann deutlich, dass die Figur zwar vordergründig als Symbol der Erinnerung an eine von den politischen Umständen in der DDR unberührte, glückliche Kindheit erscheinen mag, dass der Film genau diesen Eindruck aber gleichzeitig untergräbt. Gerade der Einsatz des Sandmännchens im Rahmen der Weltraummission Siegfried Jähns und die spezifische Art und Weise, wie diese Episode im Film eingesetzt wird, zeigen die politische Instrumentalisierung der Figur. Vor diesem Hintergrund dient das Sandmännchen auch dazu, die Mittelbarkeit, Konstruktivität und Funktionalität von Erinnerungen zu betonen. Unter dieser Perspektive zeigt sich aber auch, dass der Film keineswegs einer ungebrochenen Ostalgie huldigt, sondern im Gegenteil, indem er die Bedingungen dieser Sichtweise auf die Vergangenheit herausarbeitet, ihre Funktionen und Legitimation hinterfragt. 볼프강 베커의 영화 <굿바이 레닌!>에 대한 지금까지의 연구는 주로 문화학적 관점에서 접근해 통일 후 동독인들의 정신적 감정 상태와 옛 동독에 대한 이미지를 이 영화가 어떤 방식으로 대표하는지와, 이로 인해 오스탈기 담론에서 차지하는 이 영화의 위치 등을 분석하는데 치중했다. 영화의 중요한 순간에 반복적으로 등장하는 동독의 어린이 프로그램 캐릭터 ‘모래돌이 Sandmännchen’에는 감독이 이야기하는 주요 주제들이 교차하고 있어 영화 분석에 중요한 역할을 수행하지만 지금까지 학문적 연구는 이를 등한시했다. 본 논문은 모래돌이의 양가적인 기능을 집중 분석하면서 오스탈기와 동독의 아동기에 대한 새로운 시각을 제시한다. 본 논문은 우선 취학 전 아이들을 위한 TV 프로그램의 캐릭터가 어떻게 동독인들에게 정체성을 부여하는 캐릭터가 될 수 있었는지 살펴본다. 영화 분석을 통해서는 모래돌이가 동독의 정치적 상황에 영향을 받지 않은 행복한 아동기에 대한 기억을 상징하는 것처럼 처음에는 보일 수 있지만 이 영화는 바로 이러한 인상을 동시에 전복시키고 있음을 보여준다. 이 영화는 지그문트 얜의 우주비행프로젝트라는 틀 속에 모래돌이를 특별한 방식으로 배치하며 모래돌이의 정치적 도구화를 드러낸다. 이 외에도 모래돌이는 미디어 캐릭터로서 기억의 간접성, 구성성 그리고 기능성을 보여주는 데도 기여한다. 이러한 측면에서 이 영화는 성찰 없는 무조건적인 오스탈기 현상을 좇는 게 아니라 과거를 바라보는 이 시각의 조건들을 드러내면서 오히려 반대로 오스탈기의 기능과 정당성에 의문을 제기한다.

성교육 그림책 연구 - 야노쉬의 『엄마 말해 주세요, 누가 아이를 만드나요?』를 중심으로

최문선 한국헤세학회 2010 헤세연구 Vol.23 No.-

Die Bedeutung von sexueller Aufklärung bzw. Sexualerziehung ist in der heutigen Zeit unter anderem vor dem Hintergrund eines immer früheren freizügigen Umgangs von Kindern und Jugendlichen mit dem Thema Sexualität unbestritten. Aufklärungsbilderbücher werden dabei als geeignetes Medium einer frühzeitigen Sexualerziehung angesehen. Da diese Bücher in der wissenschaftlichen Diskussion in erster Linie unter dem Aspekt ihrer Zweckmäßigkeit betrachtet werden, existieren zwar bereits zahlreiche Arbeiten, die sich mit der Frage auseinandersetzen, wie und in welchem Rahmen Aufklärungsbilderbücher zum Einsatz kommen können. Untersuchungen, die sich den Büchern unter literarischer Perspektive nähern, sind dagegen rar, obwohl es sich bei Aufklärungsbilderbüchern zweifellos auch um literarische Werke handelt. Die vorliegende Arbeit will einen Beitrag dazu leisten, diese Lücke zu schließen. In einem ersten Schritt wird zunächst versucht, die Entwicklungsgeschichte der Aufklärungsbücher nachzuzeichnen. Entscheidende Impulse insbesondere im Hinblick auf die Entwicklung von Aufklärungsbilderbüchern setzten in Deutschland nach 1968 ein. So ist in den 70er und 80er Jahren zu beobachten, dass neben solche Werke, die einer eher konservativen Ausrichtung folgen, auch dezidiert freizügigere und liberalere Bilderbücher treten. Ab den 1990er Jahren erfahren die Aufklärungsbilderbücher weitere bedeutende Veränderungen, insofern sie nun häufig einfallsreicher strukturiert und vor allem literarischer werden. Janoschs Mutter sag, wer macht die Kinder? stellt in diesem Zusammenhang ein aufschlussreiches Beispiel dar. Janosch erzählt seine Geschichte aus der Perspektive einer Mäusefamilie. Die Protagonistin Tütü, ein Mäusemädchen, das selbst gerade erste körperliche Liebeserfahrungen mit einem Maulwurf macht, nimmt in der Mäuseschule am Aufklärungsunterricht teil. Menschliche Sexualität und Schwangerschaft wird den Mäusekindern dort als ein Beispiel präsentiert, um die eigene Mäusesexualität zu verstehen. Durch diesen verfremdenden Perspektivwechsel schafft Janosch eine ironische Distanz zu seinem eigentlichen Gegenstand. Zum einen wird in diesem Text deutlich der Lustaspekt betont, zum anderen stellt Janosch die Geschlechter im Hinblick auf die Sexualität zumindest oberflächlich als gleichermaßen aktiv dar. Gerade im Hinblick auf die letzten beiden Punkte zeigen sich jedoch bemerkenswerte Diskrepanzen von Text- und Bildebene. Janoschs Bilder ergänzen zwar zumeist den Text, teilweise eröffnet sich jedoch auch durch die Bilder eine neue Lesart, die über den Text hinausgeht. So wirken einerseits die Darstellungen des menschlichen Geschlechtsaktes ins Groteske und Lächerliche überzeichnet, eine Dimension, die dem Text fehlt. Zum anderen hebt Janosch auf der Textebene zwar die sexuelle Aktivität und Initiative der Frau hervor und scheint so die sexuelle Gleichberechtigung von Mann und Frau zu propagieren, auf der Bildebene unterläuft er jedoch dieses Muster und schreibt traditionelle Rollenvorstellungen fort. Janosch gelingt es aber, durch sein Spiel mit den traditionellen Mustern des Aufklärungsbuchs Sexualität für sein Publikum zu entmystifizieren und sie als alltäglich und normal erscheinen zu lassen.

하인리히 호프만의 더벅머리 페터 연구

최문선 한국헤세학회 2007 헤세연구 Vol.17 No.-

전문통역사의 용어집 구축에 관한 예비연구

최문선 한국외국어대학교 통번역연구소 2018 통번역학연구 Vol.22 No.2

Choi, Moon-Sun. (2018). How Do Professional Interpreters Build Their Glossaries? Interpreting and Translation Studies 22(2), 179-206 This study examines how professional interpreters build their glossaries as part of their preparatory work ahead of a conference. Three professional interpreters were asked to produce a glossary for a specialized conference and to document their work process with a screen recording program. A number of insights on professional interpreters’ glossary and their working method were discovered. Among others, it was found that their glossaries contained verbs and adjectives as entry items, making them distinctive from other terminologies in general. While the contents of the individual glossaries produced by the participants varied to a large extent, there were some overlapping entry items, and the format was quite uniform as a table consisting of three fields for SL items, TL items and descriptions thereof. Also, it was revealed that high productivity in glossary compilation was related to the ‘vertical’ progression of work in which monolingual entry item extraction was executed thoroughly before search of their equivalents was undertaken. The integration of similar entry items into a higher-level item was observed, which was believed to be reflective of systematic knowledge-base construction by professional interpreters. The findings of this study shed further light on professional interpreting practice and may be applied in the training of student interpreters.

Incubator - (주)제이에듀테인먼트

최문선,Choe, Mun-Seon 벤처기업협회 2009 벤처다이제스트 Vol.131 No.-