http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 박행모 (검색결과 56 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
-
-
초등학교 교사들의 근무지역과 진로교육 관심 정도에 따른 진로교육에 대한 인식 분석
박행모 한국실과교육연구학회 2014 實科敎育硏究 Vol.20 No.2
이 연구는 광주전남 초등학교 교사 266명을 대상으로 근무지역(광역시, 시 지역, 읍면지역)과 진로교육 관심정도( 관심 없음, 관심 있음, 매우 관심 많음)에 따른 진로교육의 목표, 진로교육 담당, 진로교육 운영 형태를 분석하였 다. 이 연구 결과에서 볼 수 있듯이 초등학교 진로교육의 목표는 학생들의 꿈과 비젼 설정을 돕고, 꿈과 비젼은 학생 들의 학습력과 연계하여 목표 설정을 돕는 진로교육 활동이 필요함을 알 수 있다. 진로교육 운영은 교과 통합형 진로교육과 창의 체험 활동을 통해서 이루어지고, 체험활동과 캠프활동을 부과할 필요가 있음을 알 수 있다. 초등학교 진로교육 담당은 담임교사와 진로교육 연수를 받은 교사가 담당하는 것을 선호하는 것으로 분석되었다. 결론적으로 초등학교 진로교육을 통해서 꿈을 이루기 위해서는 기초․기본 학습력에 기반 하여야 성장 할 수 있음을 제언한다. The purpose of This study was analyzed goals, responsibility and operation types of career education according to working areas of 286 elementary school teachers in Gwangju and Jeonnam(metropolitan, city, eup and myeon) and the degree of their concerns on career education. As a result of this study, it was found that the goals of career education in elementary school were to help elementary school students set their dream and vision and make them set their goals in connection with their learning abilities. Career education operation was achieved through career education based on the integration of subjects and creative activities with experiential and camp activities. It was analyzed that career education of elementary schools by homeroom teachers or teachers who had career education training was preferred. In conclusion, it was suggested that accomplishing elementary school students' dreams through career education should be based on their basic and fundamental learning abilities.
-
-
-
박행모,문승태,김희수 한국농업교육학회 2008 농업교육과 인적자원개발 Vol.40 No.3
본 연구의 목적은 농업계열 특성화 고등학교에 재학 중인 학생틀의 교육과정, 수업, 학교시설, 교육 성과, 교사, 동료 학생관계에 대한 교육 만족도를 분석하는 데 있다. 전국의 농업계 특성화 고등학교 중 5개 농업계열 특성화 고등학교를 선정하여, 재학생 272명을 연구대상으로 하였다. 자료 분석은 빈도, 백분율,F 검증(일원변량분석), 사후검증을 실시하였다. 이 연구로부터 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 교육과정에 대한 만족도에서는 현장 실습 프로그램을 제한적으로 운영하는 학교보다 다양한 현장 실습 프로그램과 특별활동을 운영하는 학교에 재학 중인 학생들의 만족도가 높게 나타났다. 둘째, 수업, 교육성과, 교사 영역에서는 기존의 과정만을 따르는 것이 아닌 자체적으로 교재를 만들고, 해외 연수 기회를 주어 사회 진출시 유용하게 사용될 수 있는 학교에 재학 중인 학생틀의 만족도가 높은 것으로 나타났다. 또한 특정학과로만 특성화 교육이 운영되는 것이 아닌 학교 전체적으로 특성화 교육이 이루어지는 학교에 재학 중인 학생틀의 만족도가 높은 것으로 나타났다. 그리고 교사가 책임감을 가지고, 학생들에 대한 관심 정도가 높을수록 학생들의 만족도가 높게 나타났다. 셋째, 교육시설 영역에서는 특정 학과로만 특성화 교육이 이루어져 시설적인 면이 충분하지 못한 학교보다 실외 실습장과 수업과 관련한 다양한 시설을 구비한 학교에 재학 중인 학생들의 만족도가 높게 나타났다. 넷째, 학생 동료와의 관계 영역에서는 다양한 동아리 활동이 개설되어 있는 학교에 재학 중인 학생들의 만족도가 높게 나타났다. The purpose of the current study is to analyze educational satisfaction of students in terms of curriculum, class, school facilities, educational outcome, teachers and students by agricultural specialized high school. The study was conducted with 272 students attending five agricultural specialized high schools in the nation. For analyzing data, frequency analysis, percentage, F test(One-way ANOVA) and post-test were implemented. The study results are as follows. First of all, in satisfaction for curriculum, students who attend the school operating various practice programs and extracurricular activities showed higher satisfaction than those who attend the school operating practice programs restrictively. Secondly, in class, educational outcome and teachers, students who attend the school making their own teaching materials, not just following the existing courses, and giving opportunities to go abroad that can be used in entering into society showed high satisfaction. Also, students who attend the school operating specialized education over the entire school, not operating it only in a specific department, showed high satisfaction. And, the higher teachers' sense of responsibility and concern about students are, the higher the student's satisfaction is. Thirdly, as for school facilities, students who attend the school having places for outdoor practices and various facilities related to lesson showed higher satisfaction than those who attend the school lacking in facilities because of the operation of specialized education only in a specific department. Fourthly, in relationship with peer students, students who attend the school establishing various group activities showed high satisfaction.
-
실과교육에서 환경 친화력 향상을 위한 교수 자료 개발에 관한 연구
박행모,방기혁,김용익,기용주,김재남 광주교육대학교 초등교육연구소 2000 初等敎育硏究 Vol.15 No.1
The purposes of this study were to investigate possibilities and objectives of environmental education, and to analyze the environmental content elements available in the 7th curriculum, and to suggest strategies for the development of teaching materials for the improvement of pro-environmental power in practical arts education. This study was carried out through review of literature and discussions with panels of judges composed of experts in the environment related fields. The results of this study were as follows; 1)It was identified that an environmental education through practical arts subject was very efficient because principles of environmental education coincided with characteristics of practical arts education which emphasizes on real life, direct experience, and inter-disciplinary approach. 2)It was identified that an environmental education in elementary school was reflected on different courses in a distributed way, contents related to the environmental education such as resources, environmental conservation, an environmental hygiene has been included in the practical arts subject from the 1th curriculum to the 7th curriculum of the elementary school. 3)It was identified that contents such as orientation of jobs related an environment, separate garbage collection, food hygiene, recycle of waste articles, environmental pollution, and an environmental conservation could be reflected in the 7th curriculum. 4)Proposed strategies for developing teaching materials related to the improvement of pro-environmental power in practicalarts education ware a consideration of environment education frame in entire school system, an emphasis of practical and experience, the maximum uses of concrete stimulus, the uses of various places and facilities, the active uses of web site through internet.
-
-
-
eArticle연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
