표준화 환자를 적용한 시뮬레이션 수업이 간호대학생의 의사소통능력, 문제해결능력, 비판적 사고성향 및 임상수행능력에 미치는 효과

정수경,김경아,정은영,Chung, Su Kyoung,Kim, Kyoung Ah,Jeong, Eun Young 한국가정간호학회 2016 가정간호학회지 Vol.23 No.2

Purpose: The purpose of this study was to evaluate the effects of standardized patient simulation on nursing students' communication skills, problem-solving skills, critical thinking dispositions, and clinical competency. Methods: A one-group pretest-posttest design was used. Data were collected from a convenient sample of 47 junior nursing students at W University. Scenarios to train SP and checklists to evaluate the students''competence were developed by our research team. The collected data were analyzed with descriptive analysis t-test, Pearson's Correlation Coefficient and Cronbach's ${\alpha}$ using SPSS WIN 21.0 Program. Results: The simulation practicum using a standardized patient was conducted based on four steps, namely, selections of scenario modules, standard patient training, implementation, and evaluation. The differences between the pre and post-test scores of problem-solving skills(t=-2.94, p=.005) and clinical competency(t=-2.84, p=.007) were statistically significant. But communication skill(t=-.32, p=.747) and critical thinking(t=-.68, p=.498) was not different in group. Conclusion: Standardized patient simulation in nursing education may be useful the improvement of problem-solving skills and clinical competency.

장애유아 통합교육에 대한 사립유치원 원장과 교사들의 인식

정수경 ( Soo Kyung Chung ) 한국아동교육학회 2005 아동교육 Vol.14 No.2

저출생이 사립유치원에 미치는 영향에 관한 유치원 원장의 인식

정수경(Soo-Kyung Chung) 백석대학교 유관순연구소 2024 유관순 연구 Vol.29 No.1

사진의 등장 이후 극사실주의 회화의 지속에 관한 하나의 설명: 자크 라캉의 "흉내내기(mimicry)" 개념을 중심으로

정수경 ( Su Kyung Chung ) 한국미학회 2014 美學 Vol.80 No.-

이 논문은 사진의 등장 이후에도 극사실주의 회화가 건재할 수 있는 까닭을 자크 라캉의 ‘흉내내기(mimicry)’ 개념을 통해 설명해보려는 시도이다. 극사실주의 회화는 사진의 등장 이후 그 존재 이유와 가치를 의심 당해왔다. 이는 무엇보다도 극사실주의 회화의 가치를 ‘대상’과의 ‘닮음’을 기준으로 평가해왔기 때문이다. 그러나 사진은 도리어 화가들이 추구한 것이 대상과의 닮음이 아니라 대상에 대한 자신의 심상과의 닮음이라는 사실을 깨닫게 해주었으며, 회화가 지시체, 혹은 대상으로부터 떨어져나올 수 있는 계기를 마련해주었다. 따라서 이 논문은 극사실주의 회화의 건재함과 그 가치를 주체의 심상, 그리고 그것을 형성하는 표상화 작용의 차원에서 논의해야 한다고 주장한다. 이와 관련하여 라캉의 이론에서 중요한 첫 번째 테제는 인간의 시지각 능력은 대상을 그것의 실제 모습대로 표상할 수 없고 불완전하다는 것이다. 다음으로 중요한 테제는 그러한 시지각과 표상의 불완전성을 은폐하기 위해 행해지는 것들 가운데 모방적 재현이 있다는 것이다. 이러한 관점에서 라캉은 모방적 재현을 일종의 의태로 규정한다. 마지막으로 논문의 필자 스스로가 주장하는 가장 중요한 테제가 그러한 눈과 표상의 불완전성이 도리어 극사실주의 회화의 건재함의 원천이 된다는 것이다. 인간주체의 시지각과 표상 능력을 넘어서는 사진 이미지는 도리어 인간주체를 불편하고 불안하게 만드는 심리적 효과를 가지는 데 비해, 극사실주의 회화는 인간주체의 시지각 및 표상능력과 가장 잘 합치함으로써 눈속임과 위안의 효과를 탁월하게 성취하기 때문이다. This paper is an attempt to explain the viability of the hyperrealism paintings after the advent of photography with Jacques Lacan’s notion of ‘mimicry.’ The value of the hyperrealism paintings has been at stake since the invention of photography, for it has been measured by ‘the verisimilitude’ of images with ‘the object’ referents. Ironically the photography made the painters to realize that what they had been pursued was not the resemblance with the objects but that with their ‘mental images’ of the objects. So some paintings left off the referents. This paper argues that the viability of the hyperrealism paintings must be inquired at the level of ‘the subject’ and its activity of ‘the representation.’ In this point, the first thesis of Lacan is that the human eyes cannot catch or represent the real appearance of the objects. The second one is that the mimetic representation is a kind of trial to conceal the imperfectness of the representation. Lacan regards the mimetic representation as a ‘mimicry.’ My own thesis is that the very imperfectness of the representation of the hyperrealism paintings is the very source of the viability of them. While the photography makes the subject anxious and displeased with the superfluous visual informations, the hyperrealism paintings can deceive the eyes of the subject and comfort him.

심포지엄 : 추의 미학,예술학적 의의 ; 혐오 미술의 미학적 이해: 신디 셔먼의 후기 작품을 중심으로

정수경 ( Su Kyung Chung ) 한국미학예술학회 2008 美學·藝術學硏究 Vol.27 No.-

폭력적 경험을 다루는 탈승화적 현대미술에 대한 고찰

정수경(Chung Sukyung) 현대미술학회 2016 현대미술학 논문집 Vol.20 No.2

폭력과 억압이 인간의 삶에 보편적으로 관여하는 정도에 비례해, 그것은 미술 창작의 주요한 원천이 되어 왔다. 그러나 폭력과 억압, 혹은 그 기억은 날 것 그대로 제시되거나 재현되기 보다는 예술적 승화의 과정을 거칠 것이 요구되어 왔다. 이것은 ‘아름다움의 기술’로서의 미술에 관한 우리의 일상적이고 상식적인 관념과 공명하면서 탈승화적인 작품들의 예술성을 의심하거나 폄하하는 기재로 작동해왔다. 그러나 그러한 예술적 승화는 표면적 아름다움의 이면에 폭력이 있게 한 현실태, 사회적, 문화적 질서에의 순응이라는 함정을 감추고 있는 것일 수 있다는 의심 역시 줄곧 제기되어 왔다. 이러한 의심에 수긍하는 입장에서 본 논문은 정신분석의학자 주디스 허먼(Judith Herman)의 트라우마 이론을 도입하여 탈승화적인 방식으로 폭력적 기억을 다루는 트레이시 에민(Tracey Emin)의 트라우마적 작품들이 어떤 미적, 예술적 가능성을 가질 수 있는지를 고찰해보고자 한다. 허먼의 트라우마 이론을 도입한다는 것은 무엇보다도 에민의 작품들을 설명하는 데 있어 ‘승화’(sublimation)라는 개념을 끌어들이지 않는다는 것을 뜻한다. 본 논문은 반대로 ‘탈승화’야말로 트레이시 에민의 작품이 지니는 미적, 예술적 가치의 핵심으로 간주하는데, 이러한 입장은 허먼의 트라우마 이론에서 제시되는 ‘의식 향상’ 개념을 통해 정당화될 것이다. 그리고 이러한 의식 향상 개념은 트레이시 에민의 작품에서 특유하게 등장하는 ‘텍스트’ 아플리케 작업을 설명하는 키워드가 될 것이다. 나아가 허먼의 입장을 수용한다는 것은 트라우마의 원사건을 환상이 아닌 실제로 보고 그것을 사회적 현실의 집단적이고 구조적인 문제로 본다는 것, 그리고 트라우마를 아주 특수적이고 예외적인 병리적 현상으로 보는 대신 사회 구조적으로 보다 만연해 있는 일상적 현상으로 본다는 것을 의미한다. 이 지점에서 탈승화적 트라우마 미술의 수용적 공감의 지평과 아방가르드적 가치의 가능성이 확보될 수 있다는 것이 본 논문의 주장이다. 본 논문의 이러한 논지는 그간 ‘병리적 상태의 치유’라는 관점에서 주로 다루어져온 트라우마적 미술 일반이나 트레이시 에민에 관한 선행연구들과 입장을 달리하는 것으로서, 그간의 선행연구들이 트레이시 에민의 것들을 포함한 트라우마적 미술작품들의 조형적 특성들을 적절히 긍정하지 못했던 한계를 극복하는 의의를 지닌다. As violence and suppression have come to prevail in human life, they also became a major source in art creation. But they are required to be sublimated artistically rather than to be presented or represented straightforward. This request cooperated with our common sense of "beautiful art", which results in the degradation of unsublimated works of art. But the suspicion that the artistic sublimation may conceal the problems of status quo behind those beautiful surfaces has continuously raised. In that viewpoint, this paper has tried to justify the aesthetic and artistic value of the unsublimated aspects of Tracey Emin"s works dealing with her Traumatic memory of violence with the help of Judith Herman"s theory of Trauma. The introduction of Herman"s theory primarily means that this paper doesn"t resort to the notion of "sublimation" to explain and justify the works of Emin. To the contrary, I suggest "de-sublimation" is the keyword to understand her works" values, this position will be supported by Herman"s notion of "consciousness raising." This notion of "consciousness raising" will also explain Emin"s unique mode of "text appliché." Furthermore, introduction of Herman"s theory means that this paper regrads the Traumatic event as real one and as a collective and structural matter in social reality. And that rather as prevailing and routine phenomena than as special and exceptional pathological phenomena. Here the possibility of empathy and sympathy to the de-sublimation of Traumatic works of art can be formed. This assertion of the paper is quite different from previous researches on the Traumatic works of art in general or on the works of Tracey Emin which have focused on "the healing of pathological state" and therefore couldn"t deal properly with the plastic properties of Traumatic works of art including Emin"s.

크리스 버든과 비토 아콘치의 1970년대 신체미술에 대한 고찰 : 마조히즘과 주체구성 문제를 중심으로

정수경(Sukyung Chung) 현대미술학회 2011 현대미술학 논문집 Vol.15 No.-

간호대학생의 학업실패내성과 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향

정수경(Chung, Su Kyoung) 한국산학기술학회 2014 한국산학기술학회논문지 Vol.15 No.12

본 논문은 간호대학생의 학업실패내성과 학업적 자기효능감 및 학업성취도 간의 상관관계를 파악하고 학업실패내성 과 학업적 자기효능감이 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. D시에 있는 4년제 간호대학생 198명을 대상으로 2012년 8월27일부터 9월17일까지 조사하였으며, 기술통계, 상관분석 및 다중회귀분석을 사용하였다. 학업성취도는 학업실패내성(r=.184, p<.01)과 학업적 자기효능감(r=.282, p<.001)과 긍정적 상관관계를 나타내었다. 회귀분석결과 학업적 자 기효능감만이 7.5%(F=16.905, p<.001)의 설명력을 나타내었다. 학업실패내성의 행동 하위영역은 학업성취도에 8.0%의 설명 력을 나타내었고, 학업적 자기효능감의 자기조절 효능감 하위영역은 15.4%의 설명력을 나타내었다. 취업 후에 직무성과에 긍정적 영향을 줄 수 있도록 대학생활 동안 학업실패내성과 학업적 자기효능감을 향상시켜나가는 방안에 대해 고민할 필요 가 있다. This study examined the relationship of academic failure tolerance, academic self-efficacy and academic achievement of nursing students. The data was obtained from August 27 to September 17. The participants were 198 students in a university in D city. The data was analyzed using descriptive statistics, Pearson correlation coefficients and multiple regression. A positive correlation was observed between all the variables. The factor that significantly affected academic achievement was academic self-efficacy, which explained 7.5% of the variances. The subdomain of the academic failure tolerance affecting academic achievement was found to be the behavior, which explained 8.0% of variances. The subdomains of academic self-efficacy affecting the academic achievement was the self-regulatory efficacy. This factor explained 15.4% of the variances. This study suggests that it is necessary to enhance the academic failure tolerance and academic self-efficacy for the learning achievement and working performance of nursing students.

유아교사를 위한 계속교육의 의미와 경로

정수경(Chung, Sookyung) 한국변형영유아교육학회 2008 변형영유아교육연구 Vol.2 No.1

본 연구는 유아교육의 질적 향상의 핵심 요인인 유아교사의 전문성 함양과 학력 고양을 위한 교사교육의 일환으로 유아교사를 위한 계속교육의 개념을 정립하고 활성화시키는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 평생교육 및 현직교육과의 관계 속에서 계속교육의 일반적 의미를 탐색하였으며, 이를 유아교사의 계속교육 의미로 재 개념화함과 동시에 유아교사를 위한 계속교육의 당위성을 설명하였다. 마지막으로 유아교사를 위한 우리나라 계속교육의 경로를 탐색하여 봄으로써 유아교사의 전문성 함양과 학위취득의 구체적 방법을 제시하였다. The purpose of this study was to establish a concept of continuing education, and to activate it for kindergarten teachers in early childhood education settings who graduated from a junior college. For this, a general meaning of continuing education was investigated in relation with life-long education and in-service education. Based on a general meaning of continuing education, a specific meaning of it for kindergarten teacher was re-conceptualized with what it should be. By investigating paths of continuing education for kindergarten teacher in Korea, it was presented the ways that improve professionality, and acquire a bachelor's degree for kindergarten teachers.

장-프랑수아 리오타르의 비인간(The Inhuman)과 숭고(The Sublime)

정수경 ( Su Kyung Chung ) 한국미학회 2010 美學 Vol.63 No.-