지붕으로 쏘아올린 작은 공

강재원,Kang, Jaewon 대한건축사협회 2019 建築士 Vol.602 No.-

건축담론 - 우리나라의 대표적 거주유형에 대한 생각

강재원,Kang, Jaewon 대한건축사협회 2021 建築士 Vol.621 No.-

구성주의 이론에 입각한 학습자 중심교육에 대한 연구

강재원 ( Jaewon Kang ) 현대영미어문학회 2017 현대영미어문학회 춘계학술대회 발표논문집 Vol.2017 No.-

The aim of this study examines the effect of incorporating learner-centered instructional methods within an English-through-English class on college students’ English speaking ability and affective variables toward learning English. In the class, students were supported as they led activities consisting of collaborative studying, class discussion, presentation, and peer assessment. Comparisons of pre and post treatment assessments will reveal improvement in participants’ English speaking ability and attitude. A follow up survey and interview will execute to search participants' satisfaction with the class structure. This study highlights the effectiveness of incorporating learner-centered, constructivist learning principles into university English through-English classes for developing learner speaking ability and improved attitudes toward learning English.

교직적성과 검사지 도출

강재원 ( Jaewon Kang ) 부산대학교 과학교육연구소 2014 교사교육연구 Vol.53 No.2

교직적성은 학생을 가르치는 능력과 자질을 말하며, 교수 능력에는 지적 활동으로서 언어, 대인관계, 개인지각, 실존지능이 포함되며, 특히 교직 종사에 필요한 정의적 적성도 요구된다. 이와 같이 교사는 건전한 사상과 지도자의 인격과 품성을 구비해야 한다. 이러한 요구에 맞추기 위하여 교사양성기관은 일반대학과 달리 교직 전문성, 확고한 교육자적 인격과 자질, 그리고 전인적 품성 등을 고루 갖춘 교육자를 양성해야 하는 것이다. 이를 위해 교육부는 예비교원들에게 의무적으로 적성에 대한 측정검사를 받아 일정한 기준을 충족하여야 교원 자격증을 취득할 수 있도록 규정하였다. 교육부가 개발하여 보급한 교직적성 인성 검사도구 표준안은 2013년부터 처음 시행되기 시작하였는데, 해당 교육기관이나 예비 교원 모두 여기에 적응하지 못하여 혼선을 빚고 있다. 본 연구는 이 표준안에서 제시하는 교직적성 검사의 항목을 중심으로 교직적성의 요인을 추출하고 이를 토대로 예비교원과 경력교사들에게 설문과 면담을 실시하여 실제 학교 현장에서 요구되는 교직적성을 도출하고자 한다. 여기서 제시된 특성들은 바람직한 교사 양성이라는 본 제도의 정착과 효율적인 운용 그리고 앞으로 마련될 검사지 표준안의 개선에 기여할 수 있을 것으로 기대한다. The teaching profession requires teachers to acquire the ability and talent to adapt to the generaland specialized knowledge of their particular field by developing their aptitude of affective domains like sound thought, personality and leadership qualities. Teaching colleges educate prospective teachers to become persons who are fully qualified to fulfill these qualities. To meet this requirement, the Ministry of Education created guidelines for the prospective teachers to following in order to pass the standard measurement of the aptitude test. The standard proposal for teaching profession aptitude and personality came into effect in 2013 however both the relevant educational institutions and the prospective teachers are in a state of confusion to accept the requirement due to its accuracy and reliability. This study aimed to identify the significant factors of aptitude for the teaching profession through the items of the standard proposal issued by the Ministry of Education, and to draw conclusion for questionnaire through asking items to prospective teachers, and by the paper interview with the career teachers. In conclusion, it was helpful and useful to develop a desirable aptitude testing tool for the teaching profession however further studies are required as this study proposed one part of the systematic planning which is needed to develop testing tools for teaching profession.

유역 최적 물배분을 위한 역추적 알고리즘 개발

강재원(Kang Jaewon),차동훈(Cha Donghoon),유승엽(Rieu Seung-yup),고익환(Ko Ick Hwan) 대한토목학회 2005 대한토목학회 학술대회 Vol.2005 No.10

무요소법의 수치적 안정성 개선을 위한 적분기법 연구

강재원(JaeWon Kang),강다훈(Da Hoon Kang),조진연(Jin Yeon Cho),김정호(Jeong Ho Kim) 한국항공우주학회 2018 韓國航空宇宙學會誌 Vol.46 No.3

항공기와 같은 복잡한 구조물의 유한요소해석을 위해 자동요소망을 생성하면 일반적으로 삼각형 요소가 많이 생성되게 된다. 하지만 삼각형 요소는 사각형 요소에 비해 정확도가 떨어지므로 신뢰성 있는 해를 도출하기 어렵다. 이와 같은 문제는 배경셀 적분을 이용한 무요소법(Meshfree Method)을 통해 개선할 수 있으나 이 또한 적분점의 과다사용, 적분영역의 비효율성 등의 문제가 발생하게 된다. 이를 개선하기 위해 절점 기준으로 적분영역을 설정하여 적분을 수행하는 방법이 제안되었지만 비압축성 문제의 경우 해의 진동현상이 일어나는 등 수치 정확도가 떨어지게 된다. 따라서 본 연구에서는 적분영역을 절점영역이 아닌 요소영역으로 설정하는 수정된 무요소법을 통해 요소의 형태에 따른 정확도 저하가 발생되지 않고 기존의 무요소법에서 발생되는 수치 불안정성 등을 개선하였다. 2차원 예제를 통해 수정된 무요소법의 효용성을 검증하였다. In order to generate meshes automatically for finite element analysis of complex structures such as aircraft, a large number of triangular elements are typically created. However, triangular elements are less accurate than rectangular elements, so it is difficult to obtain a reliable solution. This problem can be improved through the meshfree method using the back cell integration. However, this method also causes some problems such as over-use of the integration points and inefficiency of the integral domain. In order to improve these problems, a method of performing integration by setting the integral area based on a node basis has been proposed, but in the case of incompressible material problems, the numerical accuracy deteriorates due to the vibration phenomenon of the solution. Therefore, in this paper, the modified meshfree method is proposed which sets the integral domain as an element domain instead of the nodal domain, and the proposed method improves the numerical instability caused by the conventional meshfree method without decreasing the accuracy regardles of the shape of integral domain. The effectiveness of the modified meshfree method is verified by using 2-D examples.

가솔린 직분사 엔진에서 다단분사에 따른 연소 및 입자상물질 배출 특성

강재원(Jaewon Kang),이지영(Ziyoung Lee),박성욱(Sungwook Park) 한국자동차공학회 2019 한국자동차공학회 학술대회 및 전시회 Vol.2019 No.11

진로교육 정책이 사교육비에 미치는 영향

강재원(Kang, Jaewon),이수정(Lee, Soojeong) 한국교육정치학회 2020 敎育政治學硏究 Vol.27 No.4

이 연구에서는 정부가 사교육비 경감대책으로 제시한 진로교육 정책이 학부모의 사교육비 지출에 어떤 영향을 미치는지를 탐구하는데 목적을 두었다. 전국단위의 데이터를 확보하기 위하여 한국교육고용패널Ⅱ의 1차년도(2016년, 고2)와 2차년도(2017년, 고3) 자료를 사용하였으며, 사교육비 지출에 주요하게 영향을 미칠 수 있는 변수들(개인특성, 가정배경, 학교배경)을 통제한 후에 진로교육 수혜 정도가 사교육비 지출에 미치는 영향을 검증하기 위하여, 단계적 회귀분석(hierarchical multiple regression) 방법을 사용하였다. 분석결과, 진로교육 수혜의 정도는 사교육비 지출에 정적 영향이 있음을 확인하였다. 이는 2004년 이후 약 16년간 발전해온 진로교육 정책이 사교육비 경감에는 효과가 부족했음을 의미한다. 그 대신에 진로교육의 변수가 투입된 모형에서 학생의 교육열 수준이 사교육비 지출에 미치는 영향력이 감소하는 것으로 나타난 결과를 통해, 사교육비 경감대책에서 의도했던 교육문화 개선에는 어느 정도 효과가 있는 것을 알 수 있었다. The purpose of this study is to analyze the impacts of the Korean government s career education policy on the reduction of Korean students use of private tutoring services. For this study, the data was from the Korean Education and Employment PanelⅡ(KEEPⅡ), and the multiple regression was adopted. The findings showed that the Career education policy is ineffective in reducing parents private tutoring expenditures.

Girth분포를 이용한 LDPC부호의 Puncturing 기법

강재원(Jaewon Kang),박효열(Hyoyol Park),황금찬(Keumchan Whang) 한국통신학회 2004 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2004 No.7

Cross-cultural Adaptation and Psychometric Evaluation of the Korean Version of the A-ONE

강재원(Kang, Jaewon),박혜연(Park, Hae Yean),김정란(Kim, Jung-Ran),박지혁(Park, Ji-Hyuk) 대한신경계작업치료학회 2021 재활치료과학 Vol.10 No.2

목적 : 본 연구는 타문화권에서 개발된 일상생활활동중심 작업기반 신경행동평가(A-ONE)를 국내 임상에서 사용할 수 있도록 한국판을 개발하고 한국 환자에게 적용하여 신뢰도와 타당도를 검증하고자 하였다. 연구방법 : 영문판 A-ONE을 한국어로 번역하고 문화적 차이를 검토하였다. 완성된 한국판을 13명의 작업치료학과 교수와 작업치료사에게 국내 적용 가능성을 확인받고, 뇌졸중 환자 42명을 대상으로 신뢰도와 타당성을 검증하였다. 결과 : 총 3개의 문항을 국내 문화에 알맞도록 수정한 결과, 한국판 A-ONE은 Index at the item level(I-CVI)=0.92-1.00을 보이며 평가 문항들이 국내 문화를 잘 대표하고 있는 것으로 나타났다. Functional Independence Measure(FIM)과 상관관계는 의사소통영역을 제외하고 r =0.52-0.77(p>0.01)로 높게 나타난 반면, Lowenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment(LOTCA)와는 전반적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다(p>0.05). 내적일치도는 기능적 독립성이 Cronbach’s α =0.58-0.93, 신경행동손상이 α =0.42-0.93을 보였다. 검사-재검사 신뢰도는 기능적 독립성이 Intraclass correlation coefficient(ICC)=0.79-1.00, 신경행동손상이 ICC=0.74-1.00으로 높은 수준을 보였다. 마지막으로, 검사자간 신뢰도는 기능적 독립성이 ICC=0.75-1.00, 신경행동손상이 ICC=0.72-1.00으로 높은 신뢰도를 보였다. 결론 : 한국판 A-ONE은 뇌졸중 환자의 일상생활활동 수행능력과 신경행동손상의 종류 및 손상정도를 평가하기 위해 국내 임상에서 사용될 수 있는 유용한 평가도구이다. Objective : The purpose of this study was to develop a Korean version of the Activities of Daily Living (ADL)-focused Occupation-Based Neurobehavioral Evaluation (A-ONE) through cross-cultural adaptation and examine its validity and reliability. Methods : This study translated the A-ONE into Korean and performed cross-cultural adaptation for the Korean population. After the development of the Korean version of the A-ONE, cross-cultural and concurrent validities were analyzed. Internal consistency, test-retest reliability, and inter-rater reliability were also evaluated. Results : We adapted three items to the Korean culture. The Korean version of the A-ONE showed high cross-cultural validity with a content validity index (I-CVI) >0.9. It correlated with the Functional Independence Measure (FIM) (r=0.52–0.77, p<0.001), except for communication. Cronbach’s α was 0.58-0.93 for the functional independence scale (FI) and 0.42-0.93 for the neurobehavioral specific impairment subscale (NBSIS). Intraclass correlation coefficients (ICCs) indicated high test-retest and inter-rater reliability for FI (ICC=0.79-1.00 and 0.75-1.00, respectively) and NBSIS (ICC=0.74-1.00 and 0.72-1.00, respectively). Conclusion : The Korean version of the A-ONE is well adapted to the Korean culture and has good validity and reliability. It is recommended to evaluate ADL performance skills and neurobehavioral impairments simultaneously in Korea.