연구논문 : 이중 변화형태 모형을 적용한 초기 청소년의 집단따돌림 가해경험과 피해경험의 분류 및 예측

노언경 ( Un Kyung No ),홍세희 ( Se Hee Hong ) 한국조사연구학회 2013 조사연구 Vol.14 No.2

본 연구의 목적은 초기 청소년의 집단따돌림 가해경험과 피해경험의 변화형태에 따른 잠재계층을 동시에 추정하고 두 변수에 영향을 미치는 영향요인들과의 관련성을 밝히는 것이다. 이를 위해 한국청소년패널 초4패널 1차년도부터 5차년도까지의 종단 자료를 이용하였다. 가해경험과 피해경험의 잠재계층을 동시에 도출하기 위해 준모수적 집단중심 접근방법의 확장모형인 이중 변화형태 모형을 적용하였다. 분석 결과, 집단따돌림 가해경험과 피해경험 각각 2개의 잠재계층들로 분류되었고, 변화형태에 따라 가해 저수준 집단과 가해 중간감소 집단, 피해 무경험 집단과 피해 지속 집단으로 명명하였다. 영향요인들의 영향력을 검증한 결과, 가해경험 잠재계층에는 성별, 공격성, 친구의 폭력이, 피해경험 잠재계층에는 성별, 우울 및 불안, 공격성, 부모와 친구의 폭력, 부모와 친구로부터 오는 스트레스가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 실제적인 측면에서는 집단따돌림을 경험하는 초기 청소년들을 위한 예방 대책을 마련하는 데 도움을 줄 것이며, 연구방법론적인 측면에서는 국내에서 거의 사용되지 않은 이중 변화형태 모형을 적용한 연구라는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study is to identify the latent classes depending on trajectories of early adolescents` bullying and victimized experiences and to test the effects of eco-system variables on determining the latent classes. For these research goals, we used the Korean Youth Panel Study, which is 5-year longitudinal data from 4th graders of elementary school to 2nd graders of middle school. To estimate the latent classes in bullying and victimized experience simultaneously, we applied dual trajectory model by extending semi-parametric group-based approach. Results showed that bullying and victimized experience, respectively, have two latent classes. The latent classes were defined as low-level bullying group, midium-decreasing bullying group, no-victimized group, and continuous victimized group according to their trajectory patterns. Gender, aggression, and friends` violence have a significant effect on both the bullying and victimized latent classes. However, depression/anxiety, parents` violence, and stress from parents or friends affected siginificantly the victimized latent classes only. This study can be useful for developing prevention programs for adolescents who experience bullying and victimization. The present study also contributed methodologically by applying an advanced, novel statistical model, dual trajectory model, to substantive issues.

연구논문 : 준모수적 집단 중심 방법을 적용한 청소년기 초기의 공격성 변화에 따른 잠재계층 분류와 관련요인 검증

노언경 ( Un Kyung No ),홍세희 ( Se Hee Hong ) 한국조사연구학회 2009 조사연구 Vol.10 No.3

본 연구의 목적은 청소년의 초기 단계에 해당하는 초등학교 고학년 학생들의 공격성 변화에 따라 구분되는 집단(잠재계층)의 수와 그 형태를 알아보고, 각 잠재계층과 성별, 자기통제력, 부모애착, 교사애착, 비행친구 수와의 관련성을 밝히는 것이다. 이를 위하여 한국청소년패널조사의 초등학교 4학년 패널 1, 2, 3차 년도 종단자료에 Nagin(1999)의 준모수적 집단 중심 방법(semi-parametric group-based approach)을 적용하였다. 분석 결과 변화형태에 따라 4개의 잠재계층이 도출되었고, 그 형태에 따라 저수준 집단, 증가 집단, 중간수준 집단, 고수준 집단으로 명명하였다. 다항 로짓분석을 통해 영향요인을 검증한 결과 성별, 자기통제력, 교사애착, 비행친구 수가 잠재계층을 결정하는 데 유의미한 변수로 나타났다. 본 연구는 공격성의 변화에 영향을 줄 수 있는 생태학적 변수들을 바탕으로 잠재계층을 예측하여 공격성으로 인해 범죄를 저지를 가능성이 있는 청소년들을 위한 적절한 대비책을 찾는 데 도움을 줄 것이다. 또한 변화의 형태에 따라 잠재계층을 도출하고 그 잠재계층을 결정짓는 데 미치는 독립변수의 효과들을 검증하는 종단연구 방법은 아직 널리 이용되고 있지 않다는 점에서 연구 방법론적 측면에서도 의의가 있다. The purpose of this study were to identify the subgroups (i.e., latent classes) depending on early adolescents` change patterns in aggression and to test the effects of individual-background variables on determining the latent classes. For these goals, we applied Nagin`s(1999) semi-parametric group-based approach to the Korean Youth Panel Study. Results showed that four latent classes were identified, which could be defined based on the patterns as low-level group, increasing group, intermediate-level group, and high-level group. By adding gender, self-control, parent attachment, teacher attachment, and the number of delinquent friends to the unconditional latent class model, we tested the effects of the variables on the latent classes. Multinomial logit analysis showed that gender, self-control, teacher attachment, and the number of delinquent friends were significant determinants of the latent classes. Findings from this study suggest the need to consider heterogeneity in the study of early adolescents` aggression to facilitate more refined targeting of intervention program.

차별기능문항 추출과 잠재평균분석을 통한 공간능력에서의 성차 연구

노언경(Un Kyung No),김아영(Ah Young Kim) 한국교육심리학회 2008 敎育心理硏究 Vol.22 No.4

청소년의 컴퓨터 사용 목적에 따른 잠재프로파일 분류 및 관련 변인들의 영향력 검증

노언경(No Un-Kyung),홍세희(Hong Se-Hee) 한국청소년정책연구원 2012 한국청소년연구 Vol.23 No.3

본 연구의 목적은 청소년의 컴퓨터 사용 목적에 따른 하위집단을 분류하고, 개인·가족·학교·또래·지역사회체계 요인들과의 관련성을 검증하는 것이다. 이를 위해 한국아동청소년패널조사의 1차년도 자료를 이용하여 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 분석 결과, 컴퓨터 사용 목적에 따라 4가지 잠재프로파일, 구체적으로 소통위주집단, 저사용집단, 중간사용집단, 위험집단으로 구분되었다. 관련 변인들의 영향력 검증 결과, 여자 청소년이거나 또래와 의사소통이 잘 되거나 공동체의식이 높을수록 소통위주집단에, 학습활동을 잘 하거나 학교규칙을 잘 지키는 청소년일수록 저사용집단에, 또래에 대한 신뢰수준이 높거나 소외감 느낄수록 중간사용집단에, 남자 청소년은 위험집단에 속할 가능성이 높았다. 그 밖에 부모감독과 부모애정 변수, 교사관계 변수는 유의하지 않게 나타났다. 본 연구는 컴퓨터 사용으로 인한 비행 등을 예방하고, 올바른 컴퓨터 사용을 위한 개입에 도움을 줄 수 있을 것이다. The purposes of the present study were to identify the subgroups (i.e., latent profiles) in the motivations of adolescents’ use of computers and to test the effects of eco-system variables on determining these latent profiles. To achieve these research objectives, we applied latent profile analysis to data harvested from the Korean Children and Youth Panel Survey. Our results indicated that there were four latent classes, which could be defined based on their response patterns; the communication-based group, the low-level using group, the intermediate-level using group, the risky group. By testing the effects of eco-system variables, all variables, (with the exception of parental control), parental attachment, and the relationship with teachers were found to be significant determinants of the latent profiles. These findings will be helpful in designing intervention programs for the use of computers and to prevent delinquency related to excessive computer use.

보육교사의 업무에 대한 심리적 상태 유형화와 유형별 사직 및 이직의도 차이

노언경(Un Kyung No),김경미(Kyoung Mi Kim) 교육종합연구원 2023 교육종합연구 Vol.21 No.2

보육의 질을 높이기 위해서는 건강한 보육교사를 안정적으로 확보할 필요가 있다. 이에 본 연구는 보육교사의 심리적 상태에 따른 사직 및 이직의도를 파악하여 보육의 질 향상을 위한 내·외적 개선방안을 모색하는데 목적이 있다. 구체적으로 보육교사의 업무에 대한 심리적 상태(만족도, 난이도, 효능감, 스트레스)에 따라 유형을 분류해 보고, 각 유형의 특징을 살펴본 후, 유형에 따라 사직 및 이직의도에 차이가 있는지를 파악하고자 하였다. 이를 위해 2018년에 실시한 보육실태조사에 응답한 3,400명을 대상으로 잠재프로파일 분석을 실시하였다. 분석 결과, 첫째, 잠재프로파일은 '만족도·효능감 고수준 집단(31.6%)’,‘일반 집단(56.9%)’,‘만족도·효능감 저수준 집단(2.3%)’,‘난이도·스트레스 고수준 집단(9.2%)’으로 분류되었다. 둘째, 유형화된 네 가지 집단의 특징을 살펴본 결과, 연령, 결혼상태, 자녀현황, 기관유형, 총 근무경력, 현 어린이집 근무경력에서 차이가 있었다. 셋째,‘난이도·스트레스 고수준 집단’은 사직 및 이직의도가 다른 세 집단에 비해 유의하게 높은 수준으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 보육교사의 심리적 상태 개선을 위한 시사점을 논의하였다. To improve the quality of childcare, it is necessary to stably secure healthy childcare teachers. The purpose of this study is to identify the resignation and turnover intention of childcare teachers according to their psychological state and to explore internal and external improvement measures for enhancing the quality of childcare. Specifically, this study attempted to classify latent profiles according to the psychological state of childcare teachers (satisfaction, difficulty, efficacy, and stress), examine the characteristics of each latent profile, and examine whether there are differences in resignation and turnover intention depending on the latent profiles. Latent profile analysis was conducted on 3,400 respondents of a childcare survey conducted in 2018. As a result of the analysis, four groups were identified: a high-level satisfaction and efficacy group (31.6%), a general group (56.9%), a low-level satisfaction and efficacy group (2.3%), and a high-level difficulty and stress group (9.2%). The characteristics of the four categorized groups, including age, marital status, child status, institutional type, total work experience, and current work experience at daycare centers, were examined. The high-level difficulty and stress group showed significantly higher intention to resign and turnover than the other three groups. Based on the research results, implications for improving the psychological status of childcare teachers were discussed.

연구논문 : 청년 취업자의 직무만족도와 이직의사 변화의 잠재계층에 대한 이중 변화형태 모형의 적용

노언경 ( Un Kyung No ),홍세희 ( Se Hee Hong ),이현정 ( Hyun Jung Lee ) 한국조사연구학회 2011 조사연구 Vol.12 No.2

본 연구의 목적은 청년 취업자의 직무만족도와 이직의사의 다양한 변화형태를 추정하여 잠재계층을 분류하고, 두 변수에 영향을 미치는 직무적합도(전공적합도, 교육수준적합도, 기술수준적합도)와의 효과를 밝히는 것이다. 이를 위하여 청년패널 2001의 만 15∼29세 청년 취업자를 대상으로 한 2001년부터 2006년까지의 종단자료를 이용하였다. 직무만족도와 이직의사의 잠재계층을 동시에 도출하기 위해 준모수적 집단중심 접근 방법의 확장모형인 이중 변화형태 모형(dual trajectory model)을 적용하였다. 분석 결과, 직무만족도 변화에 따른 잠재계층은 4개로 분류되었고, 변화형태에 따라 증가집단, 감소집단, 중간수준집단, 고수준집단으로 명명하였다. 이직의사 변화에 따른 잠재계층은 3개로 분류되었고, 변화형태에 따라 저수준집단, 유지집단, 급감소집단으로 명명하였다. 직무만족도와 이직의사에 시간의존적 변수인 전공적합도, 교육수준적합도, 기술수준적합도의 영향력을 검증한 결과, 직무만족도가 낮거나 이직의사가 높은 집단에는 교육수준 적합도 또는 기술수준적합도의 영향력이 유의하게 나타났다. 본 연구는 오랜 기간 직무만 족도가 낮거나 이직의사를 지속적으로 가지고 있는 청년 취업자들을 위한 대책을 마련하는데 도움을 줄 것이다. 또한 잠재계층 모형을 확장시켜 두 가지 변수의 잠재계층을 동시에 도출하고, 그 잠재계층을 결정짓는 데 미치는 시간의존적 독립변수의 효과를 검증하는 종단연구 방법을 적용했다는 점에서 연구방법론적 측면에서 의의가 있다. The purposes of the present study were (1) to identify the latent classes depending on youth employees` trajectories in job satisfaction and turnover intention and (2) to test the effects of person-job fit(major fit, education level fit, skill level fit) on job satisfaction and turnover intention using Youth Panel 2001. In order to estimate latent classes of job satisfaction and turnover intention changes simultaneously and study probabilities linking latent class membership in trajectory across the two variables, we applied dual trajectory model, an extension of semi-parametric group-based approach, Results showed that four latent classes were identified for job satisfaction, which were defined, based on the trajectory patterns, as increasing group, decreasing group, medium-level group, and high-level group. And, three latent classes estimated for turnover intention were defined as low-level group, maintaining group, and rapidly decreasing group. To test the effects of person-job fit variables, we added the variables as time-dependant variables to the unconditional latent class model. The effect of education level fit and skill level fit were found significant in the groups which are low in job satisfaction and have high in turnover intention. Findings from this study suggest the need to consider trajectory heterogeneity in the study of youth employees` job satisfaction and turnover intention to capture the dynamic dimension of overlap between the two constructs.

연구논문 : 비연속시간 생존분석을 적용한 청소년의 최초 폭력 발생시점에 대한 영향요인 검증

홍세희 ( Se Hee Hong ),노언경 ( Un Kyung No ) 한국조사연구학회 2010 조사연구 Vol.11 No.3

본 연구의 목적은 청소년의 최초 폭력 발생시점을 살펴보고, 최초 폭력 발생시점에 대하여 개인, 가족 및 학교체계변수들의 영향을 검증하는 것이다. 이를 위해 한국청소년패널조사에서 최초 폭력 발생시점을 회고적으로 응답한 자료에 비연속시간 생존분석(discrete-time survival analysis)을 적용하였다. 연구결과에 의하면, 최초의 폭력행동은 초등학교 시기에 발생할 확률은 매우 낮았으나, 중학교 1학년 시기부터 급증하여 고등학교 1학년이 되기까지 계속해서 증가하는 것으로 나타났다. 폭력행동의 최초 발생시점에 대한 개인체계요인 중에서는 성별, 자아존중감, 공격성이, 가족체계요인 중에서는 결손가정 여부와 부모의 학대요인이, 학교체계요인 중에서는 비행친구 수가 유의하게 나타났다. 본 연구의 결과를 바탕으로 최초 폭력 발생시점에 영향을 줄 수 있는 변수들에 초점을 맞추어 청소년의 폭력 발생을 예방하기 위한 적절한 대비책을 찾는 데 도움을 줄 것이다. The purposes of the present study were to investigate the effects of individual, family, and school factors on the onset of adolescents` violence behaviors. For these goals, we applied discrete-time survival analysis to the Korean Youth Panel Survey. According to the estimated hazard function, the likelihood of onset of adolescents` violence behavior was low during elementary school years and increasing sharply from middle school years. Results showed that gender, self-esteem, aggressiveness, broken home, parental abuse, and the number of delinquent friends were significant determinants of the onset of adolescents` violence behaviors. Findings from this study suggest the need to focus on the significant determinants and consider various prevention programs.

일반논문 : 청소년의 자살생각과 보호요인에 대한 메타분석

홍세희 ( Se Hee Hong ),노언경 ( Un Kyung No ),정송 ( Song Jung ) 한국조사연구학회 2016 조사연구 Vol.17 No.1

본 연구의 목적은 청소년의 자살생각과 그를 보호하는 요인들(개인체계의 자아존중감, 가족체계의 부모의 긍정적 양육태도, 또래체계의 친구애착, 학교체계의 교사의 지지) 간의 관계에 대해 메타분석을 실시하는 것이다. 이를 위해 한국에서 2014년까지 출판된 연구들을 수집하여 효과크기(Hedges’s g)를 추정하였다. 무선효과 모형을 기반으로 하여 평균 효과크기를 추정하였고, 효과크기들의 이질성을 파악하기 위해 조절변수(연구특성변수)를 이용하여 메타 회귀분석을 실시하였다. 마지막으로는 출판편향을 평가하였다. 연구결과, 보호요인들 중 자아존중감이 가장 큰 효과크기를 나타냈고(-.970), 그 다음으로는 부모의 긍정적 양육태도(-.519), 교사의 지지(-.430), 친구애착(-.389) 순으로 나타났다. 메타 회귀분석 결과, 조절변수들의 효과는 보호요인에 따라 다르게 나타났으며, 친구애착을 제외하고는 출판편향은 나타나지 않았다. 본 연구의 결과를 통해, 청소년의 자살생각을 예방하기 위한 체계적 개입전략을 개발하는 것이 가능할 것이다. The purpose of this study was to perform meta analysis about the relationship between adolescents’ suicidal ideation and protective factors (i.e., self-esteem in individual system, positive parenting attitude in family system, attachment of friends in peer system, teacher’s support in school system). Effect sizes in terms of Hedges’s g were computed using studies published in Korea till 2014. Based on random-effect model, mean effect size was estimated and meta-regression was conducted using moderator variables(i.e. study characteristics) to find heterogeneities of the effect sizes. Finally, publication bias was evaluated. Results showed that, among the protective factors, self-esteem had the largest effect size (-.970), followed by positive parenting attitude(-.519), teacher’s support(-.430), and attachment of friends(-.389). According to metaregression, the effects of moderator variables were different across the protective factors. There was no publication bias except for attachment of friends. Through these results, it can be possible to develop systematic intervention strategies to prevent adolescents’ suicidal ideation.

공간능력 검사의 성차 및 과제유형 효과와 효율적 측정 구조 탐색

주지은(Ji Eun Joo),노언경(Un Kyung No),이규민(Gue Min Lee),김아영(Ah Young Kim) 한국교육심리학회 2007 敎育心理硏究 Vol.21 No.2

초기 청소년의 온라인 게임시간 변화에 있어서의 잠재계층 도출과 영향요인 검증

홍세희(Hong Se-Hee),노언경(No Un-Kyung) 한국청소년정책연구원 2009 한국청소년연구 Vol.20 No.2

본 연구의 목적은 온라인 게임시간 변화에 따라 구분되는 하위집단(잠재계층)의 수와 그 형태를 알아보고, 각 잠재계층과 성별, 자기통제력, 자아존중감, 공격성, 정서조절능력, 학업스트레스, 학업동기, 사회성 사이의 관련성을 밝히는 것이다. 한국 청소년 패널조사의 초등학교 4학년 패널 1, 2, 3차년도 종단자료에 Nagin(1999)의 semi-parametric group-based approach를 적용하였다. 분석 결과 변화 형태에 따라 5개의 잠재계층이 도출되었고, 그 형태에 따라 점진적 증가집단, 저사용 수준집단, 중사용 수준집단, 고사용 수준집단, 저사용 수준으로 회귀집단으로 명명하였다. 다항 로짓분석을 통해 영향요인을 검증한 결과 성별, 자기통제력, 자아존중감, 공격성, 정서조절능력, 학업스트레스, 학업동기 변수가 잠재계층의 결정요인으로 유의하게 나타났다. 본 연구는 온라인 게임 중독에 영향을 줄 수 있는 변수들을 바탕으로 잠재계층을 예측하여 온라인 게임 중독에 빠질 위험이 있는 청소년들을 위한 적절한 대비책을 찾는 데 도움을 줄 것이다. 또한 변화의 형태에 따른 잠재계층을 도출하고 그 잠재계층을 결정짓는데 각 독립변수의 효과를 검증하는 종단연구 방법은 아직 많이 응용되고 있지 않다는 점에서 연구 방법론적 측면에서도 의의가 있다. The purposes of the present study were to identify the subgroups (i.e., latent classes) depending on early adolescents' change patterns in on-line game time and to test the effects of individual variables on determining the latent classes. To achieve these research objectives, we applied Nagin's(1999) semi-parametric group-based approach to the Korean Youth Panel Study. Our results showed that there were five latent classes, which could be defined based on the following patterns; the gradually increasing group, thelow-level using group, the intermediate-level using group, the high-level using group, and the rapidly decreasing group. By adding gender, self-control, self-esteem, aggressiveness, emotion regulation, academic stress, academic motivation, and social skills to the unconditional latent class model, we tested the effects of the variables on the latent classes. Multinomial logit analysis showed that the gender, self-control, self-esteem, aggressiveness, emotion regulation, academic stress, and academic motivation variables were significant determinants of the latent classes. Findings from this study suggest the need to consider heterogeneity in the study of early adolescents' on-line game to facilitate a more refined targeting of intervention programs.