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고등학교 역사교과서의 광개토왕비(廣開土王碑) 관련 서술 변천
정선화(Jeong Sunhwa) 동북아역사재단 2021 東北亞歷史論叢 Vol.- No.73
이 글은 미군정기부터 현행 2015 개정 교육과정까지 빠지지 않고 기재되어 있는 광개토왕비 관련 서술 내용과 학습자료의 활용 변화를 살펴본 것이다. 본문에 기술된 내용은 2007 개정 교육과정까지는 광개토왕의 정복 활동에 초점을 맞춘 서술이었다. 2009 개정 교육과정 이후 영토 확장을 비롯하여 고구려의 독자적 천하관, 수묘인 관련 법률 제정 등 비문에 기록된 내용을 다양한 관점에서 다루기 시작하였다. 제7차 교육과정까지 나타난 서술상의 특징은 영토 확장의 주체를 광개토왕 개인으로 기술하는 경향이 두드러졌다. 이에 ‘위대한’ 군주로 묘사되기도 하였다. 2009 개정 교육과정부터는 영토 확장을 고구려의 독자적 천하관과 연결하여 동아시아에서 고구려가 차지하는 국제적 위상을 중심으로 서술하였다. 특히 2015 개정 교육과정에서는 국가별 서술이 아니라 주제별로 본문 서술이 이루어지면서 서술 분량이 대폭 축소되었다. 그럼에도 기존의 『한국사』에서는 다루지 않았던 새로운 내용이 등장한 점은 눈여겨 볼 필요가 있다. 비문에 기록된 고구려의 영토 확장은 광개토왕 개인의 훈적을 넘어 범국가적 차원에서 동아시아 속에서 고구려의 국제적 위상을 찾기도 하지만 정복 전쟁의 이면을 고찰하도록 이끄는 서술도 나타났다. 그동안 광개토왕의 무훈을 강조하던 서술 경향에서 비문에 기록된 다양한 내용을 다루기 시작한 것은 광개토왕비가 가지고 있는 사료적 가치를 명확하게 드러내고자하는 집필의 의도로 파악된다. ‘위대한’ 군주상에서 정복 전쟁이 가져온 실상을 비판적으로 사고할 수 있는 계기를 마련한 것도 새로운 시도라고 생각된다. This article looked at King Gwanggaeto stele descriptions and changes in the use of learning materials, which are written from the syllabus to the current 2015 revised curriculum. The contents described in the text focused on the conquest activities of King Gwanggaeto until the revised curriculum in 2007. After the revision of the education program in 2009, the contents recorded in the inscriptions began to be dealt with from various perspectives, including the expansion of territory, Goguryeo’s independent Cheonhagwan, and the enactment of laws related to the tombs. The descriptive characteristics of the 7th curriculum were marked by the tendency to describe the subject of territorial expansion as King Gwanggaeto’s individual. He was also described as a “great” monarch. From the revised curriculum of 2009, Goguryeo’s international status in East Asia was described by connecting territorial expansion with Goguryeo’s independent Cheonhagwan. In particular, in the 2015 revised curriculum, the amount of descriptions was drastically reduced as Topic-specific description were made by subject rather than by country. Nevertheless, it is worth noting that new content has emerged, which was not covered in the existing “Korean History. The expansion of Goguryeo’s territory recorded in the inscription goes beyond the individual admonitions of King Gwanggaeto and finds Goguryeo’s international status in East Asia at a national level, but there was also a description that led us to consider the other side of the conquest war. The fact that the narrative trend, which has emphasized King Gwanggaeto’s military service, began to deal with various contents recorded in the inscription is understood to be the intention of writing to clearly reveal the historical value of Queen Gwanggaeto. It is also thought to be a new attempt to provide an opportunity to think critically about the reality brought about by the War of Conquest in the “Great” Monarchy.
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에코세대의 주거선택 특성에 관한 연구 - 신혼주택 선택 중요요인을 중심으로 -
정선화(Jeong SunHwa),최민섭(Choi MinSeub) 한국주거환경학회 2017 주거환경(한국주거환경학회논문집) Vol.15 No.1
The purpose of this study is to explore important factors of the echo boomers’ newly-married house selection. In general, the echo boomers is meant to be the generation born from 1979 to 1992 during a period of fourteen years. Echo boomers is one of hot issues in the housing market. Because of their characteristics of house and purchasing power, current housing market is paying attention to the generation. Through this study, how the real estate, housing environment, social and economic characteristic factors can affect the echo boomers’ newly-married house selection is figured out. The analysis was done based on 308 significant research materials gathered from the questionnaires. For analysis methodology, this research is using SPSS 18.0 along with analytic techniques, such as implementation of basic statistical analysis, reliability, and structural analysis. Following is the results summary of the research : First, it is find that the first important factor is the region status characteristic for the echo boomers’ newly-married house selection. Second, it is find that second important factor is the education environment characteristic. Third, it is find that third important factor is the life convenience characteristic. In addition, family characteristic, environmentally friendly characteristic, and residential location characteristic are find to be important factors in the choice of the echo boomers’ newly-married house. This study have an academic importance about diversity of the echo boomers and a working-level importance about housing policy planning of the government, a substantive help of the housing market provider.
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기능기반의 중재가 지적장애 학생의 과제 수행 행동, 과제 완성도, 과제 정확도에 미치는 효과
정지혜(JIhye Jeong),정선화( Sunhwa Jung) 한국행동분석학회 2023 행동분석․지원연구 Vol.10 No.3
이 연구는 기능기반의 중재가 지적장애 초등학생의 과제 수행 행동, 과제 완성도 및 과제 정확도에 미치는 효과에 대해 평가하였다. 수업 시간에 과제 이탈 행동을 보이는 지적장애 학생 두 명이 연구에 참여하였다. 연구 참여 학생들의 행동에 대한 기능평가를 실시하였고, 평가 결과에 기반하여 중재를 계획하고, 제공하였다. 중재에 대한 효과는 상황 간 중다기초선 설계를 사용하여 평가하였다. 실험은 기초선, 중재, 유지 단계의 순으로 진행하였으며, 각 실험 단계에서 일반화 효과를 평가하였다. 연구 결과 중재가 제공되자 연구 참여 학생의 과제 수행 행동, 과제 완성도 및 과제 정확도가 향상되었고, 중재가 제거된 후에도 중재 효과가 유지되었다. 연구 참여 학생의 보호자와 담임교사는 중재 목표의 중요성, 절차의 적절성, 효과에 대한 사회적 타당도 평가에서 매우 긍정적인 반응을 보였다. The purpose of this study was to investigate the effects of function-based intervention on active task engagement, task completion, and task accuracy. Two elementary school students with mild intellectual disabilities who exhibit off-task behavior in class participated in the study. Functional behavioral assessments were conducted, the function-based intervention was implemented to improve the participants’ behaviors, and the effects of the intervention were evaluated using a multiple baseline across settings design. The experiment was conducted as baseline, intervention, maintenance, and generalization during each experimental condition. The results indicated that the active task engagement, task completion, and task accuracy of both participants were increased after providing the intervention and maintained after removing the intervention. The parents of the participants and classroom teachers highly evaluated the social validity in terms of the intervention goals, the appropriateness, and the outcomes of the intervention.
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