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Sol-Gel법을 통한 리튬 기반 전해질에 적합한 니켈 산화물 박막의 제조와 리튬 기반 전해질에서의 전기변색 특성
박선하,유성종,임주완,윤성욱,차인영,성영은,Park, Sun-Ha,Yoo, Sung-Jong,Lim, Ju-Wan,Yun, Sung-Uk,Cha, In-Young,Sung, Yung-Eun 한국전기화학회 2009 한국전기화학회지 Vol.12 No.3
In this study, we fabricated nickel oxide thin film for lithium based electrolyte using sol-gel method. This film was deposited by dip-coating method with mixed solvent of DameH (N,N-dimethylaminoethanol) and DI water. As changing the ratio between DmaeH and DI water, nickel oxide thin film was presented in different charge density and optical transmittance because they were shown various thickness. It was accounted for changing viscosity and density by the ratio of DmaeH and DI water. The thin film synthesized with 1 : 1 ratio of DmaeH and DI water was expressed best electrochromic performance in lithium based electrolyte, because of thick thickness but porous structures.
영유아보육.교육기관 내 아동학대 대응의 어려움 및 개선 방향에 대한 교사의 인식
우진경(Woo, Jinkyoung),차인영(Cha, Inyoung) 한국어린이미디어학회 2021 어린이미디어연구 Vol.20 No.4
본 연구는 영유아보육․교육기관 내 아동학대에 대한 교사의 대응 양상과 대응 과정에서의 어려움을 살펴보고 이를 바탕으로 아동학대 대응의 개선 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 영유아교사 5명을 대상으로 줌(Zoom)을 활용해 반구조화 심층 면담을 실시하였으며 수집된 자료는 질적 분석을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사는 아동학대에 대해 무대응과 묵시적 보호, 모델링, 동료 교사와 논의 등을 통한 소극적 대응 그리고 관리자 보고, 기관 내 공론화, 직접적 개입을 통한 적극적 대응을 보였다. 둘째, 교사는 아동학대 대응 과정에서 개입의 어려움, 명확하지 않은 판단 기준, 상담 통로와 지지체계 부재, 타인에게 피해를 줄 수 있다는 우려, 관계 속에서의 딜레마, 내부고발에 대한 부정적 시선, 대응으로 인한 불이익 등으로 어려움을 겪고 있었다. 셋째, 교사의 적절한 대응을 위해 인식 전환, 교육 제공, 상담체계 마련, 사후관리 체계 개선, 아동학대 관리 조직문화 형성, 기관장의 학대 관리 역량 강화, 신고자 보호 체계 마련이 요구되었다. 이와 같은 연구 결과와 논의를 통하여 아동학대 대응에 대한 현장의 실제 어려움을 이해하고 향후 개선을 위한 시사점을 제시하였다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있을 것이다. This study aimed to seek directions to improve the teachers’ responses to child abuse through examining the modality of their responses to child abuse and their difficulties in the process of responding to child abuse in ECEC settings. For this, data were collected from semi-structured in-depth interviews with 5 ECEC teachers using Zoom meetings, and the collected data were qualitatively analyzed. The findings are as follows. First, the teachers showed three different patterns of responding to child abuse which include no-action, passive responses including tacit protection, modeling, and discussions with fellow teachers, and active responses including reporting to their managers, public discussion within the setting, and direct intervention. Second, the teachers have experienced difficulties in responding to child abuse, such as the problem of intervention, unclear criteria to identify child abuse, lack of counseling channels and support systems, concerns about harm to others, dilemmas in relationships, negative views on whistle-blowing, and disadvantages due to their actions. Third, the teachers suggested that it would need to change their recognition, provide systematic education and counseling channels, improve the follow-up management system, form an organizational culture for child abuse management, strengthen managers’ capacities to manage child abuse, and establish a system to protect reporters of child abuse for teachers’ appropriate responses in ECEC settings. Through these study results and discussions, the significance of the study can be found in that it understands the actual difficulties in the field for responding to child abuse and suggests implications for future improvement.
유아영어교육 수업 참여를 통한 예비유아교사의 변화 탐색: 교수 효능감, 인식, 지식 및 기술, 태도를 중심으로
홍길회(Hong Gilhoe),차인영(Cha Inyoung) 학습자중심교과교육학회 2019 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2
본 연구는 예비유아교사들의 유아영어교육에 대한 자질과 능력 개발을 위하여 유아영어교육 수업 프로그램을 개발, 실시하고 예비유아교사들의 영어 교수 효능감 변화와 유아 영어교육에 대한 인식, 지식/기술, 태도의 변화의 의미를 살펴봄으로써 수업 참여의 효과와 의미를 알아보고자 하였다. 이를 위하여 2017년 2학기(15주)에 수도권 S시의 유아교육학과 1학년 55명을 대상으로 유아영어교육 수업을 제공하였다. 예비 유아교사들의 효능감 변화를 보기 위하여 수업 참여 전 후에 효능감 검사를 통하여 데이터를 수집하고 SPSS 20.0을 활용 영어 교수 효능감의 양적 변화를 분석하였다. 또한 수업 과정이 끝난 후, 개방 설문을 통하여 유아영어교육에 대한 인식, 지식/기술, 그리고 태도 변화의 의미를 알아보기 위한 질적 데이터를 수집하고 내용을 분석하였다. 연구 결과, 예비유아교사들의 교수효능감은 통계적으로 긍정적인 변화가 있었다. 또한, 예비 유아교사들의 유아영어교육에 대한 인식은 긍정적으로 바뀌었으며, 지식/기술의 면에서의 향상도 나타났다. 그러나 졸업 후, 유아영어교육 참여에 대한 동기와 자신감이 포함된 태도의 경우는 다소 다른 결과가 나타났다. 이런 결과를 바탕으로 예비유아교사들의 유아영어교육 담당 가능성에 대한 논의와 추후 지원 방안에 대한 제안이 이루어졌다. In this study, for the purpose of supporting pre-service early childhood teachers qualities and competencies to facilitate young children s English learning and acquisition, an English education program was designed and implemented. This study aimed to examine the meaning and effects of pre-service teachers participating in the program by analyzing the changes in teacher efficacies and their perceptions, knowledge·skill, and attitude on teaching English to young children taking the program. To this end, the English education program was offered to 55 first-year pre-service early childhood teachers of a college in S city during the second semester(15 weeks) of 2017. Quantitative and qualitative data were collected through a teacher self-efficacy scale and open-ended survey questions about their perceptions, knowledge·skill, and attitude on teaching English to young children after taking the program respectively. Results demonstrated a significant increase in the pre-service teachers’ self-efficacy in pre-post ratings analysis. The pre-service teachers illustrated positive changes. The pre-service teachers attitudes on teaching English to young children showed 3 different types of aspects based on their English competencies. Implications for the equality of educational opportunity and the effectiveness of teaching English to young children were discussed.
장종현 ( Jong Hyun Jang ),정영훈 ( Young Hoon Chung ),차인영 ( In Young Cha ) 한국공업화학회 2015 공업화학전망 Vol.18 No.2
Low-temperature CO2 electrolysis is expected to provide a practical way to convert CO2 to useful chemicals, such as CO and formic acid. Utilizing polymer electrolyte membranes typically, CO2 is electrochemically reduced at cathodes, and oxygen evolution reaction occurs at anodes. For this, electricity sources from renewable or nuclear energy is required. Various researches have been reported to develop CO2 reduction electrocatalysts in order to decrease operating voltages. Also based on researched on system development, validation of commercial plants is expected.