고분자 복제 템플릿 방법을 이용하여 제조된 다공성 탄화규소의 미세구조 특성

이윤주,김수룡,김영희,신동근,원지연,권우택,Lee, Yoon Joo,Kim, Soo Ryong,Kim, Young Hee,Shin, Dong Geun,Won, Ji Yeon,Kwon, Woo Teck 한국세라믹학회 2014 한국세라믹학회지 Vol.51 No.6

Foam type porous silicon carbide ceramics were fabricated by a polymer replica method using polyurethane foam, carbon black, phenol resin, and silicon powder as raw materials. The influence of the C/Si mole ratio of the ceramic slurry and heat treatment temperature on the porous silicon carbide microstructure was investigated. To characterize the microstructure of porous silicon carbide ceramics, BET, bulk density, X-ray Powder Diffraction (XRD), and Scanning Electron Microscope (SEM) analyses were employed. The results revealed that the surface area of the porous silicon carbide ceramics decreases with increased heat treatment temperature and carbon content at the $2^{nd}$ heat treatment stage. The addition of carbon to the ceramic slurry, which was composed of phenol resin and silicon powder, enhanced the direct carbonization reaction of silicon. This is ascribed to a consequent decrease of the wetting angles of carbon to silicon with increasing heat treatment temperature.

Si 치환 Hydroxyapatite의 소결 특성에 관한 연구

이윤주,김영희,김수룡,정상진,류도형,송희,전무진,Lee, Yoon-Joo,Kim, Young-Hee,Kim, Soo-Ryong,Jung, Sang-Jin,Riu, Do-Hyung,Song, Hee,Jun, Moo-Jin 한국세라믹학회 2003 한국세라믹학회지 Vol.40 No.11

생체친화성이 증진된 생체재료를 얻기 위하여 실리콘 원료로 tetraethyl orthosilicate를 사용하여 실리콘이 치환된 hydroxyapatite를 합성하였으며 FT-IR, XRD, 그리고 ICP 분석결과로부터 실리콘이 hydroxyapatite 구조내에 치환되어 있음을 확인하였다. 성분분석 결과 2 wt%까지의 실리콘을 함유하는 hydroxyapatite인 경우는 120$0^{\circ}C$에서 소결 후에도 원래의 hydroxyapatite 구조를 잘 유지하고 있는 것이 XRD와 HRTEM으로 확인되었으나 그 이상의 실리콘을 함유하는 hydroxyapatite인 경우는 110$0^{\circ}C$에서 부터 상분리가 일어나 XRD에서 tricalcium phosphate와 calcium phosphate silicate상이 검출되기 시작하였다. Si -substituted hydroxyapatite has been prepared to obtain biomaterials having an improved biocompatibility. From FT-IR, XRD, and ICP analyses, it was confirmed that the single-phase of hydroxyapatite substituted by Si has formed. Si- substituted hydroxyapatite of up to 2 wt% for Si keeps its original structures intact for the sintering temperatures of up to 1200$^{\circ}C$. However, it is observed that the ion substitutions by the amount higher than the above ratios for the hydroxyapatite leads to destabilize original structures of the hydroxyapatite and to produce tricalcium phosphate and calcium phosphate silicate phases when the samples were sintered at 1l00$^{\circ}C$ or higher.

Molten-salt 방법에 의해 합성되는 판상형 알루미나 분말 표면에 돌기형성 거동

이윤주,김보연,신동근,김수룡,권우택,김영희,Lee, Yoon Joo,Kim, Bo Yeon,Shin, Dong-Geun,Kim, Soo Ryong,Kwon, Woo Teck,Kim, Younghee 한국세라믹학회 2014 한국세라믹학회지 Vol.51 No.6

Alumina nano-asperites were grown on plate-like alumina particles of which the surface had been covered with a capping agent to control the asperite formation sites on the particles. Utilized alumina source for asperite was nano sized ${\gamma}$-alumina, which was prepared by calcination of $Al(OH)_3$ at $600^{\circ}C$; silica suspension was used as the capping agent. Plate like alumina particles were covered by silica suspension and continuously heat-treated to $900^{\circ}C$ with nano sized ${\gamma}$-alumina, as the source material, under molten-salt atmosphere. Asperite growing site were controlled by the degree of coating of the capping agent; 10-20 nanosize of ${\theta}$-alumina were formed on the particle surface. On the other hand, alumina particles without capping agent were observed to undergo only step-like crystal growth during heat-treatment.

교사 산림교육 직무연수 프로그램 효과성 분석

이윤주 ( Yoon Joo Lee ),하시연 ( Si Yeon Ha ),최선혜 ( Seon Hye Choi ),이연희 ( Yeonhee Lee ) 한국산림과학회(구 한국임학회) 2020 한국산림과학회지 Vol.109 No.3

본 연구는 2017년 8월 국립횡성숲체원에서 진행된 교원 산림교육 직무연수에 참가한 유치원 및 초ㆍ중ㆍ고등학교교사 46명을 대상으로, 사전ㆍ사후 설문조사를 통해 프로그램의 효과성을 분석한 것이다. 연구결과, 직무연수 참여 전과 후에 교사들의 환경감수성과 자연친화적 교수태도, 교사효능감이 통계적으로 유의하게 상승하여, 프로그램의 긍정적인 효과를 확인할 수 있었다. 그러나 교사효능감과 관련해 교사의 자신감은 다소 줄어든 것으로 나타나, 교사들이 자신감을 가질 수 있는 실질적인 교수역량 개발을 위한 연수의 필요성이 확인되었다. 본 연구는 학교 현장에서 학생들의 환경감수성과 자연친화적 태도 발달에 중요한 영향을 미치는 교사들을 대상으로 산림교육의 효과성을 확인하고, 보다 효과적인 직무연수 프로그램을 개발하기 위한 시사점을 도출하였다는 데 의의가 있다. This study analyzed the effectiveness of the forest education program for teacher training. The training program was conducted at the National Center for Forest Activities, in Hoengseong, Korea in August 2017. Presurveys and postsurveys were administered to 46, K-12 teachers who participated in the forest education program. The results showed a statistically significant increase in the teachers’ environmental sensitivity, eco-friendly teaching attitude, and teacher efficacy after the program. Survey participants expressed a slightly lower confidence in terms of teacher efficacy after participating in the program. This confirms the need for a training program with a focus on practical teaching skills, which would help teachers become more confident in providing forest education. This study verifies the effectiveness of the forest education program for teachers, who play an important role in developing students’ environmental sensitivity and eco-friendly attitude. Furthermore, it suggests the need to develop more effective forest education programs for teacher training.

심리학에서의 재난위기관리 연구

이윤주(Yoon Joo Lee) 위기관리 이론과 실천 2005 Crisisonomy Vol.1 No.1

본고는 먼저 심리학에서의 위기의 개념과 그 의미를 고찰하고 다음으로 재난에 관한 선행연구들의 개관과 분석을 통해 재난의 심리적 영향, 재난으로부터의 회복을 돕는 심리적 조력방법을 제시하고자 하였다. 본고는 재난 위기의 피해자들에 대한 심리적 영향을 크게 두가지의 스트레스 증상군과 이로 인한 결과로 나누어 정리하고 이러한 영향이 시간의 경과, 성차, 연령 변인에 따라 나타나는 양상을 제시하였다. 다음으로는 재난피해에 대한 심리적 조력 방법으로 재난 현장에서의 응급 조력과 심리조력팀의 활동을 살펴보고 그 밖의 주요한 조력방법으로서 경험보고, 개인상담, 집단상담에 관한 연구들을 개관하고 분석하였다. 마지막으로 본고의 결론과 함께 선행연구들을 비판적으로 분석하고 이를 바탕으로 추후 연구를 위한 제언을 제시하였다. This study reviewed definition and meaning of Psychological crisis, psychological effects of disaster, assistance methods at disaster site, methods of individual and group counseling, and debriefing. This study showed two stress symptoms and outcomes from symptoms as psychological effects of disaster, and reviewed relationships between psychological effects of disaster and time passage, sex, age variables. Also, this study analysed assistance methods and found common factors of individual and group counseling, and debriefing. Conclusion from previous studies and critical analysis of previous studies and recommendations for future study were discussed.

성인이행기와 관련된 지위의 변화가 청년 남녀의 성역할 태도 변화에 미치는 영향

이윤주(Lee Yoon joo) 한국가족학회 2018 가족과 문화 Vol.30 No.2

이 연구는 청년들이 학업 종료, 취업, 결혼, 부모됨을 통해 경험한 지위의 변화가 성역할 태도 변화에 어떠한 영향을 미치는지 성별에 따라 나누어 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 한국복지패널(KoWePS) 3차년도(2008년)부터 11차년도(2016년) 자료를 병합한 뒤, 3차년도 조사 당시 만 19-29세이자 11차년도 조사 당시 만 27-37세이고 조사에 두 번 이상 참여한 남성 1,170명, 여성 1,233명을 선정해 고정효과 모형을 적용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 2008년부터 2016년까지 9년이라는 조사 기간 동안 남성들은 성역할 태도 점수의 변화폭이 작았지만, 여성들은 점차 전통적인 성역할 수행을 지지하는 방향으로 변화했으며 그 폭도 컸다. 둘째, 여성들은 취업을 통해 근로자로 지위가 변화하면서 평등한 성역할 수행을 지지해갔지만, 남성들에게서는 이와 같은 관계가 나타나지 않았다. 셋째, 결혼을 통해 유배우자로 지위가 변화하면 전통적인 성역할 수행을 지지해가는 양상은 남녀 모두에게서 나타났다. 이상의 분석결과로 청년 남녀의 생애과정에서 평등한 혹은 전통적인 성별 분업을 받아들이는 계기를 확인하였다. 그리고 좀 더 양성평등한 사회를 위해서 여성들이 결혼이나 부모됨으로 인해 근로자로서의 지위를 포기하지 않도록 돕고 남성들이 평등한 성역할 수행을 지지하도록 돕는 사회적 노력이 필요함을 제언하였다. The purpose of this study was to examine how changes in statuses when completing schooling, entering the labor market, marrying, and becoming a parent are associated with changes in attitudes toward gender roles. Using nine publicly available waves of the Korean Welfare Panel Study(KoWePS), we selected 1,170 men and 1,233 women who were between 19-and 29-years-old in Wave 3, between 27-and 37-years-old in Wave 11, and participated in at least two waves. Fixed-effects regression models were used to address the research question. Over the 9-year period (2008-2016), we found that young men, on average, tended to develop more egalitarian attitudes toward gender roles, but the degree of change was small. However, young women, on average, tended to develop more traditional attitudes toward gender roles and the degree of change was large. Second, becoming a worker by entering the labor market was associated with changes in attitudes toward gender roles in an egalitarian direction among women, but this was not detected among men. Third, becoming a spouse by marrying was associated with changes in attitudes toward gender roles in a traditional direction among both men and women. Our findings show that when young men and women develop either an egalitarian or traditional view of gender roles over the life course. For a more gender-equal society, we propose institutional arrangements that would help women to not give up being a worker due to marrying or transition to parenthood and help men support egalitarian gender roles.

중학생의 자아탄력성과 학교생활부적응, 부모양육태도의 관계

이윤주 ( Yoon Joo Lee ),신지연 ( Ji Yeon Shin ) 대구가톨릭대학교 사회과학연구소 2006 사회과학논총 Vol.5 No.-

COVID-19가 초래한 비대면(언택트) 시기, 청소년활동의 재도약 : 청소년 참여를 중심으로

이윤주 ( Yoon Joo Lee ),최홍일 ( Hong Il Choi ),변주영 ( Joo Young Byun ),김주영 ( Kim Jooyoung ),김다인 ( Dain Kim ),홍정윤 ( Jung Yoon Hong ),이미영 ( Lee Mi Young ) 한국청소년활동학회 2020 한국청소년활동연구 Vol.6 No.4

본 연구에서는 COVID-19 발생 시기별로 청소년 대상 비대면 교육 및 활동과 관련하여 국내외 원격교육 정책 현황을 살펴보고, 우리나라 청소년들의 ICT 활용 및 변화 환경 수용도를 살펴보기 위하여 2018 청소년 역량지수를 중심으로 청소년 정보통신활용능력을 분석하였다. 또한 최근에 지역사회를 중심으로 시행된 청소년 중심의 비대면 온라인 원탁토론회 사례를 통해서 온라인과 오프라인을 결합한 블렌디드 형태의 청소년 활동의 발전 방안을 모색하였다. 이와 같은 과정을 토대로 오프라인 중심의 활동과 참여가 제한되고 있는 현재의 어려움을 극복하고, 온라인 플랫폼으로의 확장을 통해 특정 소수가 아닌 보편 다수의 청소년이 친화적인 참여 공간에서 능동적 시민으로서 성장하기 위한 활동 기회를 마련하고자 한다. Ordinary things that have been taken for granted are not anymore in 2020. Youth activity is one of them. The youth activity program, which had been conducted in various forms in the field, temporarily stopped as the institution was closed. However, local governments, schools, youth institutions and facilities, civic groups, and youth participation organizations attempted to expand offline-centered activities into online spaces. As such, it is now necessary to approach the current situation not a paused time, but as an opportunity to expand the youth activity space through online and offline, This study examined aspects of domestic and foreign policy related to untact education and activities for adolescents by period of COVID-19 outbreak. In order to examine the current status of Korean adolescents in adapting to the online environment, adolescent information and communication application abilities were analyzed, focusing on the 2018 Youth Competency Index. In addition, through the case of a youth-centered untact online roundtable discussion recently conducted mainly in the local community, a plan for the development of youth participation activities was sought by combining online and offline. Based on this process, an opportunity of activity will be attempted aiming at rearing general majority of adolescents rather than a specific minority as active citizens in a friendly participating space through expansion to an online platform while overcoming the current difficulties in which offline-centered activities and participation are limited.

사회과 논쟁문제 수업에서의 "이견(異見)접촉과 논증유형"이 청소년의 정치적 관용에 미치는 영향

이윤주 ( Yoon Joo Lee ) 인하대학교 교육연구소 2010 교육문화연구 Vol.16 No.2

본 연구는 사회과 논쟁문제 수업을 통해 접하게 되는 이견(異見)의 접촉여부와 논증 유형 차이가 정치적 관용 형성에 어떠한 영향을 미치는가에 대해 알아보기 위해 서울지역의 2개 중학교 3학년 6개 학급과 4개의 고등학교에서 1학년 6개 학급, 2학년 6개 학급을 선정하여 총 594명의 청소년을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그 결과, 논쟁문제에 대해 동일한 의견을 접한 경우 보다 이견(異見)을 접한 집단의 학생들의 정치적 관용이 높게 측정 되었다. 이를 통해 자신이 주장하는 입장에 대한 이견(異見)을 자주 접할수록 상대방에 대한 이해를 바탕으로 하는 정치적 관용이 향상될 수 있음을 설명해 줄 수 있었다. 또한, 논쟁문제에 대한 이견(異見)의 논증 유형에 따른 차이가 정치적 관용에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연역적 논증 유형으로서 구성한 이견(異見)보다는 귀납적 논증 유형의 이견(異見)을 접한 학생이 상대적으로 정치적 관용이 긍정적으로 형성됨을 알 수 있었다. 이로서 본 연구는 기존의 사회과 논쟁문제 수업을 보완하여 그동안 논쟁문제 수업에서 강조하지 못했던 이견(異見)에 대한 논의를 이끌어내는 것에 중점을 두고자 한다. 사회과의 논쟁문제 수업을 통해 이견(異見)을 접할 수 있는 기회를 적극적으로 활용하는 노력이 이루어진다면 최근 들어 다문화사회에 대한 논의와 더불어 사회과의 시민교육 측면에서 더욱 요구되어지는 정치적 관용을 함양할 수 있을 것이라 기대한다. This study examines the ways in which the type of argument models used in presenting dissonant opinions shapes adolescents` political tolerance in issue-centered instruction. In this research, attention is paid to the problem of dissonant opinions that have remained relatively unanswered so far in issue centered instruction of social studies classrooms. This study set out to pursue the two questions: 1. the question of whether being exposed to ``dissonant opinions`` in issue centered instruction may affect the level of political tolerance 2. the relationship between different ``argument models of dissonant opinions`` and political tolerance in issue-centered instruction. In this study, the argument models of dissonant opinions refer to the two types of reasoning: deductive or inductive reasoning. The former can be characterized as an argument that puts an emphasis on universal values such as liberty and equity. In a sharp contrast, the latter grounds its argument on the basis of the details of facts and experts` opinions. Both argument models of dissonant opinions employed in constructing research instruments drew on Toulmin`s reasoning models. The main findings can be summarized as follows: First, students who had an opportunity to encounter dissonant opinions tended to show higher level of political tolerance than those who did not. This finding suggests that the political tolerance based on understanding of counterparts` argument can be enhanced when one contacts with dissonant opinions. Second, it turned out that the type of argument models of dissonant opinions made an impact on political tolerance. Students who experienced the inductive argument model tended to form relatively positive political tolerance than those who experienced the deductive argument model. It is noted that previous research has a tendency to draw attention to the role of issue-centered instruction in social studies classrooms in terms of promoting higher-order thinking or rational decision making. Given these findings illustrated above, it is critical to acknowledge the relationship between issue-centered education and political tolerance as a part of extended concept of citizenship. Moreover, it is important for social studies educators to explore various aspects of issue-centered instruction based on a broad range of theoretical approaches, thus opening up possibilities for a more dynamic social studies classrooms.

직장인 상담에서 직무역기능 진단 및 개입 모형 연구

이윤주 ( Yoon Joo Lee ) 대구가톨릭대학교 사회과학연구소 2004 사회과학논총 Vol.3 No.-