사회복지상담자의 전문적 능력이 사회복지상담 활용에 미치는 영향

박선숙(Park Sun sook),한삼협(Han Sam hyup) 한국사회복지상담학회 2017 사회복지상담연구 Vol.1 No.1

본 연구는 날로 수요가 급증하고 있는 사회복지상담이 활성화 되어야할 필요성에 근거하였다. 이를 위해서 사회복지상담이 실천현장에서 어떻게 활용되고 있는지 분석하여 사회복지상담의 발전방안을 모색하고자 하였다. 먼저 문헌고찰을 통하여 사회복지상담의 개념과 차별성 및 특성을 밝혀두었다. 다음은 사회복지실천 현장에서 사회복지상담이 어떻게 활용되고 있는지 분석하기 위하여 사회복지기관에서 실무를 맡고 있는 2년 이상 경력의 사회복지사 499명의 자료를 분석에 사용하였다. 연구 결과, 사회복지상담의 활용에는 기관유형 별 사회복지상담의 가치, 지식, 기술에 차이가 있는 것을 알 수 있었다. 따라서 기관의 특성과 클라이언트의 특성에 맞추어 원활하게 역할을 수행할 수 있는 사회복지사의 역량강화 교육과, 사회복지상담의 가치, 지식, 기술에 관한 전문교육이 필요하며, 사회복지상담 매뉴얼의 개발, 보수교육의 차별화 및 전문화, 슈퍼비전의 강화 등의 발전방안을 제언하였다. This study is based on the need to invigorate the Social Work Counseling which is rapidly increasing in demand. For this, the purpose of this study was to explore ways of developing the Social Work Counseling by examining the effects of social worker s professional abilities on utilization of the Social Work Counseling. In order to achieve the purpose of this study, 499 social workers with more than two years of experience in social welfare organizations were used for the data analysis. The study has shown that knowledge and skills of a social worker were influenced by the educational background and career, and the type of the organizations that he or she worked for. Based on the results of this study, we have recommended the development plans such as strengthening of the professional education to enhance the professional ability of social workers in consideration of the characteristics of institutions and individuals, development of the Social Work Counseling manual, and differentiation and specialization of the refresher training, and strengthening of supervision.

사회복지상담의 관점과 실천의 가치 - SPECT모델을 중심으로 -

정원철(Jeong, Weon-Cheol) 한국사회복지상담학회 2019 사회복지상담연구 Vol.3 No.1

본 연구에서는 사회복지상담의 정체성을 규명하고자 SPECT모델을 제시하면서 사회복지상담의 본질을 명확히 하고자 하였다. SPECT모델은 사회복지상담이 견지해야 하는 관점을 제시하고 있는데, 이는 주관성 (Subjectivity), 촉진관계성(Precipitate), 절충성(Eclectic), 맥락성(Context), 가변성(Treatable)으로 구체화된다. 이를 요약하면 주관성이란 모든 개인은 고유하며 독특하다고 이해되어야 함을 강조하며, 여기에는 인간존중, 개별화, 공감, 의도적 감정표현, 수용, 진실성의 사회복지실천의 가치가 포함된다. 촉진관 계성은 내담자의 문제해결을 위해 유익한 괸계경험을 제공해야 함을 강조하며, 여기에는 탄력성, 동기유발, 의도적 관계, 변화가능성, 잠재력의 가치를 포함한다. 절충성은 개입의 효과성이 검증된 상담이론을 중심으로 이론과 모델의 절충을 의미하며, 여기에는 증거기반, 효과성과 효율성, 과학적 토대, 전문성 강화의 가치가 포함된다. 맥락성은 클라이언트의 문제가 체계나 상황 등의 맥락에서 발생함을 강조하며, 여기에는 환경 속의 개인, 자원동원, 체계적 실천, 이중접근 등의 가치가 포함된다. 끝으로 가변성은 모든 클라이언트는 변화할수 있고 변화를 선택할 수 있음을 강조하며, 여기에는 강점관점, 능력의 신뢰, 자기결정, 책임성, 인간존중의 가치가 포함된다. The purpose of this study aims to clarify the identity of social work counseling and to understand clearly the nature of social work counseling by reviewing SPECT model. The author of this study proposed the SPECT model created by the author can present the perspective of social work counseling. The SPECT model consists of five component such as ‘Subjectivity’, ‘Promotion’, ‘Eclecticism’, ‘Context’, ‘Treatable’. ‘Subjectivity’ stresses that every individual must be understood as unique one, ‘Subjectivity’ includes the values of social work practice of respect, individualization, empathy, intentional expression, acceptance and genuine. ‘Promotive relationship’ stresses the client need to have beneficial experience to solve their problems, Promotive relationships include the value of social work practice such as resilience, incentives, intentional relationships, likelihood of change, and potential. ‘Eclecticism’ emphasizes that the theories of social work counseling should be selected based on effectiveness proved, This includes the value of evidence-based, effectiveness and efficiency, scientific foundations and professional strength. ‘Contexture’ emphasizes that problems of client occur in the systemic base, contexture includes the value such as person in environment , resource mobilization, systemic approaches, multidimensional approaches. treatable includes the value of social work practice such as strengths perspective, trust in capabilities, self-determination, accountability, and human respect. Finally, ‘Treatable’ emphasize that every clients can choose the potential for change at any situation, Treatable includes value of social work practice such as strengths perspective, trust in capabilities, self-determination, accountability, and human respect.

사회복지상담원의 상담개입 경험에 관한 사례연구: 노인보호전문기관을 중심으로

강선경,이춘희 한국복지상담교육학회 2022 복지상담교육연구 Vol.11 No.2

The purpose of this study is to explore the positive factors for social welfare counselors to overcome the dilemma of counseling intervention, to secure academic basic data, to set a direction for social welfare counselors to promote counseling intervention efficiency, and to establish a practical foundation for social welfare counseling education. would like to provide In order to achieve the objective, individual in-depth interviews were conducted with 5 managers with experience in counseling intervention and supervision at an institution specializing in elder protection, and an exploratory case study method was used. The research results are as follows. first, three essential themes and 16 revealed themes were derived: clash of values ​​and reality: values ​​of social welfare practice, lack of counseling intervention ability: metamorphosis, seeking the need for professional counseling intervention work. second, in the narratives of the social welfare counselors at an institution specializing in the protection of the elderly, it was possible to find respect for the lives of the elderly and efforts to align the values ​​of social welfare practice with their own lives. third, It was confirmed that the problem of values, which is one of the main factors of counseling practice, has a great influence on the performance of roles and functions, as they try to maintain consistency that is not different from the values ​​of social welfare practice in their lives. This study has theoretical and practical implications in that the educational content and direction necessary to nurture experts in the field of social welfare counseling practice where the demand for experts is rapidly increasing and professionalism is required was presented. 본 연구의 목적은 사회복지상담원들이 상담 개입의 딜레마와 그것을 극복하는 긍정적 요인이 무엇인지 탐색하여 학문적 기초자료 확보와 사회복지상담원의 상담 개입업무 효율성을 도모하기 위한 방향 설정 및 사회복지상담 교육의 토대를 마련하는데 있다. 이러한 목적을 위해 노인보호전문기관에서 사회복지상담개입업무와 슈퍼비전 수행 경력을 가진 관리자급 5명을 대상으로 개별 심층인터뷰를 진행하였고, 탐색적 사례연구방법을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 가치와 현실의 충돌을 사회복지 실천 가치로, 상담개입 능력 부족을 환골탈태로 극복하며 상담개입 업무 전문성을 위한 필요 모색이라는 3개의 본질적 주제와 16개의 드러난 주제가 도출되었다. 둘째, 노인보호전문기관 사회복지상담원들의 내러티브에서 생명존엄, 노인의 삶에 대한 존중과 함께 사회복지 실천 가치를 자신의 삶과 합치하려는 노력을 발견할 수 있었다. 셋째, 자신의 생활에서 사회복지 실천 가치와 다르지 않은 일관성을 유지하려 노력하므로, 상담실천의 주요소 중 하나인 가치의 문제가 역할과 기능의 수행에 큰 영향을 준다는 사실이 확인되었다. 이에 사회복지상담원의 상담실천에 대한 기본 가치와 기술의 융합적 통합으로 다양한 상담 교육의 기회 부여가 필요함을 제언하였다. 본 연구는 급격히 전문가의 수요가 증가하고 있고 전문성이 요구되는 사회복지상담실천 영역에서 전문가를 양성하는데 필요한 교육내용과 방향이 제시되었다는데 이론적이고 실천적인 함의가 있다.

사회복지상담의 정체성과 발전방안

정원철(Jeong Weon cheol),이정상(Lee Jung sang) 한국사회복지상담학회 2017 사회복지상담연구 Vol.1 No.1

This study is based on the premise that activating counseling in social work practice enables social work practice to take effect in quality and quantity. To do this, this study was consider the impaction of counseling in social work practice, identified counseling and psychotherapy was the first model of social work practice, suggested counseling have been s consisted of clinical social work. This study described the relationship between the two tracks approaches and counseling in social work practice, studied counseling skills applied in social work practice. In addition to, this study suggested the necessity of invent the naming of social work counseling as communication, clarification of service, magnification of service. this study identified social work counseling firstly in Korea. Finally this study investigated the difference between psychological counseling and social work counseling and suggested some ideas to revitalize social work counseling in social work practice setting. 본 연구는 사회복지실천 장면에서 상담이 활성화되어야 실천의 질과 양적인 측면에서 효과적인 서비스를 담보할 수 있다는 전제에서 출발하였다. 이를 위해 본 연구에서는 사회복지실천에서 상담이 차지하는 비중을 고찰하였고, 사회복지실천의 최초모형이 상담을 토대로 했음을 지적하면서 임상사회사업의 핵심서비스 역시 상담임을 문헌을 통해 고찰하였다. 본 연구는 또한 사회복지실천에서 중시되어 왔던 이중적 접근과 상담의 연관성을 논리적으로 기술하였고, 사회복지상담에서 활용하는 상담기술을 고찰하였다. 아울러 본 연구에서는 사회복지상담의 용어가 사용되어야 할 필요성으로 의사소통, 서비스의 명확성, 서비스의 확장성을 제시하였다. 본 연구는 국내 최초로 사회복지상담을 체계적으로 정의하였다. 사회복지상담이 일반 심리상담과 차이 나는 점을 고찰하였고, 한국에서 사회복지상담이 활성화되어야 할 과제를 구체적으로 제안하였다.

사회복지상담 실천의 통합 절충적 4단계 모형 연구: 탐색-통찰-실행-유지

고수현 한국복지상담교육학회 2017 복지상담교육연구 Vol.6 No.1

Social worker is a social work counseling profession whose major job is counseling for people who need social service in social work theory or social work law. In addition, since the Flexner syndrome of 1915 in the history of social welfare development, emphasis has been placed on case work using psychiatry and psychological theories in order to strengthen the professionalism of social welfare practice. However, at present, there is not much research accumulation on social work counseling both theoretically and practically, both at home and abroad. From this point of view, this study establishes the theoretical and practical identity of social work counseling, and establishes a four - level model of social work counseling practice stage by applying the integrative eclectic psychological counseling theory and techniques. Therefore, the purpose of this study is to establish a theoretical and practical identity of social work counseling, and to set up a four - level model of social work counseling practice stage by applying integrative eclectic psychological counseling theory and skills. And to present the theories and skills of social work counseling that can be applied according to detailed levels of practice. As a result of the research, the attention stage and listening, re - statement, encouragement, question, empathy and reflection technique in human centered theory can be applied in facilitating exploration as the first level. In the second level of facilitating insight, the challenge and confrontation, immediacy, self-disclose, clarification, and interpretation skill in psychodynamic theory can be applied. In the third level of facilitating action, information provision, advisement, directives, cognitive restruction, systematic desensitization and relaxation training in cognitive-behavioral theory can be applied. In the fourth level of facilitating maintenance, non-directed motivation, directional motivation, advocacy and self-assertion, competence strengthening and empowerment skills can be applied in motivation interviewing and capacity building theory. The results of this study are theoretical and practical implications that can contribute to the improvement of competence of professional social work counseling skill as a integrative eclectic social work counseling skill that is appropriate for the identity of social work counseling with differentiation from general psychological counseling. 사회복지사는 사회복지 이론적으로나 사회복지사업법 상으로 볼 때도 사회복지서비스를 필요로 하는 사람을 대상으로 한 상담업무를 주요 직무로 하는 사회복지상담 전문직이다. 또한 사회복지발달사에서 1915년의 플렉스너 증후군(Flexner syndrome) 이후로 사회복지실천의 전문성을 강화하기 위해 정신의학 및 심리학 이론을 활용한 케이스워크에 중점을 두었던 것도 사회복지전문직들의 상담능력을 강조한 것으로 볼 수 있다. 그러나 현 시점에서도 국내외를 막론하고 이론적이고 실제적인 측면에서 사회복지상담에 대한 연구축적물은 많지 않다. 따라서 사회복지교육이나 실천 장면에서는 여전히 체계적인 사회복지상담에 대한 정체성 정립의 혼란을 겪고 있는 실정에 있다. 이러한 관점에서 본 연구의 목적은 사회복지상담의 이론적이고 실제적인 정체성을 확립한 후, 통합 절충적인 심리상담 이론과 기법을 적용하여 4단계로 구성된 사회복지상담 실천모형을 제시하고, 그 세부적인 촉진단계에 따라 적용될 수 있는 사회복지상담이론과 기술들을 제시하는 것에 있다. 연구결과, 첫 번째의 탐색 촉진단계에서는 인간중심이론에서의 주의집중과 경청, 재진술, 격려, 질문, 공감과 반영기술이 적용될 수 있다. 두 번째의 통찰 촉진단계에서는 정신역동이론에서의 도전과 직면, 즉시성, 자기개방, 명확화, 해석기술이 적용될 수 있다. 세 번째의 실행 촉진단계에서는 인지-행동적 이론에서의 정보제공, 조언, 지시, 인지재구조화, 체계적 둔감화와 이완훈련 등의 기술이 적용될 수 있다. 네 번째의 유지 촉진단계에서는 동기강화상담과 역량강화이론에서의 비지시적 동기강화, 지시적 동기강화, 옹호와 자기주장, 역량강화와 권한부여기술이 적용될 수 있다. 본 연구의 이러한 연구결과들은 일반적인 심리상담과의 차별성을 가진 사회복지상담의 정체성에 걸맞은 통합 절충적인 사회복지상담기법으로서의 전문적 사회복지상담기술의 유능성 향상에도 기여할 수 있다는 측면에서 이론적․실천적 함의가 있다.

부부의사소통 프로그램이 한국계-미국인 여성의 우울증에 미치는 효과

김경미 한국복지상담학회 2008 복지상담학연구 Vol.3 No.1

본 연구의 목적은 부부 의사소통 프로그램이 미국에 사는 한국계 미국인 여성의 우울증에 미치는 영향을 검증하는데 있다. 실험 대상은 12명의 한국계-미국인 여성이었으며 연령의 범위는 25세에서 46세였다. 실험대상 가운데 실험집단(n=6)과 통제집단(n=6)으로 무선 배치하였다. 본 연구를 위한 프로그램은 본 연구자가 고안한 부부 의사소통 프로그램을 사용하였다. 부부 의사소통 프로그램은 1회에 2시간 30분으로 8회 동안 실시하도록 구성되어 있으며 한주에 1회씩 실시하였다. 부부 의사소통 프로그램은 숙제점검, 지도, 행동적 모델, 행동적인 연습, 피이드백, 느낌 나누기 등이 포함되어 있다. 경험집단에게 부부 의사소통 프로그램이 실시되었으며 통제집단에게는 같은 기간 동안 아무런 처치를 하지 않았다. 본 연구에서 우울증 정도를 측정하기 위하여 사용된 도구는 Aaron Beck이 고안한 Beck Depression Inventory(BDI)를 사용하였다. 한국계-미국인 여성들과 그들의 남편간의 우울증 정도를 변량분석(ANOVA)해 본 결과 p.01수준에서 유의한 차이가 있다. 부부 의사소통 프로그램의 효과검증을 위한 도구는 t검증을 하였다. 부부 의사소통 프로그램을 실시한 후의 사후검사 결과는 실험집단과 통제집단간의 차이를 t검증해 본 결과 p.05 수준에서 유의한 차이가 있다. 실험집단에 있어서 사전 검사와 사후 검사간의 차이를 t검증해 본 결과 p.01 수준에서 유의한 차이가 있다. 통제집단에 있어서 사전과 사후 검사를 해 본 결과 유의한 차이가 없다. 본 연구의 결과를 통한 결론은 다음과 같다. 1. 한국계-미국인 여성들은 그들의 남편보다 우울증의 정도가 높다. 2. 부부 의사소통 프로그램은 한국계-미국인 여성의 우울증 감소에 효과가 있다.

사회복지상담교육 활성화를 위한 대학교육의 개선방향

임혁(Im Hyuk) 한국사회복지상담학회 2017 사회복지상담연구 Vol.1 No.1

본 연구는 델파이 전문가 의견에 기반을 두고 사회복지상담교육의 활성화를 위해 대학교육을 어떻게 개선해 나갈 것인지에 대한 방안을 모색하고자 하며, 이를 통해 나타난 주요 의제들을 개발함으로써 사회복지상담의 사회적 활용성을 증진하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해, 본 연구에서는 델파이 조사방법(Delphi Research)을 활용하여, 사회복지상담교육의 활성화와 대학교육의 개선방향을 제안할 수 있었다. 연구에 참여한 전문가 패널은 총 10명으로 구성되었고 총 4회에 걸쳐서 델파이 조사가 진행되었다. 본 연구를 통해 나타난 주요결과로는 첫째, 사회복지상담교육의 활성화를 위한 대학교육의 개선방향에 대해 델파이 패널들은 다양한 상담관련 교과목들을 추가로 개설해야 한다는 의견과 상담실습이나 워크숍을 확대해야 한다는 의견 그리고 사회복지상담사 자신의 자기분석 등을 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 둘째, 사회복지사의 상담능력 강화를 위해 필요한 교육과정으로 전문상담교육의 확대와 상담사례연구 강화, 사회복지실천교과 내 상담실습교육 비중 강화, 상담재교육을 위한 보수교육의 체계화 그리고 상담 슈퍼비전교육 강화 등으로 나타났다. 이에 따라, 본 연구에서는 사회복지상담교육 활성화를 위한 새로운 형태의 대학교육 방향성을 논의하고 제언하였다. This study is proposed to suggest the promoting social welfare education focused on counseling in social work. For this purpose, delphi method was utilized for reflecting professional opinions of delphi panel. 10 professionals qualified as delphi panel had participated. Delphi study method on this paper was performed for 4 times. Several Social work educational agenda for prevailing counseling were suggested. The main results were shown as follows. Firstly, the curriculum related with counseling need to be open and strengthen on-the-spot counseling at social work practice education of college in addition to expansion of counseling practice including workshop. The panel also highlighted the self-analysis of their own personality among counselors. Secondly, there were more important that professionally specified counseling education, systematization of counseling skill training, supervision and case study need to be enlarged. The social work counseling promotion strategies for social workers must be settled for providing appropriate social welfare education services to them.

중국과 한국 유학생의 문화적응 유형과 심리적 안녕감 관계 비교 연구

강만철,장연 한국복지상담교육학회 2015 복지상담교육연구 Vol.4 No.2

본 연구는 재한 중국유학생 및 재중 한국유학생들을 위한 정신건강 서비스의 효과적인 제공하기 위해 양국 유학생들의 문화적응 유형과 심리적 안녕감 간의 관계를 비교하였다. 이를 위해 재한 중 국유학생 365명, 재중 한국유학생 323명을 대상으로 설문조사를 실시하여 분석하였다. 분석 결과 문 화적응 유형 및 심리적 안녕감에 중국유학생과 한국유학생 집단이 모두 유의미한 차이를 보였다. 문 화적응 유형 하위요인 중 동화에서 중국유학생이 한국유학생보다 낮고, 분리, 주변화 유형에서 중국 유학생이 한국유학생보다 높았다. 심리적 안녕감의 하위요인 중 자아수용, 긍정적 대인관계, 삶의 목 적에서 중국유학생이 한국유학생보다 낮게 나타났다. 중국유학생과 한국유학생 집단이 문화적응 유 형과 심리적 안녕감 간의 관계에서는 비교적 유사하게 나타났다. 중국유학생 및 한국유학생 집단이 모두 동화와 분리의 문화적응 유형과 심리적 안녕감 간에 거의 상관이 없는 것으로 나타난 반면, 주 변화 문화적응 유형과 심리적 안녕감 간에는 상당한 수준의 역상관이 나타났는데 한국유학생이 중국 유학생보다 높은 역상관을 보였다. This study investigates the relationship between acculturation types and psychological well-being of the students in Korea and China. In order to explore whether differences exist in acculturation types and psychological well-being between Chinese students studying in Korea and Korean students studying in China, and to analyze the relationship between these variables, a total of 688 samples from 365 Chinese students and 323 Korean students were collected. The difference in acculturation types and psychological well-being between Chinese students and Korean students is significant. Specifically, the level of assimilation for Chinese students is lower than that of Korean students, and the level of separation and marginalization for Chinese students is higher than that of Korean students. There are similarities in the correlation between acculturation types and psychological well-being between Chinese students and Korean students. However, there is no relationship between assimilation, separation and psychological well-being for Chinese students and Korean students groups. A negative correlation between marginalization and psychological well-being is significant and this negative correlation is slightly higher for Korean students.

교육복지사가 인식한 교육복지네트워크 의미 탐색에 대한 질적연구: 네트워크의 현재와 나아갈 방향 중심으로

최혜정 한국복지상담교육학회 2019 복지상담교육연구 Vol.8 No.1

The purpose of this study is to investigate the meaning of the network perceived by educational welfare workers in order to provide basic data, supporting the development potential of an educational welfare network. For this end, with the question of “what would be the meaning of the network, provided by the educational welfare priority support project, perceived by educational welfare workers, a focus group interview was conducted. In the study, eight educational welfare workers with experiences of the network were participated and with the intentional sampling method, data were reviewed. With such efforts, it was found that the meaning of the network perceived by educational welfare workers is time in the process of modification of the educational welfare priority support project. In specific, it was revealed that the past path of the educational welfare priority support project could be interpreted as <to learn about the educational welfare network> while <connection between the educational welfare network and communities> could be considered as the present path and <create a village, a school-oriented community? for the future path. This study could find its meaning from that it revealed the network promoted by school develops in relation to the corresponding community and investigated the meaning of the educational welfare network by focusing on the educational welfare workers’ statements. In addition, it deduced the essentials of the educational welfare network and provide base data to design its future path. It is hoped that this study could be an opportunity to have a discussion on the educational welfare network in order to fully exercise unique strengths of the educational welfare network and help raise the quality of lives of children. 본 연구의 목적은 교육복지사들이 인식한 ‘교육복지네트워크’의 의미를 들여다봄으로서 교육복지네트워크의 발전가능성을 제시하기 위한 기초자료를 제공하는 데에 있다. 이를 위해 교육복지우선지원사업에서 실천하고 있는 교육복지사가 인식한 교육복지네트워크의 의미는 무엇인가?라는 연구문제를 가지고 초점집단인터뷰를 실시하였다. 연구 참여자는 의도적 표집방법을 적용하여 네트워크 실행 경험이 있는 8명의 교육복지사로 구성하여 자료를 탐색하였다. 연구결과, 교육복지네트워크의 의미는 교육복지우선지원사업의 변화과정 속에서 시간의 의미로 해석되었다. 이를 구체적으로 살펴보면, 교육복지네트워크의 걸어온 길<교육복지네트워크 알아가기>, 지금<교육복지네트워크와 마을 공동체 잇닿음>, 그리고 나아갈 길<마을, 학교 공동체 만들기>로 드러났다. 이에 본 연구의 의의는 학교에서 진행되는 교육복지네트워크는 마을공동체와 잇닿아 성장하고 있음이 도출되었으며, 교육복지사의 생생한 기술에 집중하여 교육복지네트워크의 의미를 탐색하였다는 데에 있다. 더불어 교육복지네트워크의 본질을 도출하여 나아갈 길을 제시하는 기초자료가 되었다. 이를 기반으로 교육복지네트워크만의 강점이 발휘되어 아동의 삶의 질 향상을 돕는 네트워크가 되기 위한 논의의 확대가 이루어지길 기대한다.

아들러(Adler)의 이론에 기반한 중학생 진로탐색 프로그램 개발 및 효과

고화정,강만철 한국복지상담교육학회 2019 복지상담교육연구 Vol.8 No.2

The purpose of this study was to develop career exploration program based on Adler’s theory for middle school students, and career attitude maturity and career decision making self-efficacy variable were selected to verify the effects of this program empirically. According to the program development model, the 10-times career exploration program was developed. This program contains the basic concepts of Adler’s theory as inferiority, life-style, encouragement, career path etc. To verify the effects of this program empirically, 27 middle school boys were selected(12 experimental group, 15 control group). The career exploration program was administered to the experimental group and pre and post tests were conducted to both groups. The collected data were analyzed by repeated measures MANOVA and ANOVA. The analysis results showed the meaningful effects of this program to above both variables(the career attitude maturity and career decision making self-efficacy). So this career exploration program increased the sense of challenge for the future through understanding and acceptance of inferiority, and had the positive contribution to career exploration of middle school students. 본 연구는 중학생을 대상으로 아들러(Adler)의 이론에서의 핵심개념들을 토대로 진로탐색 프로그램을 개발하고 진로태도성숙 및 진로결정 효능감 변인을 효과변인으로 선정하여 분석하였다. 문헌분석 및 요구조사 결과 등을 토대로 하였고 프로그램 개발모형의 절차에 따라 총 10회기의 진로탐색 프로그램이 구성되었다. 프로그램 효과를 경험적으로 검증하기 위해 남자 중학생 27명을 표집하여 실험 및 통제집단을 구성하고 실험집단에 진로탐색 프로그램을 실시하였다. 진로태도성숙 및 진로결정 효능감 변인의 사전-사후검사 분석 결과, 본 연구에서 개발된 진로탐색 프로그램은 두 변인 모두에서 의미 있는 효과를 나타냈다. 본 진로탐색 프로그램이 청소년들에게 자신의 열등감에 대한 이해와 수용을 통해서 미래에 대한 도전감을 증가시켜 진로탐색에 긍정적인 기여를 했다고 판단된다. 끝으로 본 연구의 제한점 및 개발된 진로탐색 프로그램의 효과 검증 강화를 위한 몇 가지 제언을 추가하였다.