교원능력개발평가 결과활용 ‘맞춤형교원연수’의 성과 분석 : ‘능력향상연수’ 대상자의 ‘재심의’ 비율 분석을 중심으로

이수정 ( Lee¸ Soojeong ),김영식 ( Kim¸ Young-sik ) 인하대학교 교육연구소 2020 교육문화연구 Vol.26 No.6

이 연구에서는 교원능력개발평가제가 그 평가결과를 활용한 맞춤형연수를 통해 제도의 성과를 달성하고 있는지를 진단할 목적으로, 교원능력개발평가 결과를 활용한 연수의 성과를 실증적으로 검증하고자 하였다. 이를 위해 실제 교원능력개발평가 결과를 활용한 ‘맞춤형연수’의 실태 자료를 활용하여, ‘능력향상연수’ 대상자의 연도별 변화에 대한 추이 분석과 ‘재심의’ 비율 분석을 실시하였다. 분석결과, 연도별 ‘능력향상연수’ 심의 대상자 및 지명자 수의 감소 추이를 확인하고, ‘능력향상연수’ 대상자의 연수 참여 이후 재심의 대상 선정 비율이 감소하는 결과를 확인함으로써, 교원능력개발평가 실시 및 ‘능력향상연수’의 시행을 계기로 기존에 교원능력개발평가에서 낮은 성과를 보였던 교사들이 교원 전문성 신장을 위한 노력을 기울여 결과적으로 교사들의 전문성 제고 성과로 이어진 것으로 추정할 수 있었다. This study aimed to analyze the effect of the customized teacher job training system related to the results of the teacher capability development evaluation(TCDE). For this, the study, using the data of local ministries of education on the results of the TCDE. And this study analyzed the changes of teachers, who were supposed to have 'the job training for improving teachers' capability' which was imposed to them with low evaluation according to the TCDE. The study also examined whether the portion of teachers, who had got the job training were again designated to have the training, was decreased or not. Findings showed a decreasing trend of the numbers of teachers supposed to have 'the job training for the improvement of teachers' capability' and to again have the job training. These findings implied the positive effects of the customized teacher job training system on teachers' professionalism.

명문대 중심 대입관과 사교육비 지출간의 관계 분석

이수정(Soojeong Lee) 한국교육행정학회 2007 敎育行政學硏究 Vol.25 No.4

본 연구는 사교육 참여와 관련된 사회심리적 요인들에 보다 착안하여 한국 학생들의 사교육 참여의 원인을 조명하려고 하였다. 먼저 사교육 수요의 원인으로서 그 동안 지적되어 온 학교교육의 질과 학생성적과 같은 요인이 실제로 사교육비 지출에 어느 정도 영향을 미치는지 실증적으로 검증하고자 하였고, 무엇보다 한국인의 "교육열"과 관련된 사회심리적 요인이 어떤 식으로 사교육 수요에 영향을 미치고 있는지 분석해 보고자 하였다. 연구결과는 사교육 참여의 원인이 공교육의 질이나 학생성적과 같은 문제에 관련되어 있기 보다는, 한국 사회의 사회·문화적 특성과 관련된 독특한 사회심리적 요인인 "명문대 중심 대입관"에 보다 더 관련되어 있음을 보여 주었다. This study reexamines Lee’s (2006) study, using an analysis of Hierarchical Linear Model, to explore how structurally key family, student, and cultural background factors influence parent expenditure on shadow education, focusing on the impact of sociopsychological factor. Of key importance, this study highlights how prestige orientation shapes students’ uses of shadow education with affected by the other factors such as family and student backgrounds. Data were drawn from the 2004 Korean Education and Employment Panel. Regression analyses were conducted to measure the impact of prestige orientation on parent expenditure while controlling for other salient variables such as parent income and education, students’ prior grades, school quality, and school urbanicity. Findings show that prestige orientation than any other modeled variable has more significant and substantive effect on the use of shadow education, affected by family background. Though policies have targeted the problems like low school quality, this study suggests that the roots of shadow education lie much deeper within South Korean culture. The results of this study, therefore, indicates the difficulty faced by South Korean policy makers attempting to mitigate the demand for private tutoring. It recommends that South Korean policy makers approach shadow education matter from the more comprehensive and long-term perspective, instead of focusing on the short-term countermeasures to mitigate the demand for shadow education. More viable policies may be those aimed at offering competitive public alternatives to private tutoring. The study may also offer insight about how to meet theoretical and practical challenges to formal schooling caused by the growth of shadow education over the world.

유비쿼터스 업무공간의 협업 RBAC모델 설계

이수정(SooJeong Lee) 한국정보과학회 2006 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.33 No.1

유비쿼터스 인프라의 발달로 인한 업무 환경의 활발한 변화는, 다양한 (이동성) 단말과 끊김 없는 네트워크를 통하여, 기업 내외부의 응용을 활용하며, 효율적인 상황인식에 따른, 실시간적 업무공간을 지원 받을 것이다. 이는 인증과 인가의 분리 구조로서, 기업 내부의 접근제어 미들웨어와 기업 외부의 서비스 프로바이더 간의 분산 환경을 의미한다. 그러나 이러한 처리는 도메인 상호간 안전한 상호운용성이 선결되어야 한다. 즉 유비쿼터스 업무공간의 협업 서비스를 위한 접근제어모델은, 상황인식과 실시간 정책변경의 처리가 다중도메인간의 안전한 연동과 함께 요구된다. 본 논문은 메타정책(Metapolicies) 기반으로 도메인 내부와 외부도메인의 접근제어를 구분하여 보호한, 다중도메인 관계의 동적 협업 RBAC모델을 제안한다.

‘학생부’ 중심 대입제도개혁에 대한 쟁점 분석

이수정(Lee, Soojeong) 학습자중심교과교육학회 2018 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.4

이 연구에서는 최근 논란이 되고 있는 ‘학생부종합전형(구 입학사정관제 전형)’ 도입 운영 정책을 중심으로 학생선발제도의 원리에 기초하여 대입전형개혁 정책에 대한 종합적이고 체계적인 분석을 시도하였다. 연구방법으로서 정책 관련 문헌 및 선행연구 분석을 기초로 한 논리적 고찰을 선택하였다. 연구결과, 최근 20여 년간 대입전형제도 개혁은 첫째, ‘’중등교육 정상화’와 ‘대입시험경쟁 완화’에 대입제도개혁의 주요한 정책의도가 있었다는 점과 그 주요 내용이 ‘학교생활기록부 중심의 대입전형’이었던 점을, 둘째, ‘학생부종합전형’은 ‘공정성’, ‘신뢰성’, ‘타당성’ 확보를 위한 보완책의 필요하며, 학교 교과수업의 무력화 현상, 대학교육적격자 선발제로서의 한계, 비교과활동 대비 목적의 새로운 사교육 수요 유발의 가능성, 가정의 사회경제적 배경의 영향에 따른 학생부종합전형 대비의 유불리와 이로 인한 교육불평등의 가능성 등에 관한 논란과 문제를 확인할 수 있었다. 셋째, 이러한 논란을 불식시키기 위한 바람직한 대입전형제도의 개선 방안으로서, 정성자료 평가의 주관성 한계 극복을 위해, 고교와 대학의 평가 분담 및 대학의 전문적·표준적 평가체제 마련 방안을, 학생부 자료에 대한 신뢰성 확보를 위한 제도적·정책적 보완책 마련을, 교과와 비교과 활동의 통합을 위한 학교의 ‘교육과정’ 및 ‘교과수업에’ 대한 재개념화 및 교과수업에 서의 다양한 활동 유도와 그에 적합한 평가체제 마련을, 사교육 유발 및 교육불평등 문제 최소화를 위해 학생부종합전형의 제한적 적용 및 다양한 대입전형 선택제 마련방안을 도출할 수 있었다. The purpose of this study is to analyze major conflicting issues on recent years ‘school performance records’-centered reforms of the national college admissions system in South Korea. Findings showed some points as the follows; First, the major features of the national reforms of college admissions system that the Korean government has carried out since the end of 1990’s can be summarized as the reforms for ‘school performance records’-centered college admissions system to alleviate intense competition among students preparing for college admission. Second, the school performance records’-centered college admissions system has some limits in ensuring fairness , equity , reliability , validity as major principles for student selection. Third, the system might exert harmful influences on class teaching in both high schools and colleges and that it might lead to inequity in education by causing high-school students new demand for private tutoring about non-subject curriculum activities. An Analysis of Conflicting Issues on the ‘School Performance Records’-centered Reform of College Admissions System in South Korea

교원능력개발평가와 근무성적평정, 교원성과상여금평가의 평가결과 비교 분석

이수정(Lee, Soojeong),이광현(Lee, kwanghyun) 한국교육정치학회 2020 敎育政治學硏究 Vol.27 No.2

이 연구에서는 교원능력개발평가와 교원업적평가의 평가결과값을 비교 분석하여, 정부가 새로 도입한 교원능력개발평가제가 기존의 교원평가와 다른 차별성이 무엇인지를 살펴봄으로써 애초에 표방했던 ‘교원 개개인의 능력 개발을 통한 전문성 신장’이라는 정책 목적을 이룰 수 있는 교원평가로 작용하는지를 진단하고자 하였다. 이를 위해, 첫째, 교원능력개발평가의 평가자료 간, 평가요소 간, 평가지표 간, 그리고 평가대상집단 간에 그 평가결과값을 비교하여, 교원능력개발평가의 평가요소 및 지표 간에 일관성이 존재하는지, 그리고 중첩성이 어느 정도 되는지를 살펴보았고, 둘째, 교원능력개발평가와 기존의 교원평가제의 결과값을 비교 분석하여 교원능력개발평가의 특성을 그 목적에 비추어 파악하고자 하였다. 분석 결과, 교원능력개발평가의 ‘동료교원평가’가 근무성적평정 결과와는 다른 특성을 보여 온정주의적 평가 경향이 작용할 수 있음을 보여주었고, 교원능력개발평가의‘학생만족도’와 ‘학부모만족도’ 간에는 상관이 매우 높고, 학부모 평가가 동료교원평가보다 교사들의 전문성개발을 위한 정보재로서 가치가 높은 상황임을 진단해 볼 수 있었다. 결론적으로 교원능력개발평가가 기존에 시행되어 온 ‘근무성적평정’과 같은 교원평가와 비교할 때 그 결과에서 분명히 다른 특성을 보여주고 있으며, 정책의 실효를 위해서는 ‘동료교원평가’와 같은 평가방식의 개선을 필요로 함을 확인할 수 있었다. This study analyzed the results of teacher capability development evaluation(TCDE), teacher performance evaluation, and tried to find out whether TCDE which is recently introduced has accomplished the purpose of increase of professionalism through individual teacher’s capability, comparing it with previous teacher evaluation system. First, we took a look at whether there exist consistencies across evaluation data, evaluation components, evaluation indicators, and groups evaluated. Second, we analyzed the characteristics of TCDE based on purpose comparing the results of previous teacher evaluation and TCDE. Analysis results implied that teacher peer evaluation of the TCDE had paternalism compared to previous teacher evaluation system. And we found that there was high correlation between student satisfaction and parents’ satisfaction score and parents’satisfaction scores could be used as better information for the development of teacher professionalism. In conclusion, new TCDE has different characteristics compared to previous teacher evaluation, and teacher peer evaluation needs to be improved in order to implement effective TCDE.

‘온종일 돌봄 정책’의 의제설정과정 분석 : Cobb 등의 의제설정유형론을 토대로

이수정(Lee, Soojeong),변영임(Byun, Youngim) 한국교육정치학회 2021 敎育政治學硏究 Vol.28 No.1

This paper aimed to explore what the features of the agenda setting process for the Moon Jae-in administration s ‘All-day Care Policy at Elementary Schools’were like. We tried to especially find out which type the process is categorized into, based on Cobb’s model that agenda-setting styles are categorized into three types such as outside-initiation type, inside-initiation type, and mobilization type. The data for the study were drawn from the documents such as the governmental press releases, the mass media reports, and statements of diverse interest groups from 2018 to 2020, including prior studies related to the policy. Findings showed that the agenda setting process for the ‘All-day Care Policy at Elementary Schools’ could be generally categorized into ‘mobilization type’, where issues are moved from formal to public and the support of public to implement is required, according to Cobb’s model. 이 논문은 문재인 정부의 ‘온종일 돌봄 정책’의 의제설정과정을 연구대상으로 하여 Cobb 등의 의제설정유형론에 기초할 때, 이 정책의 의제설정과정은 정부주도형에 속하는지 혹은 여론을 기초로 한 의제설정과정이라고 할 수 있는 외부주도형에 속하는지를 밝혀보고자 하였다. 주요 연구자료는 ‘온종일 돌봄 정책’이 발표된 2018년부터 2020년 11월 6일 돌봄전담사의 파업까지의 정책 사건과 관련한 선행연구와 정부의 보도자료, 기사 등 언론자료, 각 이해관계 단체들의 성명서 등의 문헌자료이다. 연구결과 ‘온종일 돌봄 정책’의 의제설정과정은 Cobb 등의 의제설정유형론에 따를 때 대체로 정부 주도의 ‘동원형’의 특징이 있었던 것으로 파악되었다.

다기능레이다의 다중 탐색영역 탐색운용기법

이수정(Soojeong Lee),김남문(Nam Moon Kim) 한국전자파학회 2022 한국전자파학회논문지 Vol.33 No.1

SAR 영상 품질 향상을 위한 EGI/IMU 통합 항법 알고리즘

이수정(Soojeong Lee),박용곤종(Yong-gonjong Park),박찬국(Chan Gook Park) 한국항공우주학회 2018 한국항공우주학회 학술발표회 논문집 Vol.2018 No.11

교육복지 사업의 실태와 성과에 관한 연구

이수정(Lee, Soojeong) 학습자중심교과교육학회 2016 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.2

본 연구에서는 교육복지 사업으로서 최근에 서울특별시교육청이 중점적으로 실시한 ‘교육복지특별지원학교 운영사업’의 실태와 그 성과를 진단하고자 하기 위해, 정부의 정책 자료를 토대로 실제 단위학교 차원에서 실제 어떻게 운영되고 있는지 살펴본 후, 그 실질적인 운영상의 특징과 문제, 그리고 성과를 진단하기 위해 교원과 학생 등 관계자를 중심으로 심층 집단면담조사(focus group interview)를 실시하였다. 포커스 그룹은 6개의 그룹, 곧, 초등학교 일반교사, 중학교 일반교사, 초·중학교 생활지도 담당 교사, 초·중학교 학교관리자, 초등학교 저소득가정 학생, 중학교 저소득가정 학생 그룹 각각 6명씩 구성하여, 총 36명을 대상으로 2014년 10월~11월에 학생면담을 위한 학교 방문 면담 2회, 학교내 저소득가정 학생 관리 및 지원인력과의 간담회 2회, 학교 관리자와의 면담 1회로 총 5회의 면담을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 그동안 단위학교 특별 지원 사업은 ‘프로그램 중심’으로 운영하면서 프로그램 중복 개설, 프로그램 참여율 저조, 프로그램의 단발성, 사후관리 부족 등의 문제가 발생한 특징이 있으므로 학생 중심의 운영 체제, 곧 지원대상 학생의 차이에 따른 차별적 지원 방식 등과 같은 맞춤형 지원방식으로 전환하는 등의 운영 방식에서의 개선이 필요함을 알 수 있었다. 둘째, 취약계층 학생 지원을 위한 단위 학교와 교육청, 기타 사회기관 간에 연계시스템이 미비하여 통합적인 지원이 제공되지 못한 한계점이 드러나, 교내 외 기관을 연계하는 유기적 연계시스템 구축의 필요가 있음을 알 수 있었다. 셋째, 예산 및 인력이 특별하게 지원되는 학교 운영 체계로써는 일반학교에도 적용·확산하기에는 한계가 드러나고 있어서 인적·물적 자원이 부족한 학교에서도 취약 계층 학생들에 대한 집중적인 교육 지원을 할 수 있는 학교 내 인력 운용 모델 및 프로그램 운영 방식의 개발이 필요함을 시사해 주었다. The purpose of this study is to explore the actual conditions of the policy of Priority-Zone Investment for Education Welfare. Especially, the study focuses on exploring the actual conditions of the elementary and middle schools supported by the governmental policy of Priority-Zone Investment for Education Welfare and the actual effects of the schools policies on low-SES family students school adaptation A focus-group interview was applied for the study, and interviewees were comprised of principals, school teachers, school staffs and students of elementary and middle schools. The findings showed that the schools specially supported by the local government s policy for education welfare did the program-centered management for education welfare investment and thus that there were the problems of doubleness and low contents connection between programs operated for the policy in schools and low-participation in the programs of students who need some support by the policy in the programs. The study implies that the operating system needs to be changed into the individual student-demand centered system from the program-centered management for education welfare investment.

음성강화를 위한 시간 및 주파수 도메인의 분산정규화 기반 잡음예측 및 저감방법

이수정(Soojeong Lee),김순협(Soonhyob Kim) 대한전자공학회 2009 電子工學會論文誌-SP (Signal processing) Vol.46 No.1

잡음예측 및 저감방법은 음성통신과 인식분야의 중요한 핵심기술이다. 본 논문에서는 다양한 잡음환경에 적용할 수 있는 새로운 잡음예측 및 저감 방법을 제안한다. 제안된 알고리즘은 시간 및 주파수영역의 noisy power spectrum 의 분산과 그 값의 정규화 ratio를 기반으로 한다. 제안한 방법은 다양한 잡음환경에서 잘 동작 할 수 있도록 적응추적 임계값을 사용하며, 이 임계값은 음성왜곡과 잔여잡음 사이의 trade-off를 제어한다. 새로운 알고리즘의 성능은 다양한 잡음환경에서 ITU-T P.835 (SIG) and segment (SNR) 의해 평가하여 기존의 방법에 비해 향상된 결과를 나타냈다. Noise estimation and suppression are a crucial factor of many speech communication and recognition systems. In this paper, proposed algorithm is based on the ratio of variance normalized of noisy power spectrum in time-frequency domain. Our proposed algorithm tracks the threshold and controls the trade-off between residual noise and distortion. This algorithm is evaluated by the ITU-T P.835 signal distortion (SIG) and segment signal to noise ratio (SNR), and is superior to the conventional methods.