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브랜드 스토리텔링 구성요소 품질의 측정도구 개발에 관한 연구
최수아,나광진,황윤용 한국브랜드디자인학회 2013 브랜드디자인학연구 Vol.11 No.4
최근에는 소비자의 감성을 자극할 수 있는 스토리형식의 마케팅활동이 많이 이루어지면서 기업 이 전달하는 메시지가 판매의 개념이 아닌, 소비자의 정서적 측면을 공유하며, 가치를 상승시킬 수 있는 요인들이 크게 부각되고 있다. 즉, 브랜드 커뮤니케이션 활동에 이야기를 도입함으로써 소비자들이 브랜드에 담겨 있는 스토리를 즐기도록 하는 감성적인 마케팅 활동이 많이 이루어지 고 있다. 이렇게 차별화하기 힘든 브랜드 경쟁 속에서 브랜드 스토리텔링은 브랜드의 미래발전 및 정체성 확립을 도모할 수 있으며, 소비자에게 미치는 영향력에 대한 강력한 커뮤니케이션 도 구로서의 큰 역할을 하고 있다. 따라서 스토리의 구성요소들에 대한 구성력 있는 접근의 효과적 측면에 대한 구체적인 연구가 필요하다. 따라서 스토리텔링의 구성요소 품질에 대하여 구성개념의 구체화, 측정문항의 탐색, 사전조사 및 신뢰성 검증, 측정항목의 정화 과정을 통하여 각 단계별 항목 개발을 실시하였다. 이는 스토리텔 링의 구성요소 품질의 4가지 항목에 대한 2회의 FGI를 거쳐 1차는 40항목, 2차에서는 25항목을 도 출하였다. 본 연구결과 메시지 품질, 플롯 품질, 캐릭터 품질, 갈등 품질의 각 3개씩 항목씩 총 12 개 항목이 새롭게 개발되었다. 스토리텔링의 구성요소 품질에 대한 명확한 구조를 정립하고 측정 가능한 항목을 도출함으로써 마케팅관리자들에게 스토리텔링의 체계적인 스토리의 구축과 브랜 드의 가치를 더욱 높일 수 있는 전략적 방안들을 제시하고자 한다. Corporate’s advertising and marketing activity are diversifying in the modern era of information age. Recently, the importance of messages delivering by corporate which shares consumer’s affect and increase consumer’s value rather than just selling concept is magnified because storytelling marketing activity stimulating consumers’ emotion is generalized. In other words, the emotional marketing which makes consumers enjoy the brand story is generalized because corporate is using story in their brand communication activities. Thus, brand storytelling can play an important role for both building up brand development and identity in the intense competition and making the powerful communication tool which influence consumer behavior. Therefore, it is necessary for studies approaching story components in the effective way. This study develops components in each stage by defining of component concepts, exploring measurement components, conducting pilot test and reliability test, and purifying measurement components. This study developed three each quality components of four brand storytelling stages which are message, plot, character, and conflict. We suggest the strategy which can build up systematic brand story and enhance the brand value for marketing managers by establishing a clear structure of storytelling component quality and developing measurable scales.
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초등 예비교사들의 과학 교과서 학습 주제별 과학적 태도 하위 요소 분석 및 분석 활동의 교육적 효과 - ‘지구와 우주’ 영역 단원을 중심으로 -
장명덕 한국초등과학교육학회 2022 초등과학교육 Vol.41 No.1
이 연구의 목적은 현행 초등 3∼6학년 과학 교과서 ‘지구와 우주’ 영역의 8개 단원 각 학습주제에 대해 초등 예비교사들이 수업에서 지도 가능하다고 판단하는 과학적 태도 하위 요소의 특징 그리고 이러한 분석 활동의 예비교사에게 미치는 교육적 효과를 조사하는 것으로, 구체적인 연구 결과를 요약하면다음과 같다. 첫째, 이 연구에 참가한 예비교사들은 분석 대상 총 59개 학습주제 모두에 대해 교사용지도서에 명시된 과학적 태도의 하위 요소보다 훨씬 더 다양한 하위 요소를 수업에서 지도 가능하다고응답했다. 이러한 예비교사들의 응답에서 과학적 태도의 하위 요소 중 ‘호기심’, ‘개방성’, ‘증거의 존중’ 등은 상대적으로 높은 지도 가능성을 보인 반면에 ‘실패의 긍정적 수용’, ‘비판적인 마음’, ‘판단의 유보’ 등은 상대적으로 낮은 지도 가능성을 보였다. 또한 예비교사들이 지도 가능하다고 판단한 3∼4학년군학습주제와 5∼6학년군의 학습주제 간 과학적 태도 하위 요소의 수나 하위 요소의 응답률 순서 모두에서 유사한 패턴을 보였다. 둘째, 초등 예비교사의 과학 교과서 속 과학적 태도의 하위 요소 분석 활동의교육적 효과는 과학적 태도 하위 요소에 대한 이해 증진, 과학 수업 맥락에서 과학적 태도 하위 요소의이해⋅적용 안목 함양 등으로 나타났다.
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