요청화행에 나타난 공손 전략의 실현 양상

전정미 한말연구학회 2007 한말연구 Vol.- No.21

This study aims to examine the aspect of realization for politeness strategy in the request speech act. As the request is the act of demanding something, it is the hard speech act in the position of hearer. Accordingly speaker is needed to prepare proper way for not losing each other's face after full consideration of hearer's position. Such as strategy was examined by the making use of the face of strategy and stratagem on the basis of materiality suggested by Brown & Levinson(1987). The request speech act is the act of menacing each other's negative face, and for complementing it, negative politeness strategy is selected as the highest frequency of 43.98 percent. But rather impoliteness is accomplished in the extent of 18.67 percent as the politeness strategy used in the request. When speaker's intention which is an aspire to accomplish his favorite request preferentially rather than each other's face, is strongly exposed, intentional politeness strategy is disregarded and shows that rather FTAs is frequently accomplished. Also, it shows, though the request is menacing act of negative face, positive politeness strategy appears as a frequency of 37.35 percent. As this social relationship like the degree of intimacy and the feeling of solidarity between speaker and hearer has the effect of offsetting the burden of the request, such as phenomenon appears. The stratagem used as the highest frequency in the positive politeness strategy is 'the explanation of reason'. This stratagem is the way to make sure to each other how the request in speaker is important and the way to persuade each other that the act which imposes a burden is an unavoidable. The stratagem used as the highest frequency in the negative politeness strategy is the stratagem, 'the minimum of request.' This stratagem shows the speaker's intention which tries to reduce the each other's burden. This stratagem reflects speaker's strong intention which tries not to make hearer reject by reducing hearer's burden.

[흑룡강성전문란]아기의 첫돌단상

전정미 길림성민족사무위원회 1993 중국조선어문 Vol.67 No.-

비동의 화행에 나타난 대화 전략 연구

전정미 한말연구학회 2011 한말연구 Vol.- No.29

This study aimed to define realization aspect for conversational strategies of disagreement speech act in spoken language. The disagreement speech act refers to the unacceptable case about testimony act and indication act of preceding speaker, and ‘disagreement’ speech act of escorting speaker is expressed as the way of opposition about representatives and as the way of refusal about directives. To a great extent this study was done in the directions. The disagreement speech act reveals different opinion about the other party’s insistence, evaluation and testimony, the element of losing face is included in a position of preceding speaker. Therefore, the escorting speaker needs pragmatic strategy for preventing from losing face and unacceptable case about the other party's opinion. When disagreement speech act is carried out, attitudes for adjusting and solving conflict situation appear simultaneously. Therefore, the aspect of realization on disagreement speech act means exactly the way for conflict resolution. The types of the disagreement speech act on the standard of preferentially considered side in the situation of conflict was divided into [problem-solving] and [relationship-keeping].

거절 화행의 실현 양상

전정미 한말연구학회 2006 한말연구 Vol.- No.19

청소년의 낙관성, 대처, 또래관계가 정신적 웰빙에 미치는 영향

전정미,하영미 한국학교보건학회 2016 韓國學校保健學會誌 Vol.29 No.1

Purpose: The purpose of this study was to examine relationships between optimism, coping and peer relations on mental wellbeing in adolescents, and to identify contributing factors on their mental wellbeing. Methods: A total of 132 students recruited from two middle schools. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, and Pearson's correlation coefficient, and multiple regression. Results: Adolescents' mental wellbeing was 4.23±0.84. Their mental wellbeing was significantly influenced by optimism (β=.44), peer relational skills (β=.21), and active coping (β=.20), explained 49.1% of the total variance. Conclusion: Considering the results of this study, optimism enhancement program for promoting adolescents' mental wellbeing should be builded. In addition, active coping skills and peer relational skills acquisition program need to be developed.

인쇄공익광고에 나타난 설득 전략으로서의 종결 표현 연구

전정미 사단법인 미래융합기술연구학회 2021 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.7 No.11

The main purpose of this study is to analyze the final ending forms in the headlines of printed public advertisements and to determine what aspects of the expressions appear when communicating instructive messages to members of society for the public interest. To this end, 178 printed public advertisements containing 10 sub-themes belonging to the main theme of ‘social community’ were analyzed. The results indicated that in the headings of printed public advertisements sentences containing final ending forms were more frequently used (74.16%) than sentences without the ending forms like slogans (25.84%) in delivering the intended public message. In addition, among the final ending forms, narrative forms were more favored (71.97%) than interrogative(19.7%) and imperative(8.33%) forms, suggesting that narrative statements that simply describes the facts have been dominantly used as a strategy of persuasion than strong command or instruction in order to weaken the impression of being forced from the hearer’s perspective. This phenomenon can be interpreted as strategic use of language to achieve the common purpose of public advertisement and to induce voluntary participation of the members through encouraging or simply raising issues rather than authoritative, unilateral instruction by expressing deference for the members of the society who is also hearers of the advertisement. 이 연구의 목적은 인쇄 공익광고 표제문에 나타난 종결 표현을 분석하여, 공익을 위해 사회 구성원에게 지시적 메시지를 전달할 때 어떤 양상이 나타나는지 살펴보는 것이다. 이를 위해 ‘사회공동체’라는 대주제의 하위유형으로, 10개의 소주제를 담고 있는 인쇄 공익광고 178편의 분포와 특징을 분석하였다. 그 결과, 인쇄 공익광고의 표제문은 메시지를 전달할 때, 종결어미가 포함된 경우가 132편(74.16%)으로 나타나, 표어와 같이 비종결형으로 표현되는 경우(25.84%)보다 높은 빈도를 보인다. 또한 종결형 중에서도 서술형(71.97%), 의문형(19.7%), 명령형(8.33%)의 순으로 나타나, 공익을 위한 설득 전략으로 서술문을 사용하는‘강제성의 약화’전략이 사용되고 있음을 확인하였다. 이와 같은 현상은 공익광고의 목적이 비록 공공의 이익을 위한 것이지만 청자가 되는 구성원의 입장을 배려하여 메시지를 전달하는 것이며, 일방적인 지시가 아니라 권유나 문제 제기를 통한 구성원의 자발적 참여를 유도하기 위한 것임을 확인하였다.

칭찬에 대한 응답 화행의 실현 양상 연구

전정미 겨레어문학회 2009 겨레어문학 Vol.42 No.-

칭찬 화행은 청자나 제3자가 가진 것 중에서 화자가 가치 있는 것으로 인정하는 것이 무엇인지 확인시키는 것이며 동시에 칭찬 화행을 통해 청자에 대한 화자의 태도를 보여주어 긍정적인 인간관계를 유지하게 하는 화행이다. 칭찬 화행에 대한 응답 화행은 선행 화자와의 평가에 대한 반응이며 인간관계 유지의 방법이 되기도 한다. 이 연구에서는 TV 드라마 대본을 대상으로 칭찬 화행에 대한 응답으로 나타난 화행의 양상을 살펴보았다. 칭찬 발화에 대한 반응은 언어적, 비언어적 방법으로 모두 이루어지며 수용하기, 거절하기, 보류하기의 세 유형으로 나눌 수 있고 그 중에서 가장 높은 빈도를 보이는 것은 ‘수용’하는 태도이다. 수용하기의 하위 유형 중에서는 감사하기, 거절하기의 하위 유형 중에서는 사양하기, 보류하기 중에서는 되묻기가 선호되는 유형이다. 이 연구에서는 칭찬에 대한 응답 화행으로 수용하기에서 가장 높은 빈도로 나타났으나 앞선 연구에서는 응답 화행의 유형으로 거절하기가 선호된다고 하였다. 이와 같은 차이는 참여자 사이의 관계에 따라 결정되는 것으로 상대방과 사회적으로 친밀한 관계를 유지하고 있는 경우에는 공손성보다는 친밀성이 화행에 더 큰 영향을 끼치게 되어 거절하기보다는 수용하기가 더 선호되는 것이다. The successful realization in the speech act of compliment means identifying what the speaker accepts as a value among the audience and the third party and at the same time means the speech act which keeps positive human relations as showing speaker’s attitude for audience through it. The responsive speech act for the speech act of compliment means the response for evaluation in the preceding speaker and the agency for the way of keeping human relations. This study examined the aspects of the speech act which was revealed as response about the speech act of the compliment for the script of TV drama. The response for the locutionary of the compliment accomplishes as verbal and nonverbal method, and can devide into three types which are made up of the accommodation, the refusal, and the reservation. The attitude of ‘accommodation’ shows the highest frequency among them. The appreciation in the subordinate type of accommodation is prefered type, the decline is prefered type in the refusal, and asking again is prefered type in the reservation. The accommodation as the responsive speech act for the compliment is the highest frequency in this study, but the refusal is prefered as the type of the responsive speech act. This difference is determined by the relationship between the participant. That is, in the case of keeping intimate relationship with others socially, the intimacy has more great effect than the politeness to the speech act, and accommodation is more prefered than the refusal through it.

한국어 교육 자료에 나타난 ‘­도록’의 통시적 연구 ―의미 변화 양상을 중심으로―

전정미,주현희 우리말학회 2022 우리말연구 Vol.71 No.-

본고는 한국어 교육 자료에 나타난 ‘-도록’의 의미 변화 양상을 통시적 관점에서 살펴보았다. 16~19세기의 한국어 교육 자료에는 ‘-도록’에 [도급], [정도], [익심] 의미가 나타났다. 20세기 초까지 보이던 ‘-도록’의 [익심]은 현대에 이르기까지 보이지 않았으며 ‘-도록’은 [정도], [도급]과 함께 [목적] 의미를 띠는 예문이 나타났다. ‘-도록’ 의미 제시 순서에도 변화가 있었다. 20세기 초까지는 주로 [도급] 또는 [정도]가 제일 처음에 제시되어 있었으나 20세기 말부터는 [목적]이 제일 먼저 제시되었다. 그리고 20세기 초에 새롭게 등장한 ‘-도록 하다’를 현대 한국어 교육 자료에서 비중있게 다루고 있었으며 21세기에는 종결어미로 사용되는 ‘-도록’이 처음 나타났다.

연결어미 ‘-는데’ 문법 특성 연구: 의미 기능을 중심으로

전정미 우리말학회 2018 우리말학회 학술대회지 Vol.- No.-

사회통합프로그램 한국어 교재에 나타난 상호문화교육

전정미 한국문화교육학회 2019 문화예술교육연구 Vol.14 No.1

The purpose of this study is to investigate the contents for cultural education in Korean textbook used in Korea Immigration & Integration Program and find a way to strengthen the intercultural competence for social integration of immigrants. For this purpose, the relevance of the cultural contents in the social integration program textbooks ranging from beginning level 1-2 to intermediate level 1-2 have been analyzed based on the 'International Standard for Korean Language Education Model (2011)'. The content of cultural education in current social integration program textbooks is useful to recognize and understand differences among diverse cultures. However, it is not enough to serve as a catalyst for immigrants’ cultural production through communication with each other. Therefore, in order to strengthen the intercultural competence of immigrants, cultural education should be conducted in a way to improve communication competence, conflict management skills, and positive attitude to respect diverse people and their cultures, fostering introspective attitude towards different cultures without prejudice. 이 연구에서는 사회통합프로그램 한국어 교재에 포함된 문화교육 내용에 대해 살펴보고, 이민자의 상호문화역량 증진을 위한 문화교육 방향에 대해 논의하였다. 교재 분석 결과, 대부분의 문화 내용은 현대문화에 해당하는 것이었고, 문화 유형별로 초급에서는 행동문화나 성취문화보다 정보문화가 매우 높은 빈도로 제시되었고, 중급 교재에서부터 행동문화의 비중이 조금씩 높아졌다. 그러나 상호작용의 활성화 측면에서는 초급에서도 행동문화에 대한 제시 빈도가 높아져야 한다. 또한 문화 항목의 주제로 초급에서는 주로 ‘한국인의 생활과 한국 사회’에 관한 것이 제시되었고, 중급에서는 ‘한국 사회와 한국의 문화유산’에 관한 것을 주로 다루고 있다. 현재 사회통합프로그램 한국어 교재의 문화교육은 이민자가 한국 사회의 일원으로서 보다 쉽게 지역 사회에 적응될 수 있도록 하고, 언어와 문화 능력을 키우는 것에 목표를 두고 있기 때문에 한국사회를 이해하는 데에는 유용한 내용으로 구성되어 있다. 그러나 상호문화주의적 관점에서는 구성원 간의 상호작용과 소통을 활성화하는 데에 부족한 부분이 있다. 따라서 이를 보완하기 위해서 이민자의 상호문화역량을 증진할 수 있도록 교육 내용을 구성해야 한다. 특히 의사소통역량과 갈등관리역량을 향상시키고, 타인과 타문화를 존중할 줄 아는 태도, 선입견 없이 문화를 대하는 자기 성찰의 태도를 갖출 수 있는 구체적인 내용과 활동이 포함되어야 한다.