이민자 공동체의 공간적 경관

이자원,Lee, Jawon 국제문화기술진흥원 2021 The Journal of the Convergence on Culture Technolo Vol.7 No.3

The diversity of urban landscapes is established by dynamic characteristics such as language, color, and their movement, which are the building environment, street patterns, and people. With the increase of foreign migrants in Korea, new guidelines are needed in terms of local community administration and land policy. Administrative, sociological, and geographical studies have been conducted on the steadily increasing number of foreign migrants since the 2000s, but it is difficult to establish for making safe and healthy communities through which different cultures and lifestyles of each country and ethnic group undergo some integration with the existing host society. There are limitations in identifying the lack of statistical data and the representation of a minority proportion of foreign residents. In order to analyze the core elements of the integrated strategy of the local community, the residential behavior and spatial characteristics of foreign migrants must first be identified. 도시 경관의 다양성은 건축물과 가로패턴, 그리고 사람들의 인문적 특성 이른바 언어와 색과 움직임 등의 동태적 특성에 의해 정립된다. 한국의 해외이주민의 증가와 함께 지역사회의 행정과 국토정책상 새로운 지침이 필요하다. 2000년대 이후 꾸준히 증가하는 외국인 이주민에 대해 행정, 사회학적, 그리고 지리적 연구가 이루어지고 있지만, 각 국가별 민족별 상이한 문화와 생활양식이 기존 주류사회와 어떠한 통합 과정을 거치고 안전하고 건강한 공간성을 구축할 수 있는지에 대한 정밀한 실험은 미흡한 상황이다. 통계적 데이터의 결핍된 부분과 소수 비율의 외국인 거주자에 대한 대표성을 파악하기에 한계가 있다. 지역사회의 통합적 전략에 대한 핵심요소를 지표화하기 위해서 외국인 이주자들의 거주지 행태와 공간적 특성이 우선 파악되어야 한다. 통계적으로 계량화하기 어려운 소수의 공동체에 관한 공간적 요소를 분석을 위해 경관적 접근을 실험해보고자 한다.

Disaster Victim Management based on Human Rights

Jawon Lee(이자원) 대한지리학회 2023 대한지리학회지 Vol.58 No.1

영화에서의 특수 어휘의 역할

이자원(Lee, Jawon) 영상영어교육학회 2017 영상영어교육 (STEM journal) Vol.18 No.3

The purpose of this paper is to observe the importance of specialized vocabulary and the role it plays in content-based or content and language integrated learning materials such as movies. The current literature mainly focuses on specialized vocabulary for academic study (Gablasova, 2014), but this paper considers the role of specialized vocabulary in general English language learning. In order to do this, three different scenes from the movie The Thomas Crown Affair were selected. In the first scene the specialized vocabulary was subject-related and mainly used in general English. In the second scene, the specialized vocabulary was less subject-related and mainly used in the context of police work. In the third scene most of the specialized vocabulary was subject-related proper nouns. The first set of specialized vocabulary was helpful in integrating content and language learning. The second set, language expressions related to law enforcement, provided background knowledge necessary to understand the content. The third set of specialized vocabulary was helpful in simultaneously understanding content (that is, who characters were and what they were doing) and learning language expressions related to the characters. The significance of the findings for the acquisition of specialized vocabulary and the effective use of movies in language learning is discussed.

말하기평가의 실태와 모형 및 기준에 대한 제언

이자원(Lee, Jawon),김영서(Kim, Young-suh) 팬코리아영어교육학회(구 영남영어교육학회) 2008 영어교육연구 Vol.20 No.4

It is often remarked that the theory and practice of testing second language speaking ability is the youngest field in applied linguistics. The purpose of this paper is to propose speaking performance test manual with assessment criteria. To accomplish this end, a review of speaking rating scales in common use for foreign language skills assessment is made. Included in the review are American ACTFL(American Council on the Teaching of Foreign Languages) and British IELTS(International English Language Testing service). The review is followed by a discussion of the testing procedure and rating scales. Then, finally speaking performance criteria and test manuals are suggested in terms of subcomponent of communicative competence ability.

영어 학습과 영어권 국가 체류 경험이 비판사고 하위성분에 미치는 영향

이자원(Lee, Jawon),김영서(Kim, Young-suh) 팬코리아영어교육학회 2010 영어교육연구 Vol.22 No.3

The purpose of this paper is firstly, to clarify the construct of sub-component of critical thinking. Three components to investigate are motivation to implement complex thinking, pursuit of validation and accuracy and intellectual curiosity. The second purpose is to measure critical thinking ability among Korean learners of English regardless of the subjects’ residence experience in English speaking countries. The result shows there is no difference on English critical thinking regardless of subjects’ residence experience in English speaking countries, whereas subjects show significant difference regarding students enrolled in English class dealing with critical thinking disposition. These findings have implications for instruction and program developments of critical thinking dispositions.

정보화시대 도시연구 패러다임

이자원(Jawon Lee),권용우(Yongwoo Kwon) 성신여자대학교 한국지리연구소 2001 應用地理 Vol.- No.22

서울시 창작공간의 창조도시적 특성에 관한 연구

이하나(Hana Lee),이자원(Jawon Lee) 성신여자대학교 한국지리연구소 2013 應用地理 Vol.- No.30

후기산업화 시대를 거치면서 도시의 물리적 팽창과 양적 성장은 환경오염과 위생문제를 야기하였고, 도시발전 전략으로 지속가능한 도시의 논의가 끊임없이 이어지고 있다. 이러한 지속가능한 도시의 양안으로 창조도시가 등장하였고, 수많은 담론 속에서 많은 나라에서 창조도시를 표방하고 있다. 서울시는 2008년 창의문화도시 마스터플랜을 수립하고 서울시 창작공간 조성사업을 추진한 결과, 현재 서교예술실험센터, 금천예술공장, 신당창작아케이드, 연희문학창작촌, 문래예술공장, 성북예술창작센터, 관악어린이창작놀이터, 홍은예술창작센터, 장애인창작스튜디오, 남산예술센터, 남산창작센터 등 총 11개 창작공간을 운영하고 있다. 창조도시를 도시발전 전략으로 내세우며 컬처노믹스 정책의 일환으로 창작공간 조성사업을 추친하고 있는 서울시의 11개 창작공간의 운영을 분석하여, 지속가능한 창작공간의 운영을 위해서 수립단계에 지역적 특성이 반영되었는지 고찰하고 문화향유를 통해 주민의 삶의 질을 도모하는 프로그램 운영이 이루어지고 있는지 객관적인 지표를 선정하여 평가를 수행하였다. 창작공간은 도시의 창조성을 자극하여 다양성이 풍부하며, 창의적인 인재가 활동하고, 혁신적·관용적인 도시를 변화해 나간다. 또한 문화의 생산과 소비가 동시에 발생하는 자족적인 도시를 일구어 문화·예술을 통해 경제적 가치와 일자리를 창출하는 효과를 가져 올 것이다. 지역의 특성 파악과 보완된 프로그램 운영을 통해 서울시 창작공간은 창조도시로 발전 가능성이 매우 높다고 판단된다. During the age of modernism, physical expansion and quantitative development of cities have brought about environmental pollution and sanitary problems, and thus development of sustainable cities has been constantly discussed as a city development strategy. Especially, creative city has come to the fore as an alternative of this sustainable city, and lots of countries are claiming to creative cities with various discourses in progress. Seoul city is pushing forward an Art Space Project as part of culturenomics policy, focusing on a creative city as its development strategy. Starting with establishment of master plans for a creative culture city and implementation of the art space project in 2008, now there are total 11 art spaces such as Seogyo Art Experimental Center, Geumcheon Art Factory, Shindang Creation Arcade, Yeonhee Literature Creation Village, Namsan Art Center and Namsan Creation Center in Seoul. This study analyzes these art spaces with an objective index for their sustainable management, since there is a lack of academic approaches to consider whether regional characteristics have been reflected in the establishment process and there are programs to improve the quality of residents" life with cultural enjoyment. Artists and participants both give placeness to art spaces in unknown spaces through a variety of experience. Programs specialized for the 11 art spaces should be developed, as this experience is made, based on their management. Art spaces have an abundance of diversity, by stimulating urban creativity, attract creative talents to do activities and expand to innovative and tolerant cities. They would also form self-sufficient cities where produce and consume culture at the same time, and create huge economic values and jobs through culture and art. In conclusion, it is considered that art spaces in Seoul city can be developed into creative cities, by understanding regional characteristics and running complementary programs.

Socio-cultural and geographic factors affecting infant Low Birth Weight (LBW) for Korean immigrant women in New York City

Jong Hyung Lee(이종형),Sara McLafferty(새라 맥래퍼티),Jawon Lee(이자원) 성신여자대학교 한국여성연구소 2014 여성연구논총 Vol.15 No.-

이 연구의 목적은 이민 여성의 인종 밀집도 가설을 조사하고 한국이민 여성이 낳은 저체중 출생아의 위험도가 지역적 혹은 지리적으로 어떻게 차이가 나는지, 그리고 사회 경제적 변수들과 인종 밀집도와 어떠한 관계가 있는지를 분석하고자 하였다. 연구의 세 가지 주요 목적은 : (1) 뉴욕시에 거주하고 있는 한국 이민 여성의 생식건강 결과와 그들의 밀집도와의 관계를 조사하고; (2) 저체중 출생의 위험도와 사회 경제적 상태의 지표들 사이의 상관 관계를 분석하고; (3) 저체중 출생과 지역 특성 사이의 상관 관계를 조사하는 것이다. 지리 정보 시스템 (GIS)은 뉴욕 도시내 인구조사 표준지역별 한국이민 여성들의 분포와 이들의 밀집도를 시각화하는 데 사용되었다. 인구 통계학적 및 사회 경제적 변수 (독립 변수) 자료들을 사용하여 저체중 출생아(종속 변수)의 변화를 설명하고 예측하기 위해 로지스틱 회귀 분석이 수행되었다. 종속 변수를 저체중 출생으로 설정했을 때, 세 개의 변수들, 즉 건강 클리닉에 근접, 결혼 여부의 상태, 인종밀집도는 뉴욕시에 거주하고 있는 한인 이민 여성들이 저체중 출생아를 낳는 결과를 설명하는 데 있어서 유의한 것으로 밝혀졌다. 하지만 임신 기간으로 회귀 분석을 수행했을 때, 연령만이 출생 결과에 유의한 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. The purpose of this research is to investigate the ethnic density hypothesis for immigrant women and analyze geographic variation in the risk of low birth weight for infants born to Korean immigrant women and its relation to the socio-economic variables and ethnic density. The three main objectives of the study are: (1) to investigate the relationship between ethnic density and reproductive health outcomes for Korean immigrant women in New York City; (2) to analyze the correlations between low birth weight risk and indices of socio-economic status; and (3) to examine the correlations between low birth weight and neighborhood characteristics. Geographic Information System (GIS) is used to describe the general pattern of low birth weight and to visualize the density of the Korean immigrant women. Logistic regression analysis is performed to explain and predict the variability of low birth weight using data of the demographic and socio-economic variables. With low birth weight as the dependent variable, three variables, namely proximity to health clinic, marital status, and ethnic density are significant in explaining this birth outcome in New York City.

영토 교육에 관한 지리교과서의 비교 연구

김민정(Minjung Kim),이자원(Jawon Lee) 성신여자대학교 한국지리연구소 2013 應用地理 Vol.- No.30

최근 주변 국가들과의 역사인식과 영토분쟁 문제가 심화되면서 지리 교과의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 그러나 이런 시점에서 지리 교과목의 개편과 축소는 우리나라 지리 교육과정에 많은 문제가 있음을 시사한다. 우리나라는 인접 국가인 중국 및 일본과 정치?경제적으로 매우 활발하게 교류하고 있다. 또한 일본의 독도 영유권 주장과 중국과의 이어도 문제 등 영토 문제도 앞으로 해결해야 할 중요한 과제로 대두되었다. 지리적으로 인접한 영토분쟁은 과거에도 존재했고, 앞으로도 계속될 문제이다. 따라서 우리는 이런 영토 분쟁에 대하여 바로 알아야 하고, 잘못된 인식이 있다면 바로 잡아야 한다. 특히 앞으로 우리가 짊어지고 갈 학생들에게 올바른 영토 교육을 해야 하는 것은 더욱 중시되어야 할 사안이며 우리 국토의 소중함도 함께 인식시켜야 한다. 우리나라 뿐 아니라 다른 나라들도 교과서와 다른 매체들을 통해 자기 나라들의 영토와 국토 교육이 이루어져 왔을 것이다. 그리고 우리가 학교에서 가장 기본적으로 접하는 영토교육은 당연히 지리교과서가 중심이 될 것이다. 그러므로 우리나라의 국토교육이 한국지리 교과서에서 어떻게 나타나고 있는지, 독도와의 외교적 마찰이 지속되고 있는 일본고등학교 지리 교과서의 국토교육 내용과 비교해 다루어 보고자 한다. 우리나라도 최근 교과서가 개정되면서 우리의 국토 단원에 많은 비중을 두고 있다. 또한 학생들에게 교과서에서 많은 예시문과 자료를 제시함으로 교과서를 통해 우리 영토와 국토를 제대로 공부할 수 있게 많은 노력을 기울이고 있다. 하지만 보편적인 국제화 시대를 맞이하여 지리적 인접국가의 영토와 국토교육에 대한 이해는 불충분하다. 따라서 앞으로 우리는 지리 교과서에서 영토 문제를 인접국가의 지리교육과 관련하여 보다 상세히 다룰 수 있도록 노력해야 하며, 우리나라 국토의 소중함과 함께 우리 학생들이 올바른 국토관을 갖는데 기여 할 수 있도록 꾸준히 관심을 갖고 연구해야 한다. Recently, problems caused by territorial disputes have been aggravated and as a result, the importance of geography has increased greatly. Because of economic and political issues, not only Japan, but China has also started to develop some territorial problems with Korea. A typical example would be problems related to ‘Leodo’. Now, these territorial problems we are facing attract a lot people’s attention and we have to realize that we should be the ones who have to solve them in the near future. National territorial education system incorporates basic elements from geography textbooks and countries apart from Korea are also believed to have utilized their own system through a variety of medias and textbooks. Therefore, territorial education will play a big role in Korean geography textbooks. This helps us show how territorial education is being handled in Korean textbooks compared to those of Japan. As the new curriculum system gets utilized, textbooks we use in schools have been altered and have started to give big coverage to Korean geography. Moreover, people are trying their best to make pupils study about geography of Korea the right way, through different kinds of materials presented in textbooks. Nevertheless, we are still at the stage where we aren’t perfect. We will be required to clearly understand the actual conditions of our current national territorial education and study persistently for all the students in Korea.

2007년 개정교육과정 중학교 사회교과서 시각 자료 분석 연구 : 중 1 사회 지리영역 단원을 중심으로

김지훈(Jee-hoon Kim),이자원(Jawon Lee) 성신여자대학교 교육문제연구소 2011 교육연구 Vol.51 No.-

This study analyzed how visual material effects on students’ learning efficiency in the ear of multi-media. The paradigm of education has been changed to that learning is primary rather than teaching. With this matter of fact, the curriculum of social study for middle school students have to be evaluated and developed ceaselessly. We analyzed the present condition of the visual materials in the text book of middle school students’ social study subject statistically through survey for the group of students. At the result of the analysis, we found that geography subject is most prime user of visual materials in social study area and this effects students’ learning efficiency. Students recognize that visual material helps their understanding the subject and it is definitely seen in geography subject more than others of social studies since geography has a background of spatial recognition. Therefore, social study needs to increase the quantity of visual materials especially in geography subject. The students seem to hardly understand the social study subject without visual material such as map, table, and figures. The visual materials in the text book is closely related to students’ preference for the visual method. The visual material has to be developed considering of students’ intellectual standard and composed with the context of the subject as well. 본 연구에서는 교수중심에서 학습중심으로의 교육패러다임의 변화와 함께 정보혁명으로 인한 멀티미디어 시대가 중등학교 학생들의 학습 욕구와 성향에 큰 변화를 가져오고 있다는 것을 검증하고자 하였다. 이를 위해 중등 사회과 교과서의 내용 구성에 있어서 시각 자료의 이용현황과 학습자들의 인식 정도를 학교교육현장의 사례를 통해 실증적으로 검토하였다. 이러한 연구 과정을 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학교 사회 1 교과서 지리 영역에 수록된 시각 자료는 사회과 타 영역에 수록된 시각 자료에 비해 정량적으로 많이 사용되고 있으며, 이는 지리영역의 교수-학습활동의 효율성을 높이고 있다. 둘째, 학생들의 교과에 대한 인식을 보면, 사회 교과에 대한 흥미도에서 시각 자료가 교과에 대한 흥미를 높이는 역할을 하고 있다. 특히, 공간인식을 바탕으로 하는 지리교과의 경우에는 교과서와 교수-학습활동 전개에 있어서 시각 자료의 활용을 늘리는 것이 바람직하다는 것을 재확인하였다. 셋째, 학생들의 사회교과(지리영역을 포함)에 흥미가 없는 이유는 전달하는 개념과 내용의 복잡성이 학습자의 몰이해를 가져오고 있다. 넷째, 교과서에 수록된 시각자료와 학생들이 선호하는 시각 자료 간에는 유의미한 차이를 보였다. 이러한 실행연구 결과를 통해 앞으로 교과서 개발 지침구성과 집필과정에서 학습자의 인지수준을 고려하고, 자료원의 특성을 가장 잘 반영할 수 있는 선별적인 시각 자료의 구성이 요구된다.