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서인주 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2016 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.6 No.9
The purpose of this study were (1) to investigate difference consumer competencies between university students who took the consumer education and who did not take it, (2) to reveal effected factor of consumer competencies of university students. The results of this study were summarized as follows. First, there were significant differences between student who took the consumer education program and who did not take it. That is, in all dimension, such as consumer knowledge, consumer attitude, consumer skill and consumer competencies, students who took the consumer education get more high score than who did not take it. Second, the variables influenced to the consumer competencies were revealed consumer education and satisfaction of consumer education. Students who took the consumer education, and took high satisfaction of consumer education were consumer competencies of high scores. This results imply that consumer education should be necessary and consumer educators make efforts to develop satisfaction of consumer education. 본 연구는 대학생을 대상으로 소비자교육집단과 비교육집단간 소비자지식, 소비자태도, 소비자기능, 소비자능력의 차이를 파악하고 소비자능력에 영향을 미치는 변수를 살펴봄으로서 소비자교육의 효과 및 소비자능력을 향상하기 위한 방안을 모색하였다. 본 연구의 주요 결과를 살펴보면, 소비자교육집단과 비교육집단간 유의한 차이를 보였고, 소비자지식, 소비자태도, 소비자기능, 소비자능력 등 모든 영역에서 소비자교육집단이 비교육집단보다 우수한 것으로 나타나 소비자교육의 효과를 지지하였다. 또한 소비자지식, 소비자태도, 소비자기능 및 소비자능력에 가장 영향력있는 변수로는 소비자교육여부와 소비자교육만족도로 나타나 소비자교육을 실시하는 것이 바람직하며, 소비자교육시 소비자교육의 만족도를 높여 소비자능력 향상을 도모해야 함을 알 수 있다. 본 연구의 결과는 대학생 소비자능력의 향상을 위하여 소비자교육은 반드시 필요하며, 학생들의 요구도를 파악한 교육내용의 보완 및 개선을 통해 소비자교육의 만족도를 높임으로써 소비자교육의 효과를 높일 수 있음을 시사하였다.
서인주,정지영 사단법인 인문사회과학기술융합학회 2017 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.7 No.4
This study attempted to investigate the differences and changes in the factors and significance of housing choice according to the life cycle. In addition, this study analyzed the differences in factors and importance of current and future housing choices and identified the trends by life cycle stages. In other words, after dividing the life cycle into six stages, the present and future housing selection factors and the degree of consideration were compared and analyzed. The results were as follows: First, the living environment factor was the first factor to consider when selecting the residence, but the residential stability factor was the most important factor to consider. Secondly, in choosing housing, the degree of consideration of the people was in the order of environmental factor> asset factor> social factor. Thirdly, people in all life cycles seem to consider themselves to have better environmental and financial factors in the future than in the present. Fourthly, the consideration of the educational environment was high at the stage until the child graduated from college, but the other stages was low. The results of this study are expected to contribute to the efficiency of housing supply and the satisfaction of residents by supplying appropriate housing according to the life cycle. 본 연구는 생활주기에 따라 주거 선택 시 고려되는 요인과 중요도를 파악하여 그 차이와 변화를 살펴보고자 시도되었다. 더불어 현재와 미래 주거 선택 시 고려요인 및 중요도의 차이를 분석하고 이를 다시 생활주기 단계별로 추이를 파악하였다. 즉 생활주기를 6단계로 나눈 후 현재와 미래 주거선택 요인 및 고려정도를 비교분석하였다. 그 결과는 첫째, 주거선택 시 우선적으로 고려하는 것은 생활환경요인이었으나, 가장 중요하게 고려하는 요인으로는 주거안정성요인으로 나타났다. 둘째, 주거를 선택함에 있어서 사람들의 고려정도는 환경요인>자산요인>사회요인의 순으로 나타났다. 셋째, 모든 생활주기의 사람들은 대부분 현재보다 미래 더 좋은 외부환경, 자산가치를 갖고자 고려하는 것으로 나타났다. 넷째, 자녀가 대학을 졸업하기 전까지는 교육환경에 대한 고려를 많이 하나 그 외의 주기에서는 고려정도가 낮은 것으로 나타났다. 이상의 연구결과들은 생활주기에 따라 상이하게 나타나는 주거 수요자의 요구에 맞는 주택을 제공하는데 기초자료로 활용함으로써 주택공급의 효율성을 꾀하고, 수요자의 주거 만족도를 높이는데 기여할 것으로 사료된다.
서인주,두경자 대한가정학회 2003 Human Ecology Research(HER) Vol.41 No.12
This study aims to develop an educational program in using credit card for undergraduate students. In order to achieve this aim, a processor has been followed. Rrst of all, a fundamental work to select the educational contents was preceded with a survey of learners needs, case studies of counselling at Consumer Protection Board, and precediig studies. After choice of educational contents, learners demands on how to manage the educational program was executed in advance. Second, reflecting the above mentioned educational contents, a concrete educational program was built. Based on the constructed plans, both preliminay training and main traiiing were proceeded. Thii, to evaluate the effects of the educational program, the knowledge difference, behaviors and attitude changes were all diagnosed. The result suggested that the educational effect was significant in all evaluations section. At last, final program of using credit cards was completed.
Photonics Special III - 광주 광산업 100억 CEO 포럼 무(無)에서 유(有)를 창조하다
서인주,Seo, In-Ju 한국광산업진흥회 2011 광산업정보 Vol.65 No.-
광산업이 신성장동력산업으로 각광받고 있다. 특히 광주광산업은 미래 먹거리를 위해 10여 년부터 진행된 지역전략산업진흥사업의 가장 성공적인 모델로 자리를 잡아가고 있다. 광주광산업은 소비도시로 알려진 광주의 경제지도도 바꿔놓고 있다. 자동차와 가전산업과 함께 광주시 3대 주력산업으로 광산업이 당당히 어깨를 견주고 있는 것. 한국광산업진흥회에 따르면 지난해 광주광산업 매출은 2조 5,400억원이었다. 지난해 1조 6천 억원에 비해 1조원 가량 매출이 늘었다. 매출증가는 후발경제요소인 일자리 창출에도 긍정적인 역할을 미치고 있다. 지난해 8,000여 명이 광산업 분야의 일자리를 얻었다. 벤처수준에 불과했던 광산업 기업들의 성장세도 눈부시다. 기술력과 시장 잠재력을 믿고 광주에 둥지를 튼 기업들이 이제는 어엿한 중견기업으로 성장하고 있다. 지난 10여년간 각종 시행착오와 어려움을 겪으면서 이들 기업들은 내공을 단련해왔다. 때마침 전세계적으로 인터넷 열풍이 불었고 기후변화에 따른 녹색성장에 대한 공감대가 퍼져가면서 광통신과 LED 등 광산업 수요가 크게 늘기 시작했다.