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( Hyejin An ),( Ick-hyun Jo ),( Youn-lee Oh ),( Kab-yeul Jang ),( Won-sik Kong ),( Jwa-kyung Sung ),( Yoon-sup So ),( Jong-wook Chung ) 한국균학회 2019 Mycobiology Vol.47 No.4
We designed 170 new simple sequence repeat (SSR) markers based on the whole-genome sequence data of button mushroom (Agaricus bisporus), and selected 121 polymorphic markers. A total of 121 polymorphic markers, the average major allele frequency (M<sub>AF</sub>) and the average number of alleles (N<sub>A</sub>) were 0.50 and 5.47, respectively. The average number of genotypes (N<sub>G</sub>), observed heterozygosity (H<sub>O</sub>), expected heterozygosity (H<sub>E</sub>), and polymorphic information content (PIC) were 6.177, 0.227, 0.619, and 0.569, respectively. Pearson’s correlation coefficient showed that MAF was negatively correlated with N<sub>G</sub> (_0.683), N<sub>A</sub> (_0.600), H<sub>O</sub> (_0.584), and PIC (_0.941). N<sub>G</sub>, N<sub>A</sub>, H<sub>O</sub>, and PIC were positively correlated with other polymorphic parameters except for MAF. UPGMA clustering showed that 26 A. bisporus accessions were classified into 3 groups, and each accession was differentiated. The 121 SSR markers should facilitate the use of molecular markers in button mushroom breeding and genetic studies.
문화 리터러시 관점에서 본 한국어 관용 표현 교육에 관한 고찰 : 교재 분석을 중심으로
공하림(Kong Harim),손혜진(Son Hyejin) 한국문화융합학회 2020 문화와 융합 Vol.42 No.5
본 연구에서는 문화 리터러시 함양을 위한 관용 표현 교육의 중요성을 밝히고, 주요 한국어 교재에 나타난 관용 표현을 ‘이해(의미 제시 및 이해 활동), 사용(사용 맥락에 관한 정보 및 사용 절차 제시, 사용 활동), 사회 및 문화 간의 연결(지식 제시 및 지식 연결 활동)’의 관점에서 통합 교재 3종, 문화 교재 3종, TOPIK 어휘 교재 2종을 분석하였다. 교재 분석 결과 한국어 학습자의 문화 리터러시 함양을 위해서는 세 가지 차원에서 균형적인 교육이 이루어져야 하지만 교재 분석 결과 ‘사용’ 차원에서의 사용을 위한 맥락 제시 및 사용으로 나아가기 위한 절차와 활동이 부족한 것으로 나타났다. 따라서 향후 문화 리터러시 함양을 위한 관용 표현 교육은 사용 차원의 보완이 이루어져야 한다. 이를 위해서는 관용 표현의 실제적인 사용 맥락에 대한 분석이 필요하며, 이를 통해 추출된 화용 정보가 교육에 반영되어야 한다. 구체적으로는 관용 표현이 사용되는 맥락에 대한 화용 정보가 교재에 제시되는 예문 및 대화문 등을 통해 노출되어야 하며, 관용 표현 사용을 위한 절차와 활동을 학습자 숙달도에 따라 구체적으로 제시할 필요가 있다. This aimed to reveal the importance of education on idiomatic expressions for fostering cultural literacy. It analyzed the educational features of idiomatic expressions appearing in Korean language teaching materials: three comprehensive, three cultural, and two Test Of Proficiency In Korean(TOPIK) vocabulary. The analysis was conducted in three dimensions: understanding (presentation of meaning, activities for confirmation of understanding); use (presentation of context, procedures, and activities for use); and connection between society and culture (presentation of knowledge about certain societies and cultures, activities for constructing new knowledge). To foster the cultural literacy of Korean learners, a balance among the three dimensions should be achieved. However, the analysis results show a lack of consideration in terms of the “use” dimension. Therefore, in the future, education on idiomatic expressions should further consider pragmatic information as contexts in which expressions are used. Specifically, pragmatic information about the context in which idiomatic expressions are used should be exposed through examples and dialogue presented in the educational materials. Further, it is necessary to present proper procedures and activities for using idiomatic expressions, according to learner proficiency.
언어문화 리터러시 관점에서의 한국어 관용 표현 양상 분석 : 한국어 모어 화자의 구어 말뭉치 분석을 중심으로
공하림(Kong Harim),손혜진(Son Hyejin) 한국문화융합학회 2021 문화와 융합 Vol.43 No.2
본 연구에서는 언어문화 리터러시의 관점에서 실제 한국어 모어 화자의 구어에 포함된 관용표현 사용 양상을 분석했다. 국립국어원 구어 말뭉치 분석 결과 현 한국어 교재에서 제시된 것외에도 다양한 관용 표현이 사용되고 있는 것은 물론, 관용 표현의 기본형 외에도 여러 변이형이사용되고 있음을 알 수 있었다. 이는 한국어 교육적 관점에서 관용 표현 교육이 관용 표현의 선정에서 교육 방식에 이르기까지 재검토가 필요함을 시사한다. 이에 본 연구에서는 관용 표현 교육의실제성을 높이는 방안으로 언어문화 리터러시 관점에서 교육이 필요함을 제안하고자 한다. 그수가 많고 다양하게 변이하는 관용 표현을 목록화하여 가르치는 것은 비효율적이며 현실적으로어렵다고 할 수 있다. 따라서 관용 표현 사용의 원리에 초점을 둔 언어문화 리터러시 관점에서의교육을 통해 보다 실제적인 한국어 관용 표현 교육이 이루어질 수 있을 것이다. The purpose of this study was to analyze the usage of idiomatic expression included in native Korean speakers’ spoken language in terms of language and culture literacy. According to the spoken corpus analysis by the National Institute of the Korean Language, various idiomatic expressions have been used other than those suggested in the current Korean textbook, but both the basic form and the variants have also been used. This suggests that idiomatic expression should be reviewed, ranging from selecting idiomatic expression and education method in terms of Korean education. Thus, this study aimed to suggest the necessity of education in terms of language and culture literacy in order to enhance the practicality of idiomatic expression education. Since idiomatic expressions are numerous and subject to continuous change, it is inefficient to categorize and teach them—it is practically difficult. Therefore, education in terms of language and culture literacy that focuses on the principle of using idiomatic expression may facilitate practical Korean idiomatic expression.
Simple method for high-performance stretchable composite conductors with entrapped air bubbles
Hwang, Hyejin,Kim, Dae-Gon,Jang, Nam-Su,Kong, Jeong-Ho,Kim, Jong-Man Springer US 2016 NANOSCALE RESEARCH LETTERS Vol.11 No.1
<P>We integrate air bubbles into conductive elastic composite-based stretchable conductors to make them mechanically less stiff and electrically more robust against physical deformations. A surfactant facilitates both the formation and maintenance of air bubbles inside the elastic composites, leading to a simple fabrication of bubble-entrapped stretchable conductors. Based on the unique bubble-entrapped architecture, the elastic properties are greatly enhanced and the resistance change in response to tensile strains can clearly be controlled. The bubble-entrapped conductor achieves ~80 % elongation at ~3.4 times lower stress and ~44.8 % smaller change in the electrical resistance at 80 % tensile strain, compared to bare conductor without air bubbles.</P>
다양한 온도조건에서 압전체 센서 자가진단법의 실험적 고찰
조혜진(HyeJin Jo),김은강(EunKang Kim),공예슬(YeSeul Kong),김지민(JiMin Kim),박제운(JeWoon Park),이경이(KyoungLee Lee),이지현(JiHyeon Lee),박규해(Gyuhae Park) 대한기계학회 2014 대한기계학회 춘추학술대회 Vol.2014 No.11
An active sensor diagnostics procedure, where the sensors/actuators are confirmed to be functioning properly during operation, is a critical component to successfully complete the structural health monitoring (SHM) process. The impedance-based piezoelectric sensor diagnostics process tracks the changes in the capacitive value of piezoelectric materials, which shows up in measured admittance. A change in the capacitive value indicates changes in sensor conditions, including sensor fracture and de-bonding. The effect of temperature variations in the high temperatures and cryogenic range on the performance of the impedance-based piezoelectric sensor diagnostics, along with the sensing capability of piezoelectric active-sensors, was experimentally studied. The results of this study indicate that the impedance-based sensor diagnostic processes is capable of detecting faulty sensors even at the high temperatures and cryogenic temperatures, thereby allowing piezoelectric sensors to be effectively used for dynamics and SHM sensing at high temperature and cryogenic temperature ranges.