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이필상,박근제,신재순,정연규 한국초지조사료학회 1987 한국초지조사료학회지 Vol.7 No.2
李弼商,柳國鉉 서울大學校經濟硏究所 2004 經濟論集 Vol.43 No.3
본 연구는 기업경영의 투명성을 기업내용공시의 투명성으로 정의하여 公示透明性指數가 企業成果에 미치는 영향을 분석하였다. 분석결과, (1) 공시투명성지수는 市場價値 대 帳簿價値比率(MBR)과 정(+)의 유의적인 상관관계를 보여, 공시투명성지수가 높은 기업이 시장에서 높게 평가받고 있었다. (2) 공시투명성지수는 외국인투자자지분율과 정(+)의 유의적인 상관관계를 보여, 외국인투자자들이 공시투명성을 중요한 투자판단기준으로 고려하고 있다는 것을 보여 주었다. (3) 공시투명지수는 대주주1인지분율과 정(+)의 상관관계를 보였다. 이는 외국인투자자들의 감시와 기업지배구조제도의 정착 및 공시위반에 대한 제재강화로 대주주의 불공정행위 유인이 통제되고 있는 데 따른 것으로 보인다. (4) 공시투명성지수는 일일주가수익률의 연간변동성과 부(-)의 유의적인 상관관계를 보여, 공시투명성지수가 높은 기업은 주어진 정보에 대하여 주가가 덜 과민하게 반응하는 것으로 나타났다. 상기의 결과는 우리나라에서 개별기업의 공시투명성 차이가 기업내용에 대한 신뢰도와 평가 차이로 이어지는 등 공시투명성에 대한 시장기능이 작동하고 있다는 것을 나타내 주고 있다.
동화를 활용한 말놀이학습 프로그램이 정신지체 아동의 어휘력 향상에 미치는 효과
이필상 한국청각언어장애교육학회 2014 한국청각·언어장애교육연구 Vol.5 No.2
The purpose of this study is to examine effects of language-game program utilizing fairy tails to vocabulary of children with mental retardation. A language-game program utilizing fairy tales is applied to analyze an improvement of receptive and expressive vocabulary of mentally retarded children and the use of parts of speech in terms of receptive and expressive vocabulary. To achieve this, 3 students with mental retardation who were in the special education center of K university in D metropolitan city were selected as the subjects with parental consent. The experiment using a language-game program utilizing fairy tales was held in total 20 sessions. In the intervention period, the experiment was conducted with 5 fairy tales, 4 sessions per each fairy tale, including a reading every session. In the experiment a language-game program was conducted in 4 sessions by selecting 2 categories among 8 categories per session. In order to analyze the effect of the language-game program for children with mental retardation to vocabulary improvement, the receptive and expressive vocabulary examinations were carried out by dividing a preliminary and a posthumous. The result was analyzed by presenting a raw score and an age equivalent. The result is as follows: First, a language-game program utilizing fairy tales had a positive influence on receptive vocabulary of mentally retarded children. Second, a language-game program utilizing fairy tales had a positive influence on expressive vocabulary of mentally retarded children. In conclusion, a language- game program utilizing fairy tales had a positive influence on improvement receptive and expressive vocabulary and the frequency of parts of speech utilization in terms of receptive and expressive vocabulary of mentally retarded children. 본 연구는 동화를 활용한 말놀이학습 프로그램이 정신지체 아동의 어휘력에 미치는 영향을 알아보기 위해 동화를 활용한 말놀이학습 프로그램을 적용하여 정신지체 아동의 수용 및 표현 어휘력의 향상을 알아보고, 수용 및 표현어휘의 사용에 있어서 품사의 활용 향상에 대한 효과를 구체적으로 분석하였다. 이를 위해 D광역시의 K대학교 특수교육센터에 다니는 정신지체 아동 중 정신지체로 진단받고 부모의 동의를 얻은 아동 3명을 대상으로 동화를 활용한 말놀이학습 프로그램을 20회기 동안 적용하였다. 중재 단계에서는 다섯 편의 동화를 각 동화 당 4차시로 나누어 매 회기마다 1회씩 읽어주고, 말놀이학습 프로그램은 8가지 유형 중에서 매 회기마다 2가지 유형을 선정하여 4차시로 나누어 실시하였다. 연구 결과 동화를 활용한 말놀이학습 프로그램이 정신지체 아동의 수용어휘력에 긍정적인 영향을 미쳤으며 정신지체 아동의 표현어휘력에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 결론적으로 정신지체아동을 대상으로 적용한 말놀이학습 프로그램이 수용 및 표현어휘력 향상에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 수용 및 표현어휘의 사용에 있어서 품사 활용 빈도의 향상에 긍정적인 영향을 미쳤다.