단문 텍스트의 자연어 처리 기법을 통한 크라우드 펀딩 추천 시스템 개발

이영아 ( Yeong-ah Lee ),이선명 ( Sun-myung Lee ),이주연 ( Ju-yon Lee ),이기용 ( Ki Yong Lee ) 한국정보처리학회 2021 한국정보처리학회 학술대회논문집 Vol.28 No.2

최근 자연어 처리에 대한 관심이 증가함에 따라 자연어 처리 기술을 활용한 다양한 추천 시스템이 등장하고 있다. 본 논문에서는 자연어 처리를 이용한 서비스를 개발한다. 본 논문에서 개발한 서비스는 KoNLPy 와 Word2Vec 을 이용하여 크라우드 펀딩 프로젝트 창작자 및 후원자에게 키워드 및 키워드와 유사한 단어가 제목에 포함되는 프로젝트를 추천해준다. 단문 텍스트로서 프로젝트 제목을 사용하여 데이터를 자연어 처리 한 후, 딥러닝 모델에 적용시켜 추출한 데이터를 기반으로 창작자와 후원자에게 추천해주는 방식이다. 따라서 본 서비스는 프로젝트 제목 정보를 통한 추천 시스템의 개발로, 나아가 영화, 도서와 같은 콘텐츠 추천 분야에도 적용할 수 있을 것으로 기대한다.

STEAM 교육의 구성 요소와 수업 설계를 위한 준거 틀의 개발

박현주(Park Hyun Ju),김영민(Kim Young min),노석구(Noh Suk Goo),이주연(Lee Joo yon),정진수(Jeong Jin Su),최유현(Choi You hyun),한혜숙(Han Hye sook),백윤수(Baek Yoon Su) 학습자중심교과교육학회 2012 학습자중심교과교육연구 Vol.12 No.4

본 연구에서는 융합인재교육(STEAM)에 대한 교사들의 이해를 돕고 학교 현장에 서 바람직한 방향으로 정착하는데 기여하고자 STEAM의 구성요소와 그 하위 개념 요소들에 대해서 살펴보았다. 그리고 이를 토대로 현장에서 교사들이 STEAM 수업 을 계획할 때 가이드라인으로 활용할 수 있는 수업의 준거 틀을 제안하였다. STEAM 교육은 창의적 설계, 감성적 체험, 내용 융 통합의 세 영역으로 구성된다. 창의적 설계는 ‘지식 산출’, ‘제품 산출’, ‘작품 산출’의 과정으로 구분되며, ‘지식 산출’ 은 ‘문제 인식’, ‘해결 방안 계획’, ‘해결 방안 실행’, ‘지식 산출’, ‘지식 평가’의 단계, ‘제품 산출’은 ‘필요 발견’, ‘문제 정의’, ‘제품 설계’, ‘제품 산출’, ‘제품 평가’의 단계, ‘작품 산출’ 과정은 ‘예술적 발상’, ‘아이디어 창안’, ‘작품 산출’, ‘작품 감상’의 단계로 이루어진다. 감성적 체험은 ‘몰입’과 ‘성취의 기쁨과 실패의 가치 경험’에 관련된 전 반적인 정서를 의미한다. 내용 융 통합은 두 개 이상의 교과 내용이 유기적으로 통 합되는 것을 의미하는 것으로, 통합되는 분야와 방법에 따라 구분할 수 있다. 수업 설계를 위한 준거 틀은 수업목표, 개념, 교육활동준거, 보상 등으로 구성된다. The purposes of the study were to examine the characteristics of components of STEAM education and the sub-components, and to develop a checklist for the instructional design. In this paper, STEAM stands for 4C-STEAM of creativity, convergence, communication, and caring. For the successful establishment of STEAM education in the school, teachers must understand what STEAM is for and components are, and must know how to plan for their classes for STEAM education. This research would give the idea of STEAM, and the checklist as a practical guideline for the instructional design. STEAM education is composed of three components of Creative Design , Emotional Touch , and Contents Convergence . Creative design is classified as the final outcome of the learning, such as knowledge or ideas, products, or artworks. Emotional touch is defined as something helping students do affective experience, such activities as being immersed, feeling satisfaction, etc. The checklist for STEAM instruction is consist of four components as instructional objectives, concepts, activity, and reward. And the activity is composed of context for learning, contents convergence, creative design, and emotional touch.

전통식품 및 천연물에서 천연보존료 개발에 관한 연구

김희연(Hee-Yun Kim),이영자(Young-Ja Lee),홍기형(Ki-Hyoung Hong),권용관(Yong-Kwan Kwon),이주연(Ju-Yeun Lee),김소희(So-Hee Kim),하상철(Sang-Chunl Ha),조홍연(Hong-Yon Cho),장이섭(IH-Seop Chang),이철원(Chul-Won Lee),김길생(Kil-Saeng Kim) 한국식품과학회 1999 한국식품과학회지 Vol.31 No.6

우리나라 STEAM 교육의 방향

백윤수(Baek Yoon Su),박현주(Park Hyun Ju),김영민(Kim Young min),노석구(Noh Suk Goo),박종윤(Park Jong Yoon),이주연(Lee Joo yon),정진수(Jeong Jin Su),최유현(Choi You hyun),한혜숙(Han Hye sook) 학습자중심교과교육학회 2011 학습자중심교과교육연구 Vol.11 No.4

최근 우리나라를 포함한 여러 나라의 과학, 기술 관련 교육 분야에서 많은 관심을 받고 있는 STEAM(science, technology, engineering, arts, mathematics) 교육은 미래 과학기술 사회가 요구하는 과학, 기술, 공학, 예술, 수학 등 다양한 분야의 융합적 지식을 기반으로 학생들의 과학기술에 대한 이해·흥미·잠재력을 제고하여 창의성, 직관력, 감성과 예술적 감각의 신장을 포함하는 총체적인 접근에 기초하고 있다. 본 연구자들은 우리나라의 교육 환경과 실정에 맞는 STEAM 교육의 방향에 대해서 제언하고자 연구를 수행하였고, 우리나라 과학기술교육의 문제점을 최소화 하고 학생들의 과학기술공학에 대한 흥미와 동기 유발, 효능감 등의 극대화 및 창의·인성 교육을 포함한 한국형 융합인재교육의 유형으로 4C-STEAM 유형을 제안한다. 4C-STEAM 교육은 융합적 지식 및 개념 형성과 창의성을 가지고 다른 사람과의 소통과 배려를 추구하기 때문에 우리나라 교육에 시사점을 줄 수 있을 것으로 기대된다. STEAM Education refers enhancing science, technology, engineering, arts and mathematics by interdisciplinary approach. STEAM Education fosters integrative STEM education with artistic perspectives. Korean students have high academic achievement in math and science, but show low self-efficacy and interest in them. We highlight the affective aspect of science-technology-mathematics education on STEAM, 4C-STEAM stands for convergence, creativity, communication, and caring. The key elements of STEAM are creative design and emotional touch. STEAM education will help students: To possess integrative understanding and problem-solving ability in STEAM subject areas to become competent citizens in future society; to have interest and curiosity in STEAM subject areas to bring high self-efficacy and strong motivation; and to be considerate of others feelings.

이데올로기적 기능으로서 한국 궁중무용 <가인전목단> 연구

황경숙,이주연 한국스포츠리서치 2005 한국 스포츠 리서치 Vol.16 No.2

The purpose of this study is to focus on the political function of dance. this paper adopted two analysis methods, researching purpose of this study: the first method is ISA(ideological state apparatuses) by Louis Althusser's pour Marx and the second method is semiotic analysis. We analyze texts on the korean inner-court dance <Gainjunmockdan> by means of two methods. At this point, the thesis introduces a mutual politic relation with politics between dance into korean dance's history, and so criticism of socialistic art. According to these analysis. the dance is characteristic of political messages with physical languages. Also its propagate the control consciousness of ruling class by a mutual relation. At final point. we try to analyze texts of korean inner-court dance<Gainjunmockdan> from a ideological point of view. These texts - properties. customs, wordbook. physical blocking. movement's narrative - finally demonstrate a political contexts with semiotic analysis. Finally, we see over how the study of dance have political ideology, analyzing political attributions.

살풀이춤의 무용미학적 고찰 : 한영숙류를 중심으로 by making the style of Han, Young-Sook

황경숙,이주연 한국스포츠리서치 2004 한국 스포츠 리서치 Vol.15 No.5

This study will investigate the origin, the developments and the characteristics of salpuri dances. From this analyzing process of the following results are derived: First, salpuri dance originated from shamanism. The basic frame of salpuri dance was revived in detail by Han Sung Joon who had featured the folk dance performed by a professional girl entertainer(Kisaeng). Afterward, salpuri dance was more developed by Han Young Sook to be light, elegant, lingering, refined, and above all emotion-controlled. Second, the three major styles of salpuri dances have the different characteristics compare with historical background, the rhythm, dance-clothes and tools, and frame. The style of Han Young Sook is characterized by its harmony with courtesy, well-polished & aristocratic, and simple beauty.

류마티스 관절염 환자에서 약사의 교육 전후에 따른 약물인지도변화

이소영,남재연,이주연,박경호,손인자,이은봉 한국병원약사회 2009 병원약사회지 Vol.26 No.3

Abstract: Rheumatoid arthritis is a systemic inflammatory disease, causing chronic inflamma-tion of the joints and multiple organs of the body. Long-term use of antirheumatic drugs is important for patients with rheumatoid arthritis. But in spite of long-term use of drugs, patients have little medication knowledge. Medication knowledge may increase the awareness about bene-fits and risks of the medicine and may improve adherence. Therefore, the purpose of this study was to examine the medication knowledge in patients with rheumatoid arthritis and to evaluate the change of drug awareness before and after education program by pharmacists and to identify the factors that influence medication knowledge. A total of 101 Korean patients with rheumatoid arthritis were enrolled from the Rheumatologic Clinic of Seoul National University Hospital. The patients' medication knowledges were assessed before education and again at next visit. Medication knowledge was calculated by (the number of drugs recognized)/(the number of drugs prescribed) ×100%. For identifying the factors that influence medication knowledge, we collected information about the participants. At first estimation before education, patients' medication knowledges about drug names, purpose of use, dosage, major adverse reaction were 36.6(±39.3)%, 37.6(±34.7)%, 96.0(±9.7)%, and 10.2(±24.8)%, respectively. At second estimation, all items improved to 53.1(±40.8)%, 69.8(±32.0)%, 98.0(±7.0)%, and 43.9(±37.8)%, respectively. The mean medication knowledge of 4 items increased from 45.1(±19.6)% to 66.2(±22.9)% (p<0.001). Age, the number of drugs prescribed, dosing frequency, education level and employment status were significantly related to medication knowledge. In this study, we confirmed that the medica-tion knowledge can be improved by education program of pharmacists.