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코어시스템을 통한 국가위기관리시스템 개선방안 : 코로나19 사태를 중심으로
정성은(Sung Eun Jung) 위기관리 이론과 실천 2020 Crisisonomy Vol.16 No.7
이 연구의 목적은 코로나19 사태를 분석하여 국가위기관리시스템의 문제점과 개선방안을 찾는 것이다. 코로나19(COVID-19) 사태에 대하여 코어시스템의 5가지 구성요소인 가치, 제도, 리더십, 헌신, 전문성으로 분석하였다. 제도 측면은 위기관리 4단계인 예방, 대비, 대응, 복구단계로 세분화하여분석하였다. 우리나라의 위기관리시스템에 대한 개선방안은 ① 가치 측면에서 장례, 고비용 백신· 치료제 등 감염병 위기 상황에서도 인간존중 가치가 구현되어야 하고, ② 예방 단계에서는 시군구에감염병 관리 권한 확대 등 감염병예방법을 개정해야 하고, ③ 대비 단계에서 위기경보 수준을 상향하도록 위기관리매뉴얼을 개정하고, ④ 대응 단계에서 신속한 전파, 투명한 공개, 과도한 정부 대응, 국민의 적극적 협조가 필요하다. ⑤ 복구 단계에서 의료기관에 대하여 실제 피해액을 보상하고, ⑥ 리더십 측면에서 중앙재난안전대책본부장은 국무총리로 하고 효과적인 수습이 필요한 경우 대통령으로 상향하고, ⑦ 헌신 측면에서 감염병 확산 방지를 위해 정부, 국민, 기업 등 국민 모두의 헌신과적절한 보상책이 마련되어야 한다. ⑧ 전문성 측면에서 디지털 기술을 활용한 감염자 진단 및 추적장비 개발이 필요하다. The purpose of this study is to find out the problems and improvement measures on the national crisis and emergency management system in South Korea through the core system. Based on the lesson from the COVID-19 disaster, this study analyzed the five major elements of a core system and four stages of crisis management model. The recommendations from this study are as follows; (① value) the value of human respect should be preserved during the pandemic, regarding funeral, high-cost vaccine and treatment, (② prevention) the Infectious Disease Control and Prevention Act should be revised in a way to expand the authority of local government for infectious disease management, (③ preparedness) the crisis management manual should be revised to raise the alert levels, (④ response) rapid propagation, transparent disclosure, excessive government response, active civic cooperation would be needed, (⑤ recovery) the actual amount of the damage to the medical institutions should be compensated, (⑥ leadership) the prime minister should serve as a head of the Central Disaster and Safety Countermeasures Headquarters, (⑦ devotion) country-wide dedication and commitment would be needed along with appropriate compensation system, and (⑧ expertise) rapid diagnosis, treatment and contact tracing using digital technology would be critical.
관측 유량 자료를 이용한 소수력 잠재량 평가에 대한 사례연구
정성은(Jung Sung-Eun),김진영(Kim Jin-Young),강용혁(Kang Yong-Heack),김형수(Kim Hung-Su) 한국태양에너지학회 2018 한국태양에너지학회 논문집 Vol.38 No.4
In this study, we assessed dependency of small hydropower potentials on the two different runoff such as the estimated runoff based on the rainfall amounts and measured runoff. The hydpropower potentials were evaluated using actural power generations taken from Deoksong, Hanseok, and Socheon small hydropower plants over Han and Nakdong river basins, respectively. As a result of comparing the actual power generation amount with the potential amount based on the rainfall amount and the estimated amount based on the observed flow amount by each small hydroelectric power plant, the degree of latent small hydro energy by the observed flow was confirmed to be high. It is confirmed that the potential hydroelectric power generation rate is estimated to be about average 30%Point higher than the actual generation amount as a result of the measured flow rate rather than using the rainfall amount. Based on this, a method for improving the degree of the actual generation amount is proposed.
PVT-GSHP-BTES 복합 시스템의 최적 운전 전략에 관한 연구
정성은(Sung Eun Jung),임정세(Jung Sae Yim),박형준(Hyoung Joon Park) 대한설비공학회 2019 대한설비공학회 학술발표대회논문집 Vol.2019 No.-
본 연구는 태양에너지로부터 전기와 온수를 생산하고, 여름철에 얻어진 열을 개간 축열조인 BTES 저장하여 겨울철 지열원 히트펌프인 GSHP의 열원으로 사용하는 복합 시스템이다. 열을 생산 및 저장 그리고 소비하는 복합시스템에서의 최적운전을 위한 제어변수 추출과 유기적인 제어를 위한 전략 수립은 필수적이다. 본 연구에선 최적 운전 전략 수립을 위하여 제어변수 추출과 전략 수립 방법을 기술하고 있다. PVT, GSHP, BTES가 연동된 최적운전수립은 각 시스템의 데이터를 장기간 수집하고 종합적인 분석을 통해 시스템 사이의 상관관계를 파악하는 것이 반드시 필요하다. 본 연구는 PVT, GSHP, BTES의 데이터를 수집하기 위한 시스템 구성과 데이터 활용 방안에 대하여 연구를 수행하였다.
정성은(Sung-Eun Jung),염희운(Hee-Woon Yum) 한국정보과학회 2001 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.28 No.2Ⅰ
최근 인터넷을 통한 네트워크 응용들의 확산은 unicast에서 multicast로 넓혀가고 있는 추세이다. 그러나 공개키 쌍을 사용하는 PKI 키 관리 및 인증기법에 반해 그룹 키 관리 및 인증기법에 대한 연구는 아직 미비한 상태이다. 따라서 본 논문에서는 동일한 보안등급을 갖는 다중 사용자들이 보다 안전하게 키를 공유하고 인증할 수 있도록 하는 그룹 키 분산 기법에서, 즉, 그룹 키를 관리함에 있어서 필요한 정보보호에 대한 고찰 및 그룹 키 관리에서의 주요 처리인 join/leave 함수 처리, 다양한 그룹 키 분산 기법에 관하여 연구하고 보다 안전한 키 관리 및 객체가 갖는 장점들을 포함하는 안전한 그룹 키 분산기법에 관하여 논하도록 한다.
지적장애학생의 직업전환을 위한 고용능력 및 생활기술에 대한 교사의 인식수준
정성은 ( Jung Sung-eun ),박영근 ( Park Yung-keun ),김재천 ( Kim Jae-cheon ) 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2017 특수교육재활과학연구 Vol.56 No.3
이 연구는 지적장애학생들의 효과적인 직업전환을 위한 고용능력 및 생활기술에 대한 특수교사의 인식수준을 파악하는데 그 목적이 있다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지적장애학생의 효과적인 직업전환을 위한 고용기술 및 생활기술에 대한 특수교사의 중요도 인식 수준은 상당히 높지만 수행도 인식수준은 중요도에 비해 낮다. 중요도 인식수준에서는 자조 기술을 8가지 고용능력 및 생활기술영역 중에서 가장 중요하게 인식하고 작업태도에 대한 인식수준이 가장 낮다. 역시 자조 기술은 고용능력과 생활기술의 가르치는 수행도 인식수준에서도 인식수준이 제일 높은 반면 작업태도에 대한 인식수준이 제일 낮다. 게다가 지적장애학생의 성공적인 직업전환을 수행하기 위해 필요한 10가지 수행요구항목을 고용기술 및 생활기술영역에 대한 중요도와 수행도간의 인식수준 차이를 분석하여 제시했다. 둘째, 교사의 배경 변인에 따른 지적장애학생의 효과적인 직업전환을 위한 고용능력 및 생활기술에 대한 교사의 인식수준에서 중요도 인식수준은 5년 미만의 교직경력을 가진 특수교사에 비해 10년 이상의 교직경력을 가진 특수교사의 인식수준이 높고, 대학 졸업 특수교사에 비해 대학원 졸업 특수교사가 중요도를 높게 인식한다. 수행도 인식수준에서는 특수학급 특수교사보다는 특수학교 특수교사가, 고등부 특수교사보다는 전공과 특수교사가, 5년 미만의 교직경력을 가진 특수교사보다 10년 이상의 교직경력을 가진 특수교사가, 대학 졸업 특수교사보다는 대학원 졸업 특수교사의 수행도 인식수준이 높다. 특수교사의 인식을 파악하는 이 연구의 결론은 효과적인 직업전환을 위해 기초자료를 제공하고. 졸업이후 성공적인 직업전환이 필요한 지적장애학생에게 도움이 될 수 있을 것이다. The purpose of this study is to investigate special education teachers' perception on vocational ability and life skills which are required for students with intellectual disabilities for vocational transition. The results of this study are as follows: First, the importance of teaching vocational ability and life skills for vocational transition of students with intellectual disabilities was highly perceived by the special education teachers, but the level of implementation perception was relatively low. Second, there were significant differences in perception of special education teachers in regards of background variables among groups of them. When it comes to perception levels of the importance of teaching vocational ability and life skills, teachers who have over 10 years teaching experience perceived them higher than teachers who have less than 5 years. Teachers who finished graduate school perceived them higher than teachers who graduated from undergraduate school. Regarding teachers' perception levels of implementation, teachers who work in special schools were higher than teachers who work in special classes, the post-high school vocational classroom teachers had perception levels higher than the high school teachers, and teachers who have above 10 years teaching experience had higher levels than teachers who have less than 5 years. Also, teachers who finished graduate school perceived the levels of implementation higher than teachers who graduated from undergraduate school. The conclusion of this study that is to investigate special education teachers' perception on the importance and implementation of teaching vocational ability and life skills provides fundamental data for effective transition education. It will be able to be used by special education teachers to help students with intellectual disabilities with their successful vocational transition after graduation.