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- 저자 : 임난희 (검색결과 7 건)
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임난희,Im, Nan-Hui 한국데이터베이스진흥원 1999 디지털콘텐츠 Vol.7 No.-
과거에는 데이터마이닝과 캠페인 관리 도구와의 연계가 거의 수동식이었다. 최악의 경우에는 테이프나 디스크의 실제 화일을 생성해놓고 다른 컴퓨터에 옮겨와서 마케팅 데이터베이스에 적용하기도 하였다. 이러한 데이터 마이닝과 캠페인 관리도구간의 분리는 상당한 비효율성 초래와 오류 발생 가능성을 높이기도 하였다. 그러나 최근 두 기술간의 밀착된 통합이 이루어져 무한 경쟁시대에서 비교우위를 얻는 기회를 제공하고 있다.
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이희경,진병로,박진호,임난희 영남대학교 의과대학 1995 Yeungnam University Journal of Medicine Vol.12 No.2
심한 하악 후퇴증은 교정치료만으로 성공적인 결과를 얻을 수 없으며 골절단술, 이부성형술등 외과적 교정이 고려되어야 한다. 설골상근의 장력에 의한 희귀현상을 최소화하기 위해 수술시 하악 체부를 전방회전시킴과 동시에 가능한 전방으로 overcorrection한다. 저자등은 구미인에 비해 발생빈도가 적은 하악 후퇴증을 주소로 내원한 환자를 양측성 하악골 시상절단술과 이부 성형술을 통하여 만족할만한 안모개선 및 교합관계 개선을 이루었기에 이에 보고하는 바이다. Mandibular retrusion showing the facial problem with a marked maxillarry incisors protrusion and chin deficiency, resulting in a highly convex profile is uncommon in Korea. The large incisor overjet and deep-bite create functional limitations and unpleasing esthetic result. The majority of these cases are susceptible to correction by orthodontic therapeutic methods. But severe Class II retrognathic cases in which orthodontic treatment alone has not been capable of achieving good results. Orthognathic surgery offers several approaches. In this case, mandibular advancement by bilateral sagittal split ramus osteotomy and augmentation genioplasty has a special surgical problems. The suprahyoid muscle group are lengthened if the body of the mandible is surgically repositioned anteriorly. Instability of results and relapse return to original position should predicted during post-surgical muscular readjustment. To maintain maximum correction with this technique, it is suggested that the mandibular body be well rotated forward at time of surgical intervention and overcorrected anteriory as much as possible. So, the authors report the case with review of concerned literature.
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박진호,김종섭,임난희,윤홍실,진병로,이희경 영남대학교 의과대학 1994 Yeungnam University Journal of Medicine Vol.11 No.2
저자등은 하악 과두 골절에 있어 골절의 양상, 환자의 요구, 교합의 상태, 한자의 나이등을 고려하여 기능적 처지가 필요하다고 판단된 환자들에 있어 약간 고정기간 없이 activator를 이용한 기능적 치료를 한 결과, 빠른 약관절 기능의 회복을 관찰하고 정상적인 하악의 전, 측방 기능운동을 유도할 수 있었기에 문헌 고찰과 함께 보고하는 바이다. Functional recovery after mandibular condyle fracture was a contradictory result of many authors. The treatment goal of condyle fracture has been directed primarily toward restoration of functional movement of the mandible. We selected some patients who requested functional therapy in many cases of condylar fracture, depend on pattern of fracture, patient's demand, occlusion, age. Without intermaxillary fixation, we induced the patients to rapid healing of temporomandibular function and normal mandibular protrusive, lateral movement as a result of early functional therapy by activator. So, the authors report the cases with review of concerned literature.
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영남대학교 의과대학 부속병원 치과교정과에 내원한 부정교합 환자의 분포 및 변동추이
김종섭,박진호,윤홍식,임난희,진병로,이희경 영남대학교 의과대학 1994 Yeungnam University Journal of Medicine Vol.11 No.2
1983년부터 1994년 상반기까지 영남대학교 의과대학 부속병원 치과교정과에 내원한 1.050명의 진단기록 및 석고모형을 Angle씨 분류법으로 분류하고 성별, 연령별 분포 및 변동 추이에 대해 분석해 본 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 거의 매년 환자의 내원율이 증가하였으며 남자에 비해 여자의 내원율이 높았다. 8세-15세 연령군이 전체 내원 환자수의 61.4%를 나타내었으며 20세 이상의 연령균은 18.5%, 7세 이하 연령군은 8.1%를 나타내었다. class Ⅰ은 42.2%, class Ⅱ div 1은 22.5%, class Ⅱ div 2는 3.9%, class Ⅲ은 29.1%, 구순구개열 화자는 2.0%를 나타내었다. 외과적 교정 환자의 수가 증가하는 추세에 있었다. 1,050 patients who visited orthodontic dental department from 1983 to 1994, were surveyed on the yearly tendency of orthodontic patient distribution and state by Angle's classification. The results were as follows: 1. There was increased visiting rate of patient per year and higher visiting rate in female than in male. 2. 8-15 age group was 61.4% in total visiting patients and over 20 age group was 18.5%, under 7 age group was 8.1% 3. Class Ⅰ malocclusion was 42.2%, class Ⅱ div 1 was 22.5%, class Ⅱ-2 was 3.9%, class Ⅲ was 29.1% and cleft lip & palate was 2.0% in total visiting patient. 4. As showed the living distribution, Namgu and Susunggu's patients were 43.7% of the total patients. 5. There was increased tendency for the number of the patient to be recieved orthognathic surgery.
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주의력결핍장애(ADD) 아동 및 일반아동의주의력 특성 중 반응속도와 정확성에 관한 연구
이효신 ( Hyo Shin Lee ),신윤희 ( Yun Hee Shin ),윤주연 ( Ju Yeon Yun ),안진웅 ( Jin Ung An ),이승현 ( Seung Hyen Lee ),조정연 ( Jung Yeon Jo ),임난희 ( Nan Hee Im ) 한국정서.행동장애아교육학회(구.한국정서학습장애아교육학회) 2010 정서ㆍ행동장애연구 Vol.26 No.4
본 연구는 주의력결핍장애(ADD) 아동과 일반아동들 간의 멀티미디어를 통한 주의력 특성을 확인하기 위하여 포커스 된 주의력과 지속적인 주의력, 선택적인 주의력을 함께 요하는 멀티미디어 과제를 주고 반응시간과 답에 대한 정확성을 체크하여 주의력의 특성을 알아보고자 하였다. 대상 집단은 대구 및 경상도 소재의 초등학교 고학년 총 9명을 대상으로 ADHD를 선별하여 연구를 진행하였으며 각 데이터는 비모수통계의 Mann-Whitney검정으로 실시하였다. 그 결과 총 반응시간에서는 두 집단 간 차이가 없었으나 과제의 전/중/후반으로 나누었을 때 난이도가 높은 지속적 주의집중과제에서만 차이가 나타났다. 또한 과제의 정확성의 경우에는 난이도가 높은 선택적 주의집중과제에서 차이가 나타났으며 과제의 전/중/후반으로 나누었을 때 과제의 중반에서만 차이가 나타났다. 그러므로 과제의 난이도가 어려워질수록 주의력결핍장애(ADD) 아동들은 일반아동에 비해 과제의 초기에 주의집중이 떨어지고 정확성에 있어서도 평균적으로 과제를 해내지 못함으로 주의력결핍장애(ADD) 아동 중재 시 일반아동과는 다른 과제 수행 정확성을 점검하는 동시에 과제 제시 초기 및 후기에 주의집중을 할 수 있는 중재전략이 제공될 필요가 있다. The purposes of this study were to examine of attention traits (accuracy and response time) of ADD children in Focused attention, Sustained attention and Selective attention in contrast with normal children. The participants were 9 elementary school students who live in Daegu and Gyeongsang-do (5 in ADHD, 4 in Controls). We gave the participants 5 multi-media tasks (1 Focused attention task, 2 Sustained attention tasks, 2 Selective attention tasks). Accuracy and response time (RT) of tasks were assessed by 2 observers using checklist. We analyzed using Mann-Whitney U as non-parametric statistics. The results of this study were as follows. Firstly, the children with ADD showed not significant mean difference from total of response time, but they only showed significant mean difference in the first part of more difficult sustained attention task from controls. Secondly, the children with ADD showed significant mean difference in total of accuracy of selective attention task. Also they have significant difference in the medium part of selective attention task from controls. So, we suggested developing education programs consist of intervention of when they attend on, what kind of task they take for ADD children.
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