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      • KCI등재

        유리체강내 덱사메타존 임플란트 삽입 후 발생한 급성 안내염 1예

        한현철,방종욱,염정훈,김진형,이도형,이종현,Hyun Cheol Han,Jong Wook Bang,Jung Hoon Yum,Jin Hyoung Kim,Do Hyung Lee,Jong Hyun Lee 대한안과학회 2013 대한안과학회지 Vol.54 No.12

        Purpose: To report a case of acute endophthalmitis after a dexamethasone (Ozurdex<SUP>®) intravitreal implant for macular edema (ME) secondary to branch retinal vein occlusion (BRVO).<br /> Case summary: A 63-year-old male patient presented with decreased vision in the right eye due to ME secondary to BRVO. The patient was treated with an intravitreal bevacizumab injection, but ME did not improve. Two months after the injection, dexamethasone (Ozurdex<SUP>®) intravitreal implantation was performed. Four days after the implantation, the patient visited our clinic complaining of severe visual disturbance. Slight conjunctival injection was observed and inflammatory cells and hypopyon were found in the anterior chamber. Fundus was not visible due to vitreous opacity. The patient was presumed to have acute endophthalmitis. Vitrectomy, intravitreal antibiotics injection, dexamethasone implant removal and phacoemulsification were performed. After treatment, the patient’s fundus markedly improved, the inflammatory response was controlled and coagulase negative staphylococcus was detected from vitreous culture.<br /> Conclusions: In cases of intravitreal dexamethasone implant associated with acute endophthalmitis, careful examination for diagnosis of endophthalmitis is recommended because the patient may not present with severe ocular pain and injection due to anti-inflammatory effect of corticosteroid.<br /> J Korean Ophthalmol Soc 2013;54(12):1939-1944

      • KCI등재

        나이관련황변변성 환자들의 항산화 영양제 복용에 대한 설문조사

        나정호(Jeong Ho Na),임재완(Jae Wan Lim),방종욱(Jong Wook Bang),박강윤(Kang Yeun Pak),김현웅(Hyun Woong Kim) 대한안과학회 2021 대한안과학회지 Vol.62 No.11

        목적: 중등도 이상의 황반변성을 진단받고 AREDS2 formula를 복용하고 있는 환자들의 복용 실태에 대해서 조사해 보고자 하였다. 대상과 방법: 2019년 12월부터 2020년 7월까지 황반변성 환자를 대상으로 전향적으로 설문조사를 시행하였다. 설문지는 인구학적 특성, 질병에 대한 인식, 영양제 복용 실태 등에 대해 총 24문항을 조사하였다. 결과: 총 100명의 환자가 포함되었으며, 남자가 56%였고 연령은 60대 이상이 89%였다. 질환에 대한 이해도, 금연의 필요성, 항산화 영양제의 필요성에 대해 안다고 대답한 비율은 66%, 84%, 93%였다. 복용 실태 조사에서 복용 중인 약을 정확히 알고 있는 환자는 58%였고, 이 중 AREDS2 영양제를 제대로 복용하고 있는 환자는 63.8% (전체 환자의 37%)였다. 또한, 영양제 성분에 대해서 알고 있는 환자는 8%, 영양제를 매일 복용한다고 답한 환자는 91%였다. 복용 실태와 인식에 영향을 미치는 인자로 유병 기간이 길어질수록 황반변성 영양제를 복용하는 빈도가 줄어드는 경향이 있었으며(p<0.05), 연령이 높고 저학력일수록 황반변성질환에 대한 인지가 낮았다(p<0.05). 결론: 황반변성 영양제 복용 실태 조사에서 정확한 AREDS2 formula를 복용하지 않는 환자들이 있어 이에 대한 보완책이 필요할 것으로 생각된다. Purpose: To investigate the use of second AREDS2 formula in patients with intermediate or advanced age-related macular degeneration. Methods: A prospective survey was conducted between December 2019 and July 2020. The questionnaire consisted of 24 questions on demographics, disease perception, and formula intake. Results: The survey included 100 patients (males, 56%; age [>60 years], 89%). We found that 66%, 84%, and 93% of patients had a good understanding of their disease, had stopped smoking, and were aware of the need for antioxidant supplements; 58% of patients were aware of the supplement they were prescribed, and 63.8% (37% of total) were using the AREDS2 formula. Only 8% of patients had knowledge regarding the supplement ingredients, and 91% consumed the supplement daily. Patients with long disease duration used supplements less frequently (p < 0.05). Older patients and those with a low education level had a limited perception of the disease (p < 0.05). Conclusions: In this prospective survey, some patients consumed supplements other than the AREDS2 formula. Further studies are required to determine ways to increase the use of the AREDS2 formula.

      • KCI등재후보

        Defining issues test(DIT)를 이용한 의과대학 학생들의 학년별 도덕 판단력의 발달 정도

        권혜미(Hye-mi Kwon),김병진(Byung-jin Kim),김성록(Sung-rok Kim),김영민(Young-min Kim),문정휘(Jung-hui Mun),박민우(Min-woo Park),방종욱(Jong-wook Bang),엄상화(Sang-hwa Urm) 한국생명윤리학회 2008 생명윤리 Vol.9 No.2

        본 연구는 새로운 윤리도덕의 문제들로 인해 점점 복잡해지는 현대의료사회에서, 향후 의사가 될 의과대학생들의 도덕 판단력을 측정하고 연구하여, 발달시키는 방안을 마련하는 기초가 되고자 한다. 본 연구는 인제 의과대학생(예과1학년-본과4학년)의 도덕 판단력을 완성형 DIT를 사용하여 측정하고 이를 표준인구와 비교하고, 학년에 따른 변화와 경향성을 측정하며, 변인(연령, 성별, 종교, 형제 수, 형제 관계, 출신지역)과의 관계를 살펴보기 위한 횡단적 조사 연구이다. 의학과 1,2학년의 P 점수가 표준 집단의 P 점수 보다 유의하게 높았으며,(p<.05) 의학과 4학년의 P 점수는 표준 집단의 P 점수보다 유의하게 낮았다.(p<.05) 의학과 2학년의 5A 점수(17.03) 의학과 4학년의 5A 점수(13.65, p=.023)보다 유의하게 높았으며, 여학생의 P(%)점수와 N2 score(45.57, 43.73)는 남학생의 점수(42.44 p=.040, 40.67 p=.034)보다 유의하게 높았다. 각 단계별 평균점수에서는 4단계의 점수가 가장 높았다. 대상자들의 P(%)점수 전체 평균이 표준집단보다 조금 높았고, P점수와 N2점수에서 동일한 경향성-본과 2학년에서 가장 높고 본과4학년에서 가장 낮음-을 보였지만 통계적인 유의성은 없었다. 본과2학년과 본과4학년의 5A점수와 남녀의 P(%)점수와 N2점수 차이만 통계적으로 유의하였으며,(p<.05) 각 단계별 평균 점수에서는 4단계가 가장 높았다. 현재 의학교육을 이수하는 동안에 도덕판단력의 의미 있는 변화가 나타나지 않았다고 볼 수 있다. 그러므로 의학교육 초기단계에 의료윤리를 가르침으로써 학생들의 도덕판단력을 향상시킬 수 있도록 교육기회를 마련하고 교육효과를 지속시킬 수 있도록 하는 것이 필요하다. Objective This study is about the moral judgment in medical students. And the purpose of this study is laying the foundation for developing it. Methods In this cross-sectional research, we measured moral judgment of students in Inje college of medicine by using complete type of DIT. We compared P(%) score of medical students with that of standard population, and studied the gradual moral judgment with its tendency and relation with variables(age, sex, religion, number of siblings, birth sequence, provincial origin). Results P(%) scores of 1st and 2nd grade medical students was higher than that of standard group.(p<.05) P(%) scores of 4th grade medical students was lower than that of standard group.(p<.05) The 5A score of 2nd grade medical students(17.03) was higher than that of 4th grade medical students(13.65, p=.023), P(%) and N2 score of female(45.57, 43.73) were higher than that of male(42.44 p=.040, 40.67 p=.034). 4th stage got the highest score in total gradual average. Conclusion There is no significant change of the moral judgment during the period of medical education. Therefore, it is required to prepare an educational opportunity improving moral judgment of students by teaching medical ethics in early stage of medical education.

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