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      • KCI등재

        가정폭력피해여성의 공동주거시설 거주경험에 관한 질적사례연구: 주거지원사업정책 대상자를 중심으로

        유은주 한국가족사회복지학회 2011 한국가족복지학 Vol.33 No.-

        The purpose of this study is to provide practical intervention plan to find the change and improvements of housing support program. To achieve this goal, qualitative case study was conducted by in-depth 13 residents who have experience of housing support program and 6 representatives of the agency. The results of this study are as follows. First, the tenant causes of housing support program was 'desire on residential stability through foundation of self-reliance'. Second, the relationship among the tenants in a housing support program revealed ''not out of victim consciousness' and 'will of family reconstructions'. Third, major changes of housing support program included 'positive change' and 'negative change'. The experience of positive changes of housing support program was security of stability, formation of self-reliance basis, recovery of health and social recovery. The experience of negative changes of housing support program: 1) In terms of residents, conflict among the co-generation family was the most serious. Next, the burden of higher monthly rent and short period of residence was the factor of the dissatisfaction. 2)Representatives and managers had the diffi68 culties of tenant management, heavy workload of practitioners and lack of support for residents. Finally, as the improvements of housing support program, leading an independent life and strengthening of the overall self-support services were presented. 본 연구의 목적은 현재 국가정책으로 실시되고 있는 가정폭력피해여성들을 대상으로 한 주거지원사업의 경험을 통해 입주자들간의 상호작용을 밝히고, 변화점과 개선점을 찾아내어 주거지원사업의 활성화를 위한 실천적인 개입방안을 제시하는 데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구자는 가정폭력피해여성들로 주거지원사업의 입주경험이 있는 입주자 13명과 운영기관의 담당자들 6명을 대상으로 심층면접을 통한 질적사례연구를 실시하였다. 본 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 주거지원사업의 입주 원인으로는‘자립기반 조성을 위한 주거안정성 염원’에 있었다. 둘째, 주거지원사업에서 입주자들간의 관계는‘피해의식에서 벗어나지 못함’과 ‘가족 재건 의지’로 드러났다. 셋째, 주거지원사업에서 일어난 주요 변화로는‘긍정적인 변화’와 ‘부정적인 변화’를 모두 경험하였다. 주거지원사업 실시 후 입주자들의 긍정적인 변화 경험으로는 심리적 안정, 자립기반 형성, 건강 회복, 사회적관계 회복이었다. 반면, 부정적인 변화 경험으로 1)입주자 측면에서는 공동생활에 따른 세대별 가족간의 갈등문제가 가장 심각했는데 구체적인 갈등소지의 내용으로는 사생활 보장의 어려움, 생활방식의 차이로 인한 분쟁, 공과금 분배 과정에서의 다툼, 아동간의 싸움이 어른 싸움으로 확대됨이었다. 다음으로는 기대치에 못 미치는 높은 임대료와 자립을 위한 거주기간이 짧다는 점이었다. 2)담당자 및 관리자 측면에서는 입주자 관리의 어려움, 담당실무자의 과중한 업무, 입주자 지원 미비의 어려움을 경험하였다. 마지막으로 주거지원사업의 개선점으로는 ‘독립적인 삶의 영위’와 ‘총체적인 자립지원서비스 강화’로 제시 되었다. 이러한 연구결과를 토대로 주거지원사업의 개선점을 제언하였다.

      • 성매매특별법이 에이즈를 확산시킨다?

        유은주 대한에이즈예방협회 2005 레드리본 Vol.62 No.-

        9.23 특별법 시행 이후 정부와 이해 당사자를 둘러싼 각계층에서 다양한 견해를 피력하면서 첨예한 논쟁이 오가고 있다. 그 가운데 성매매 여성들에 대한 에이즈, 성병 정기검진을 할 수 없게 된다면 성병과 에이즈가 창궐할 것이라는 '논리'가 그것이다. 이러한 주장의 현실성을 따져보기 위해서는 지금까지 시행되어온 '에이즈$\cdot$성병 정기검진'의 현황과, 그 성과에 대해 객관적으로 평가해 봐야 한다. 새로운 법령의 시행이 에이즈 예방 운동의 환경에 변화를 주고 있는 현 시점에서 성매매 여성을 대상으로 한 에이즈 예방사업의 새 모델 창출의 필요성이 대두되고 있다.

      • 안전한 性의 실천은 감염인, 비감염인 모두의 과제

        유은주,Yu, Eun-Ju 대한에이즈예방협회 2006 레드리본 Vol.69 No.-

        지난 1월 신문지상을 떠들썩하게 한 사건이 있었다. 한 HIV 감염인 남성이 OO도에서 유흥업소 생활을 하면서 불특정 다수의 여성들과 성관계를 했다는 것이다. 레드리본에서는 감연인에 대한 감시나 법적인 처벌의 문제가 아닌 우리 자신의 문제라는 관점에서 이 사건을 살펴보고자 한다.

      • KCI등재

        주빌리 정의를 위한 주빌리 교육의 내용

        유은주 한국기독교교육학회 2020 기독교교육논총 Vol.0 No.62

        Many people are suffering from the economic crisis and poverty that are deepening due to the recent spread of the COVID-19 epidemic. In this situation, this study focuses on the biblical Jubilee in order to seek how "Jubilee justice" can be realized in the modern context. The Law of Jubilee consists of four contents: the liberation of slaves, debt remission, land return, and fallow. Ultimately it aims to prevent human slavery and preserve equality. Nevertheless, the thought of Jubilee has been distorted theologically and situationally, and as a result, it has been overlooked in the field of Christian education, and there is a limit in Christian practice for social justice. The thought of Jubilee, however, can be an alternative to overcome various problems of modern society such as the issue of the privatization of Christianity or the deepening of polarization caused by neoliberal globalization and can contribute positively to the practice of social justice. In other words, the thought of Jubilee can act as a biblical initiative in reforming wrong laws and establishing institutions for the poor on the institutional level; on the personal level, it can be a great motive in terms of the change of perception and the practice of the sharing economy. Jubilee education, which aims for Jubilee justice, helps to break the misconceptions and change the existing meaning perspectives on the basis of various interdisciplinary knowledge and supports social behavior for transforming social structure through activation of public opinion at the practical level. Therefore, the learners of Christian education can play a public role in transforming the unjust society. 최근 코로나 19 전염병의 확산을 비롯해 다양한 위기들로 인해 수많은 사람들이 경제적인 어려움을 겪는 가운데 기독교교육은 어떤 역할을 수행할 수 있을지를 고민하는 과정 속에서 본고는 구약의 희년사상에 초점을 맞춰 현대적 맥락에서 주빌리 정의가 어떻게 구현될 수 있을지를 모색한다. 희년법은 노예해방과 부채면제, 토지반환과 휴경의 네 가지 내용으로 구성되어 있으며, 궁극적으로 인간의 노예화를 막고 평등을 보존하려는 데 그 주된 목적이 있다. 그럼에도 불구하고, 희년사상은 그동안 신학적으로나 상황적으로 왜곡되어 기독교교육의 현장에서 간과됨으로써 사회정의를 위한 기독교적 실천에 있어서 한계가 존재했다. 하지만 희년사상은 기독교의 사사화 문제라든지, 신자유주의적 세계화로 인한 양극화의 심화 등 현대 사회의 다양한 문제들을 극복할 수 있게 하는 한 가지 대안이 될 수 있으며, 사회정의를 실천하는 데 긍정적인 기여를 할 수 있다. 즉, 희년사상은 제도적 차원에서 잘못된 법률과 제도를 개혁하며 가난한 사람들을 위한 제도를 확립하는 데 있어서, 또한 개인적 차원에서 공유경제의 실천 및 인식 변화의 측면에 있어서 성서적 모티브로 작용할 수 있다. 이처럼 가난으로 고통 받는 사람들을 위한 주빌리 정의를 지향하는 주빌리 교육은 다양한 간학문적인 지식들을 토대로 하여 인식적 차원으로는 기존의 잘못된 통념을 깨뜨림으로써 학습자들의 의미관점의 전환을 돕고, 실천적 차원에서는 사회구조의 변화를 위해 여론의 활성화 등 사회적 행동을 지원한다. 이로써 기독교교육의 학습자들이 불의한 사회를 변혁하기 위한 공적 역할을 책임 있게 수행할 수 있기를 기대한다.

      • SCOPUSKCI등재

        고등학교 과학영재 학생들의 산-염기 모델의 인지 수준 분석

        유은주,백성혜,Ryu, Eun-Ju,Paik, Seoung-Hey 대한화학회 2021 대한화학회지 Vol.65 No.1

        In this study, the model cognition level of high school science-gifted students about the two types of acid-base models taught in secondary schools was analyzed. In order to find out the model cognition level of students, 12 items were developed based on the acid-base reaction and the dissociation reaction of acids and bases. The subjects of the study were 95 students of two science-gifted schools. As a result of the questionnaire analysis, model cognition levels were analyzed 6 levels in the context of consistency, inconsistency, and unexplainable scope of the two models. In the acid-base reaction item, the largest percentage of students cognized only understanding of the two models. In the acid-base dissociation reaction item, they understood the two models and perceived the 'Known Ignorance' that cognizes the limitations of one model. However, there was only one student who perceived the limitations of both models and all of the 'Unknown Ignorance' that the model could not explain. Through this, we argued that there is a need for educational efforts to raise the model cognition level of science-gifted students. 본 연구에서는 중등학교에서 가르치는 두 유형의 산-염기 모델에 대한 고등학교 과학영재 학생들의 모델 인지 수준을 분석하였다. 학생들의 모델 인지 수준을 알아보기 위하여 산-염기 반응과 산과 염기의 해리와 관련된 12개의 문항으로 구성된 설문지를 개발하였다. 연구 대상자는 2개의 과학영재학교에서 95명의 학생들이었다. 설문 분석 결과, 두 모델의 일치 상황, 불일치 상황, 설명할 수 없는 범위의 상황에서 모델 인지 수준은 6가지로 분석되었다. 산-염기 반응의 문항에서는 가장 많은 비율의 학생들이 두 모델을 모두 이해하는 수준이었고, 산과 염기의 해리 문항에서는 두 모델을 이해하고, 한 모델이 갖는 한계를 인식하는 '인지된 이그노런스'만 인식하는 수준이었다. 그러나 두 모델이 갖는 한계도 인식하고, 모델이 설명하지 못하는 범위인 '미인지된 이그노런스'까지 모두 인식한 학생은 단 1명 뿐이었다. 이를 통해 과학영재 학생들의 모델 인지 수준을 높이기 위한 교육적 노력이 필요함을 주장하였다.

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