계몽사상가와 출판사업

이혜령 ( Hye Ryung Lee ) 한국서양사학회 1995 西洋史論 Vol.45 No.1

유아보육·교육기관의 교사 전문성 지원 환경이 유아교사의 인공지능 기술수용의도에 미치는 영향: 스마트·디지털 기기 활용 경험에 의해 조절된 과학교수태도의 매개효과를 중심으로

안혜령(Hye-Ryung An),이보람(Boram Lee),조우미(Woomi Cho) 한국보육지원학회 2023 한국보육지원학회지 Vol.19 No.2

Objective: This study aims to investigate whether science teaching attitude of early childhood teachers mediates the relationship between the professional learning environment of institutions and their intention to accept artificial intelligence (AI) technology, and whether the experience of using smart and digital devices moderates the effect of science teaching attitude. Methods: An online survey was conducted targeting 118 teachers with more than 1 year of experience in kindergarten and day care center settings. Descriptive statistical analysis, correlation analysis, and The Process macro model 4, 14 were performed using SPSS 27.0 and The Process macro 3.5. Results: First, the science teaching attitude of early childhood teachers served as a mediator between the professional learning environment of institutions and teachers' intention to accept AI technology. Second, the experience of using smart and digital devices was found to moderate the effect of teachers' science teaching attitude on their intention to accept AI technology. Conclusion/Implications: This results showed that an institutional environment that supports teachers' professionalism development and provides rich experience is crucial for promoting teachers’ active acceptance of AI technology. The findings highlight the importance of creating a supportive institutional envionment for teacher’s professional growth, enhancing science teaching attitudes, and facilitating the use of various devices.

양반은 말해질 수 있는가 식민지 사회적 상상의 임계, 신분제

이혜령 ( Lee Hye-ryung ) 민족문학사학회·민족문학사연구소 2016 민족문학사연구 Vol.62 No.-

이 글은 식민지 근대문학에서 뚜렷하게 관철되는 양반의 과소재현의 문제를 다루고자 하였다. 신분제는 갑오개혁에 의해 제도적으로 해체되었다고 하나 1920~1930년대 신문 사회면 기사는 통칭 “상놈”이라 일컬어진 인민들에 대한 향촌 양반의 인격적 지배가 여전히 이루어지고 있음을 보여준다. 야학과 같은 근대적 교육기관의 설립을 반상의 질서를 무너뜨린다는 이유로 저지하였으며, 언행에 있어 평등을 지향하는 근대적 친밀성의 규범을 양반에 대한 모욕으로 간주하여 사형(私刑)을 가하였다. 당대 신문기사는 이러한 사건을 “봉건적”이라 비판하였으며, 곧 사라져야 마땅하다고 비판하였다. 그러나 향촌에서의 농민들의 삶을 그려낸 1930년대 농촌계몽소설에서조차 이러한 양반은 좀처럼 그려지지 않았다. 이는 식민자인 일본인의 재현이 제한적인 방식으로 이루어짐으로써 식민지 근대문학이 민족문학의 성격을 지닐 수 있었던 것과 마찬가지로, 식민지적 상황에서 평등한 민족 공동 체란 사회적으로 인격적 지배를 재생산하는 양반을 표현상에 있어서 괄호치거나 주의 깊게 조절하는 것을 통해서 이루어졌다. 이러한 실제와 표현의 엄청난 어긋남, 괴리 위에서만 민족 공동체와 같은 사회적 상상이 가능할 수 있었다. 그러나 이러한 표현의 제한은 식민지적 억압이었으며 또한 식민지 사회보다 더 오래된 사회의 억압의 효과이기도 했다. 해방 이후 탈식민 과제가 인격적 지배관계로부터의 해방이었던 사실은 환기될 필요가 있다. 민족과 함께 비로소 기입된 `인민`은 그러한 주체의 다른 표현이었던 셈이다. This paper aims to examine the under-representation of Yangban in the colonial modern literatures. This is seen noticeable in comparison with newspapers in the times which showed frequently the facts that yangbans exercised personal domination over, so called, sangnoms in daily lives in rural community society. Yangbans blocked establishment of night school because it could corrupt the status hierarchy of yangban-sangmin, and they regarded new social norms of modern intimacy in sayings and doings as insult to themselves, and lynched people who did that ways. Reporters criticized these behaviors of Yangban as the feudalistic. However, novels expressed peasants lives of rural community society didn`t even represented Yanban landowners. This is no different for the fact that representations of the colonizer Japanese must be gouge out of, or controled in modern literatures as nation literature, or controled circumspectly. Shortly, modern nation as an egalitarian community in the coltkdonial situation, could be express by bracketing or making be invisible Yangban wielding power in social reality. In the colony, social imagination of nation is possible only based on the misalignment or the gap of reality and expression. Of course, this is a kind of the colonial oppression, and also older social oppression than the colonial society. It is show well that land reform in north of the 38th parallel accomplished by forcing former landowner move to the other region after 8.15 liberation.

생물화공 , 에너지 / 환경 : 선회 및 기하학적 형상 변화에 따른 중잔유 가스화 반응 특성 연구

나혜령(Hye Ryung Na),윤용승(Yong Seung Yun),이진욱(Jin Wook Lee),유진열(Jin Yeol Yu) 한국화학공학회 2001 Korean Chemical Engineering Research(HWAHAK KONGHA Vol.39 No.3

Numerical study of the turbulent reacting flow in a high-temperature and high-pressure gasifier has been carried out to analyze the characteristics of gasification reaction of heavy residual oil, which has high sulfur content. In this study, the effect of swirl strength of the secondary nozzle and reactor geometry(L/D), known to be the crucial design parameters of gasifier, has been extensively studied. Especially, we intended to find the effect of operating and design parameters by observing the reacting flow pattern as the key parameters have changed. It is shown that there is progressive increase in the length of central toroidal recirculation zone which plays an important role in flame stabilization and the increase in the reactivity of heavy residual oil as the swirl number increases. In addition, required time for the complete reaction increases and the swirl effect is relatively weakened as the L/D ratio decreases. Most of all, it is found that the optimal combination of L/D ratio and swirl strength is essential to maintain the flame stabilization and efficient mixing ratio of fuel and oxidizer, and to minimize the damage of wall refractory.

고 - 기상 오염물질 단기 대기확산 수치모사

나혜령 (학),이선경 (학),장동순 (종),서영태,고영주 ( Hye Ryung Na,Sun Kyong Lee,Dong Soon Jang,Young Tae Seo,Young Ju Ko ) 한국화학공학회 1994 추계학술발표논문집 Vol.- No.-

콘크리트 구조체의 표면보수를 위한 유 · 무기 복합표면보수재료의 적용에 관한 연구

이혜령(Lee, Hye Ryung),윤성환(Yun, Sung Hwan),박진상(Park, Jin Sang),오상근(Oh, Sang Keun) 한국콘크리트학회 2011 한국콘크리트학회 학술대회 논문집 Vol.2011 No.5

초등학생의 행복감에 대한 어머니의 권위주의적인 양육행동, 또래애착 및 학업스트레스 간의 구조적 관계: 또래애착과 학업스트레스의 순차적 이중매개 효과를 중심으로

안혜령(Hye-Ryung An),이경님(Kyung Nim Lee) 한국인간발달학회 2024 人間發達硏究 Vol.31 No.2

본 연구는 초등학생의 행복감에 대한 어머니의 권위주의적인 양육행동, 아동의 또래애착과 학업스트레스의 구조적 관계를 확인하고자 하였으며, 특히 어머니의 권위주의적인 양육행동과 초등학생의 행복감 간의 관계에서 또래애착과 학업스트레스의 순차적 이중매개효과를 규명하는 데 목적을 두었다. 한국아동패널 11차년도 자료(2018)에서 초등학교 4학년 아동 1,384명과 그들의 어머니의 자료를 활용하였으며, SPSS 23.0과 AMOS 23.0을 통해 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형 분석을 실시하였다. 첫째, 아동의 또래애착과 학업스트레스는 행복감에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 어머니의 권위주의적인 양육행동은 아동의 또래애착과 학업스트레스 각각을 매개로 하여 행복감에 간접적인 영향을 미쳤다. 셋째, 어머니의 권위주의적인 양육행동과 아동의 행복감 간의 관계에서 또래애착과 학업스트레스의 순차적 이중매개효과가 나타났다. 본 연구는 어머니가 권위주의적인 양육행동을 강하게 보이는 것이 학령기 자녀의 또래애착을 약화시키고, 그 다음 학업스트레스를 증가시켜 궁극적으로 행복감 저하를 가져올 수 있음을 보였다. 나아가 이 연구를 통해 아동의 행복감 증진을 위해 어머니의 권위주의적인 양육행동에 대한 중재와 학업스트레스 완화를 위한 대처자원인 또래애착 증진의 중요성에 대해 논의하고 지원방안과 관련한 제언을 하였다. The purpose of this study is to confirm the structural relationship between mothers' authoritarian parenting behavior, elementary school students' peer attachment, and academic stress on happiness, and examine sequential double mediating effects of peer attachment and academic stress. Data from 1,384 children in the fourth grade of elementary school and their mothers were used from the 11th year of the Korean Children's Panel (2018), and structural equation model analysis were conducted through SPSS 23.0 and AMOS 23.0. First, children's peer attachment and academic stress had a direct effect on their happiness. Second, the mother's authoritarian parenting behavior had an indirect effect on happiness through the child's peer attachment and academic stress. Third, a sequential double mediating effect of peer attachment and academic stress appeared in the relationship between the mother's authoritarian parenting behavior and the child's happiness. This study showed that the mother's strong authoritarian parenting behavior can weaken school-age children's peer attachment and increase academic stress, leading to a decrease in happiness. Furthermore, to improve children's happiness, the importance of mediating mothers' authoritarian parenting behavior and promoting peer attachment as a coping resource for alleviating academic stress was discussed and support was suggested.

백워드 설계모형을 적용한 감상 단원 개발 - 2015 개정 미술과 교육과정의 초등학교 3,4학년군 ‘작품과 미술가’ 내용요소를 중심으로 -

이혜령(Hye Ryung Lee),손지현(Ji Hyun Sohn) 한국미술교육학회 2016 美術敎育論叢 Vol.30 No.2

본 연구는 2015개정 미술과 교육과정의 감상 영역의 3,4학년 내용요소인 ‘작품과 미술가’를 지도하기 위해 백워드 설계모형에 따라 단원을 설계하여 현장에 적용하기 위한 방안을 논의한다. 백워드 설계는 기존의 교육과정 설계 순서와는 달리 목표설정 후 평가계획이 먼저 나오며, 역량 기반 교육과정의 방향과 부합한다. 본 연구는 ‘작품과 미술가’ 개념에 대한 국외와 국내의 교육과정 접근 현황을 분석하여 영속적 이해와 빅 아이디어를 도출하고, 백워드 설계모형에 따라 초등 3학년 미술과의 ‘작품과 미술가’ 단원을 개발하였다. 백워드 교육과정의 적용을 위해서는 첫째, 교사 수준에서 단원을 설계할 때 활용할 수 있는 영속적 이해나 핵심 질문 등을 제공하는 기초적 지원 체계가 필요하다. 둘째, 감상영역의 ‘작품과 미술가’를 다른 영역과 결합하여 재구성하여 단원 설계가 가능하다. 셋째, 필수적으로 학습해야 하는 지식과 기능이 미술과에서 연구되어야 하고 ,학년별로 다룰 수 있는 작품과 미술가의 선정 기준 등 교사를 위한 실천 방안이 지원되어야 한다. The object of this research is to apply Wiggins and McTighe’s Backward Design to 2015 Renewed National Art Curriculum for developing an unit for 3rd-4th grade students with key concept of ‘artwork and artist’. The researcher examined the big ideas and enduring understanding of the concept in 2015 Renewed National Art Curriculum and other counties’ to compare the approaches to the key concept. This study presented the unit by the achievement standards in 2015 renewed national art curriculum, enduring understanding, essential questions, and the six facets of understanding of artwork and artist. Assessment plans are detailed with specific approaches to understanding of artwork and artist. Then, the researchers developed authentic tasks by integrating specific knowledge and skills on the unit. Firstly, as a result, teachers need instructional resources to provide essential questions and enduring understandings for Backward design. Secondly, the concept of ‘artworks and artists’ could be integrated to the content area of expression and appreciation. Lastly, it should be supported or set up a specific guidelines for selecting artworks and artists in art classrooms. Therefore, Backward design could be useful for teachers with more examples and instructional resources of future research on developing curriculum nit, detailed information about the level of performance for teachers with knowledge and skills that all learners need to know at the level of students.

천연무기질계 혼화재를 적용한 콘크리트 구조물 누수저감효과에 관한 연구

이혜령(Lee, Hye Ryung),윤성환(Yun, Sung Hwan),박진상(Park, Jin-Sang),오상근(Oh, Sang-Keun) 한국콘크리트학회 2011 한국콘크리트학회 학술대회 논문집 Vol.2011 No.11

옥상노출방수공법에 있어서 시트재 접합부용 보강테이프의 자외선 영향 평가

이혜령(Lee, Hye-Ryung),윤성환(Yun, Sung-Hwan),박진상(Park, Jin-Sang),오상근(Oh, Sang-geun) 대한건축학회 2011 대한건축학회 학술발표대회 논문집 - 계획계/구조계 Vol.31 No.1(구조계)