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田中敎雄 江原大學校 比較法學硏究所 2007 江原法學 Vol.25 No.-
1. ロースクールの講義に要求されていること ロースクールの敎育內容·方法には, 法令や認証評価が存在し, 担当敎員, 敎育方法, 授業計畵, 授業を行う學生數についてまで基準が存在している. 2. 九州大學法科大學院における民法講義の現狀 入學試驗において法學未修者50人, 法學旣修者50人を募集しており, 法學未修者は3年在學し93單位を取得する必要がある. 法學旣修者は, 2年·65單位である. (1) 民法のヵリキュラム·(2) 授業內容 1年次に民法の基礎的な知識の修得を目的とした基礎民法Ⅰ~Ⅳ (各 2單位必修) と家族法 (2 單位選擇), 2年次に事例問題や判例を素材にした応用民法Ⅰ·Ⅱ (各 2單位必修), 3年次に民法, 商法, 民事訴訟法の知識を總合する民事法總合演習Ⅰ·Ⅱ (各2單位必修) を配置している. (3) 講義担当者 ロースクールの專任敎員4名, 法學部の敎員3名がいるが, 完全に區分されているわけではなく, 相互に分担し合っている. (4) 授業方法·授業計畵の明示·成績評価方法の明示 法令等や認證評価基準に適合するように, 民法に限らず, すべての科目において, 判例や, 判例から作成した事例問題を中心に, 質疑応答を取り入れて授業がされている. また, シラバスに授業計畵·成績評価方法を明示し, 事前に公表している. 3. 民法講義の課題 (1) 講義担当者 設置基準や認証評価基準により, 敎育歷が5年程度は必要であるため, 若い敎員は担当できない. 授業の十分な準備, レポートの添削, 嚴格な成績評価のほか, 事務的な仕事も多く, ロースクールの專任敎員は硏究に十分に專念できない狀態にある. (2) 授業內容 質疑応答, 事例問題·判例などの解說に時間を要し, 網羅的な授業はできず, 學生に自學自習を要求するものの, 學生も授業の準備, レポートの作成に追われ, 學習時間が十分に確定できていない. 法學未修者の中には豫備的知識がない學生が存在し, かなりの負担になっている. 授業內容については, 文部科學省や認証評価機關は, 新司法試驗對策に偏った授業をしないように指導しているものの, 學生の關心などを考えれば, 新司法試驗をまったく意識しないことはかなり困難である. さらに, 新司法試驗では民事訴訟法·商法と融合させた問題が出題され, 司法制度改革審議會意見書では實務との架橋を强く意識した敎育が要求されており, それらへの對応も必要である. (3) 授業方法 双方向·多方向の授業についてはノウハウも蓄積されつつあるが, 重い負担となっている. そのほか, (4) 嚴格な成績評価に伴う留年の增加, (5) 進學目的が明確でない學生の增加, (6) メンタルヘルスヘの配慮の必要性, (7) 弁護士數の增加に伴う將來の進路の問題などがある.
Logic Operations of Chemically Assembled Single-Electron Transistor
Maeda, Kosuke,Okabayashi, Norio,Kano, Shinya,Takeshita, Shuhei,Tanaka, Daisuke,Sakamoto, Masanori,Teranishi, Toshiharu,Majima, Yutaka American Chemical Society 2012 ACS NANO Vol.6 No.3
<P>Double-gate single-electron transistors (SETs) were fabricated by chemical assembling using electroless gold-plated nanogap electrodes and chemisorbed chemically synthesized gold nanoparticles. The fabricated SET showed periodic and stable Coulomb oscillations under application of voltages of both gates. The sole SET also exhibited all two-input logic operations?XOR, XNOR, NAND, OR, NOR, and AND?with an on/off ratio of 10<SUP>2</SUP>. This demonstrates the potential of chemical assembling to give highly stable SETs exhibiting all logic operations.</P><P><B>Graphic Abstract</B> <IMG SRC='http://pubs.acs.org/appl/literatum/publisher/achs/journals/content/ancac3/2012/ancac3.2012.6.issue-3/nn3003086/production/images/medium/nn-2012-003086_0006.gif'></P>