한국체육무용과학회 윤리헌장 외

한국체육무용과학회 한국체육무용과학회 2021 Journal of Sport and Dance Science Vol.1 No.1

2022개정 교육과정에 따른 초등교사들의 무용교육지도를 위한 새로운 교수법 탐색

이유리 한국체육무용과학회 2023 Journal of Sport and Dance Science Vol.3 No.2

본 연구는 2022개정 교육과정에 따른 초등교사들의 무용교육지도를 위해 새로운 교수법 모색을 이론적으로 논의 하는데 목적을 둔다. 2022개정교육과정의 탐색은 초등체육교육에 대한 내용적 측면에서의 이해를 넓히면서 실현 가 능한 교수법을 드러내고자 한 것이다. 교육과정 개정은 현 사회, 문화에서 요구되어지는 인간상이 변하게 되고 교육 생태계의 변화를 인식해야 한다. 다양하게 변화 되어지고 있는 교육환경은 교사와 학습자 상호간 능동적인 의사소통 이 가능해야한다. 이에 교사는 창의적인 교수법 모색을 하기 위한 노력이 필요하며 특히, 무용교육지도를 전문성으로 만 치부할 것이 아니라 예술적 감수성과 문화적, 심미적 감수성을 함양할 수 있게 하는 새로운 교수법 탐색이 필요 하다. 첫째, 교사들의 미메시스적 사고 전환이다. 둘째, 변화되고 있는 사회문화를 반영한 행위론적 관점에서의 교수 법 적용이다. 셋째, 표현영역에 대한 학습과정은 행복한 신체를 만드는 것으로 제도적 차원으로 이해하는 것이다. 이 에 2022초등체육교육에서 표현영역 즉, 무용교육지도는 교사들의 적극적인 연수 활동 또는 제도적인 관점에서 지원 해야 한다. 이로써 초등학습자들의 예술적 역량은 신체적, 정서적인 측면에서 성장할 수 있을 것이다. Objectives The purpose of this study is to theoretically discuss the search for new teaching methods to guide elementary school teachers in dance education according to the 2022 revised curriculum. Methods This study is a literature study Results Therefore, teachers need to make efforts to find creative teaching methods, and in particular, it is necessary to search for new teaching methods that enable them to cultivate artistic sensitivity, cultural, and aesthetic sensitivity rather than dismissing dance education guidance as professionalism. The first is the transformation of teachers' mimesis thinking. Second, it is the application of teaching methods from a behavioral perspective that reflects the changing social culture. Third, the learning process in the area of expression is understood as creating a happy body. Conclusions Therefore, in elementary school sports education in 2022, the area of expression, that is, dance education guidance, should be supported from the perspective of active training activities or institutional perspective of teachers. As a result, the artistic competencies of elementary school learners will be able to grow in terms of physical and emotional aspects.

체육학 분야에서 다문화 관련 연구 동향분석

윤태훈,추종호 한국체육무용과학회 2022 Journal of Sport and Dance Science Vol.2 No.2

한국의 키성장 운동프로그램 참여 학생과 학부모의 키성장 기대치에 관한 설문조사 연구

주성범 한국체육무용과학회 2023 Journal of Sport and Dance Science Vol.3 No.2

본 연구는 한국의 키성장 운동프로그램에 참여하는 학생들과 학부모들을 대상으로 키성장과 관련한 내용을 설문조사를 통해 알아보고자 하는 것이다. 키성장 운동프로그램에 참여하는 각각 초등학생 97명 과 학부모 97명을 대상으로 하였으며, 키성장 관련된 변수들을 학생과 학부모를 대상으로 나누어 1-6번 항목으로 구성하였다. 연구결과에서 학생들의 키성장 기대치와 학부모의 자녀 키성장 기대치는 유사한 경향이 나타났다. 학 생들이 현재 자신의 키성장 및 성인이 된 후의 키성장에 대해 걱정수준에서는 학부모들이 현재 자녀의 키성장 및 성인이 된 후 키성장에 대해 걱정수준에서는 ‘전혀 그렇지 않다’나 ‘그렇지 않다’는 응답 비율 이 약 60%로 높게 나타났다. 이를 통해 키성장에 대한 걱정수준이 높지 않음을 확인할 수 있었다. 학생 들의 경우, 운동이 키성장에 도움이 될 것이라는 긍정적인 응답인 ‘그렇다’와 ‘매우 그렇다’가 86.6%이며, 학부모들도 87.6%로 매우 높게 나타났다. 키성장 운동프로그램이 다른 운동보다 키성장에 더 도움이 될 것이라고 생각하는 비율은 학생과 학부모 모두 80% 전후로 높게 나타났으며, 키성장을 위해 키성장 운 동프로그램에 계속 참여하고 싶다는 비율도 학생과 학부모 모두에서 90% 전후로 높게 나타났다. 마지막 으로 학생들과 학부모 모두 성인이 되었을 때 원하는 평균 키가 170cm 초반으로 나타났다. 이러한 연구결과는 키성장 운동프로그램 참여하는 학생들과 학부모의 키성장 기대치에 관한 구체적인 정보를 제공할 수 있을 것이다. 이는 앞으로의 키성장 운동프로그램을 개발하고 적용하는데 있어 매우 유용한 자료로 활용될 것으로 기대된다. Objectives This study aims to explore aspects related to height growth among students and parents participating in height growth exercise programs in South Korea through a survey. Methods The survey targeted 97 elementary school students and 97 parents, respectively, dividing height growth-related variables into six items for both students and parents. Results The research findings indicated a similar trend between the height growth expectations of students and those of their parents. Regarding concerns about current height growth and future growth after reaching adulthood, both students and parents showed a high rate of responses indicating not at all concerned or not very concerned, at approximately 60%. This suggests that there is a relatively low level of concern about height growth. Students, in particular, responded positively regarding the belief that exercise would contribute to height growth, with 86.6% responding yes or strongly yes, while parents also responded positively at 87.6%. The percentage of participants who believed that the height growth exercise program would be more beneficial for height growth compared to other exercises was approximately 80% for both students and parents. Additionally, the willingness to continue participating in the height growth exercise program to support height growth was high, with around 90% of both students and parents expressing interest. Lastly, both students and parents indicated an average desired adult height in the early 170cm range. Conclusions These research findings provide specific insights into the height growth expectations of students and parents participating in the height growth exercise program. This information is expected to be highly valuable for the future development and implementation of height growth exercise programs.

2022 교육과정 변화에 따른 초등무용교육의 주요 과제

이유리,오세복 한국체육무용과학회 2022 Journal of Sport and Dance Science Vol.2 No.2

테니스 선수의 연령별 우수선수와 비우수선수의 심리요인 비교분석

박건우,정덕화,김인기 한국체육무용과학회 2022 Journal of Sport and Dance Science Vol.2 No.1

본 연구는 주니어, 시니어 우수/비우수 테니스 선수들의 종합적인 심리요인을 비교, 분석하기 위하여 스포츠 경쟁불안 검사2(CSAI-2), 운동선수 자기관리 행동 설문지, 한국형 정신력 검사지, 한국판 수행전략 검사(TOPS)를 실시하였으며, 이를 통해 선수들의 심리요인을 파악하여 경기력 향상에 긍정적인 영향을 주고 지도자에게 선수들의 심리요인 상태가 선수의 경기력과 밀접한 관계를 가지고 있음을 인식시켜줌으 로써 경기력 향상에 도움을 줄 수 있는 기초 자료로 제공하는데 목적이 있다. 테니스 선수 100명을 대상으로 설문조사를 실시하여 응답내용이 충실한 80명(주니어 40명, 시니어 40 명)을 최종 대상자로 선정하였다. 심리적요인 검사도구는 스포츠 경쟁불안 검사2(CSAI-2), 운동선수 자기관리 행동 설문지, 한국형 정신 력 검사지, 한국판 수행전략검사(TOPS)를 사용하였다. 연구결과 남자 주니어 우수/비우수 선수, 여자 시니어 우수/비우수 선수 간의 심리요인 차이는 모든 항 목에서 유의한 차이가 나타나지 않았으며, 여자 주니어 우수/비우수 선수 간의 심리요인 차이는 정신력 항목, 도전의식에서 유의한 차이가 나타났으며, 수행전략 항목의 혼잣말요인에서도 유의한 차이가 나타났 다. 남자 시니어 우수/비우수 선수 간의 심리요인 차이는 정신력 항목의 걱정요인에서 유의한 차이가 나 타났다. 결론적으로 우수선수가 비우수 선수보다 컨디션 조절 점수가 높으며, 도전의식과 목표설정 요인 등 우 수선수들이 비우수 선수들보다 큰 점수를 얻었다. 하지만 시니어 남자 선수같은 경우 자기관리 영역에서 우수 선수보다 비우수 선수들이 자기관리 영역에서 높은 점수가 나와 선수 개개인의 차이에서 나타나는 결과라고 사료된다. 후속연구에서는 심리요인을 설문지 분석뿐만 아니라 개개인의 면접 또는 관찰 연구 를 통해 더 정확한 정보를 얻어야 할 것이다. Objectives This study analyzed the compare the psychological factors excellent and non-excellent junior and senior athletes in tennis player’s(40 junior and 40 senior). Methods This analysis executed test of sport competition anxiety (CSAI-2), test of athlete self management activity, examination of Korean mental power and test of performing strategy (TOPS) to compare and analyze the total mental factors of outstanding/ less outstanding junior and senior players. The material examination used t-test for each part independently considering the matter of outstanding/ less outstanding players, and indicated the mental profiles of outstanding/ less outstanding players showing radial graph. Results The study, in psychological factors, there was no significant difference in psychological factors between male junior excellent/non-excellent athletes and female senior excellent/non-excellent athletes in all items. Conclusions Excellent players scored higher in condition control than non-excellent players, and excellent players, including sense of challenge and goal setting factors, scored higher than non-excellent players. However, in the case of senior male players, non-excellent players scored higher in the self-management area than excellent players in the self-management area, which is believed to be the result of the difference between each player.

초등학교 무용교육의 수업전문성 향상을 위한 프로그램 개발 연구

오세복 한국체육무용과학회 2024 Journal of Sport and Dance Science Vol.4 No.1

본 연구는 초등학교 교사들이 무용교육에 대한 수업전문성 향상을 위한 프로그램 개발을 위해 이론적 논의를 제시하고자 하는데 목적을 둔 것이다. 초등교사들이 인식하고 있는 무용교육에 대한 이해의 한계를 역량의 요인과 더불어 새로운 프로그램 제안을 위해 이론적 논의를 하고 새로운 방향성으로 다양한 담론분석으로 제안하였다. 이에 체육교과에 대한 이해가 문화예술교육관점으로 해석되어야 하며 인공지능, 디지털 기술과 융합할 수 있는 방안을 제시해야 할 필요가 있다는 것이다. 또한 프로그램 개발차원에서 문화다양성과 기술적인 테크닉 발전을 위한 창의적인 사고가 필요하다는 것이다. 이러한 이론적 논의는 초등체육에서 표현영역에 대한 이해의 확장과 더불어 교사 스스로 창의적인 교수법 개발과 적용을 시도할 수 있는데 이론적 발판을 제공할 것이라 여겨진다. 이는 단순히 무용교육에 대한 이해를 예술중심으로 이해하는 것이 아니라 문화예술교육관점으로 이해할 수 있는 부분이라 하겠다. 나아가 2022개정교육과정과 더불어 현재 사회, 문화적으로 변화된 교육환경에서 활성화를 이룰 수 있도록 체육교과 내용을 분석하고 교육적 실천으로 나아가는데 의미 부여할 수 있는 원동력으로 제공될 수 있다고 여겨진다. Objectives The purpose of this study is to present a theoretical discussion for program development for elementary school teachers to improve their teaching expertise in dance education Methods This study is a literature and discourse analysis Results The limitations of understanding dance education recognized by elementary school teachers were proposed as a direction for new program proposals along with competency factors. Accordingly, understanding of physical education subjects should be interpreted from the perspective of culture and arts education, and it is necessary to suggest ways to integrate with artificial intelligence and digital technology. In addition, creative thinking is needed for cultural diversity and technological technology development in terms of program development. Conclusions This theoretical discussion is believed to provide a theoretical basis for teachers to attempt creative teaching methods development and application on their own, along with expanding their understanding of the field of expression in elementary sports. Furthermore, it is believed that it can be provided as a driving force that can give meaning to analyzing the contents of physical education subjects and moving toward educational practice so that they can be activated in the current social and culturally changed educational environment along with the 2022 revised curriculum.

초등체육 융합수업을 통한 메가 스포츠 이벤트 활용 수업 사례 연구

손혁준 한국체육무용과학회 2023 Journal of Sport and Dance Science Vol.3 No.1

외국인 유학생의 대학 생활 적응을 위한 교양 체육수업 활성화 전제조건 탐색

도타무이,추종호 한국체육무용과학회 2023 Journal of Sport and Dance Science Vol.3 No.1

혁신적 접근과 실용적 적용을 위한 체육학 분야의 AI 지원 도구 : 연구 활동을 중심으로

최영환,추종호 한국체육무용과학회 2023 Journal of Sport and Dance Science Vol.3 No.2

현대 연구 환경의 변화와 도전에 대응하여, AI 기술은 연구의 방식과 효율성을 혁신적으로 변화시킬 잠재력이 있다. 체육학을 비롯한 여러 학문 분야에서, AI 도구들은 데이터 분석, 문헌 검색, 문서 작성 등 연구 과정의 다양한 단계에서 중요한 역할을 하며, 연구의 효율성과 질을 개선하는 데 이바지한다. 이러한 도구들의 활용은 연구 환경의 기본적인 틀을 변화시키고, 연구자들이 더욱 효과적으로 연구를 수 행할 수 있게 한다. 체육학 분야에서 AI의 적용은 맞춤형 훈련 프로그램 개발, 운동 성능 향상, 교육 평 가의 현대화 등 다양한 분야에서 중요한 임무를 수행하고 있으며, 이는 스포츠 및 체육 교육의 효과를 증진하는 데 이바지한다. 그러나 AI 기술의 적용에는 윤리적, 안전적, 개인정보 보호 측면에서의 고려가 필수적이며, 이는 AI의 성공적인 적용과 지속 가능한 발전을 위해 중요하다. 따라서 연구자들은 AI 기 술을 책임감 있게 활용하고, 연구 방법론의 혁신을 추구하는 동시에 기술의 한계와 신체 활동의 본질에 대한 고려도 중요하게 여겨야 한다. AI 도구들의 통합적 사용은 체육학 연구의 범위를 확장하고, 연구 활동의 질과 효과성을 크게 향상할 것으로 기대된다. Objectives This research aims to explore the potential of AI tools in the field of physical education. It focuses on overcoming contemporary challenges in research methodology, enhancing research quality and innovation, and addressing ethical considerations in AI utilization. Methods The methodology of this research was conducted through a systematic review. Results AI tools are found to significantly improve research efficiency and quality. They aid in overcoming challenges in data management, document creation, and scholarly communication. AI's role in sports science includes personalized training, performance enhancement, and innovative educational approaches. Conclusions AI tools significantly enhance research efficiency and innovation in physical education. Their integrated use can overcome limitations in traditional research methods, offering novel approaches to data handling, analysis, and academic communication. However, ethical and privacy concerns necessitate careful consideration.