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COVID-19 상황의 블렌디드러닝 방식이 학습동기 및 학습태도에 미치는 영향
이성주 ( Seongju Lee ) 한국교육정보미디어학회 2022 교육정보미디어연구 Vol.28 No.3
본 연구는 여러 채널을 활용한 COVID-19 상황의 수업 방법을 ‘확장된 블렌디드러닝’으로 규정하고, 학습에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 COVID-19 기간에 진행된 J지역 D대학교의 블렌디드러닝 방식을 ‘대면상황 유무’와 ‘활용 채널수’에 따라 분류한 후, 학습동기 및 학습태도에 미치는 영향을 살펴보았다. 조사는 19개 강좌의 수강생을 대상으로 대면 상황에서 이루어졌다. 분석에는 562명(남 224, 여 338; 1학년 120, 2학년 149, 3학년 146, 4학년 147)의 응답을 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 27.0 프로그램을 활용하여 다변량분석을 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 대면 무 방식에서 학습동기와 학습태도가 의의 있게 높았다. 그리고 활용 채널수 1개 또는 2개 방식에서 학습동기와 학습태도가 의의 있게 높았다. 둘째, 블렌디드러닝 방식과 학습자 특성(성별, 학년) 사이에 부분적인 상호작용 효과가 발견되었다. 남학생은 대면 유 방식에서 보다 높은 학습동기(자신감)을 보였다. 그리고 1학년은 대면 무 방식, 2학년은 대면상황 유 방식에서 보다 높은 학습동기와 학습태도를 보였다. 대면상황 유무와 성별간 학습동기(자신감), 그리고 대면상황 유무와 학년간 학습동기(주의력, 관련성, 자신감, 만족감)에 상호작용 효과가 있었다. 본 연구는 COVID-19 이후의 교수ㆍ학습 방안 마련에 도움이 될 것으로 기대한다. The purpose of this study was to examine the effect of the blended learning upon learning defining various teaching methods used in COVID-19 situation as ‘expanded blended learning’. To achieve the purpose, the blended learning modes, used at D University located in J Province during the COVID-19 situation, were categorized based on ‘the presence or absence of face-to-face situation’ and ‘the number of used channels(one, two or three)’, and then the effect of blended learning modes upon learning motivation and attitude was examined. The survey was targeted on the attendees of 19 classes in the face-to-face situation. The responses from 562 students were collected: male 224, female 338; 1<sup>st</sup> year 120, 2<sup>nd</sup> year 149, 3<sup>rd</sup> year 146, 4<sup>th</sup> year 147. The Multivariate Analysis was conducted to analyze the collected data, using the SPSS 27.0 Program. The results of this study were as follows: first, in the face-to-face absence mode, learning motivation and learning attitude were significantly high. And in one and two-channel mode, learning motivation and learning attitude were significantly high. Second, partial interaction effects was found to be significant between the belended learning mode and learner’s characters(gender, school yeat). The male students had higher learning motivation in the face-to-face presence mode. 1<sup>st</sup> year students had higher learning motivation and learning attitude in the face-to-face absence mode, but 2<sup>nd</sup> year students in the face-to-face presence mode. This study is expected to be of help to come up with the measures of teaching and learning after the COVID-19 situation.
Comenius의 범교육학에 기반한 기독청소년 대상 기독교교육 프로그램
이성주(Seongju Lee),강대용(Dae-Yong Kang) 한국기독교교육정보학회 2018 기독교교육정보 Vol.0 No.58
본 연구는 Comenius의 범교육학에 기반한 기독청소년 대상 기독교교육 프로그램의 개발 방안 모색을 목적으로 시행되었다. 이를 위해 본 연구는 기독교교육 프로그램이 추구하는 바를 네 가지 주제(하나님에 대한 바른 지식 함양, 지식에 부합하는 좋은 습관 형성, 확고한 성경적 자세 확립, 진실한 기독교인의 삶 지향)로 정리한 후, 전문가 집단을 대상으로 한 델파이 조사를 통하여 주제별 목표, 내용, 교수방법, 교수자, 평가방법에 대한 방안을 모색하였다. 본 연구의 결과를 기반으로 하여 기독교교육 프로그램의 개발 시 고려해야 할 사항을 살펴보면, 첫째 기독교교육 프로그램의 목표는 기독청소년이 인지하고 있는 왜곡된 하나님의 이미지를 바로 잡고 하나님과의 전인격적이고, 개인적인 관계를 회복할 수 있도록 돕는 것이어야 한다. 둘째 기독교교육 프로그램을 구성하는 내용은 하나님과 나에 대한 인식, 자아관, 성경적 가치관, 세계관, 가치관, 신앙관/신관, 삶/구원, 인생관 그리고 사회관에 대한 것이어야 한다. 셋째 기독교교육 프로그램의 교수방법으로 암송과 묵상, 토의법, 조별 강의법, 예배, 질의 응답법, 상담, 발표법, 체험학습 등의 방법이 가능하다. 넷째 청소년 기독교교육 프로그램의 교수자는 가정 또는 교회로 양분할 것이 아니라 교회와 가정이 연계하여 그 역할을 담당해야 한다. 따라서 기독교교육 프로그램의 교수자는 전문적인 사역자뿐 아니라 부모가 교수자로 함께 참여하여야 한다. 다섯째 기독교교육 프로그램의 개발과 더불어 평가 역시 중요한데, ‘가치관 정립 확인 평가’,‘구원확신에 대한 평가’,‘묵상’, ‘팀 프로젝트 평가’가 가장 중요한 것으로 향후 기독교교육 프로그램 개발을 위해서는 이를 평가할 수 있는 기준을 설정해야 할 것이다. The purpose of this study is to explore directions of the development of Christian education program for Christian adolescents based on the Pampaedia of Comenius, and the study was performed by the division into four major themes. The four major themes were extracted from the Pampaedia of Comenius, and these were the cultivation of the right knowledge about God, the formation of good habits that conform to that knowledge, the establishment of a firm Biblical position, and the orientation to a true Christian life. The results of the open responses collected through the Delphi survey were organized and classified into the objectives, the contents, the instructional methods, the instructors, and the evaluation methods. Based on the results of this study, matters to consider when developing Christian education program for Christian adolescents are as follows. First, the objectives of the Christian adolescents education program should be to correct the distorted image of God perceived by Christian adolescents and to help restore a multidimensional and personal relationship with God. Second, the content of the Christian education program should be about the awareness of God and me, the self-concept, the Biblical values, the world view, the values, the faith view/ the view on God, the life/ the salvation, the life view, and the social view. Third, the recitation and meditation, discussion method, group lecture method, worship, question and answer method, counseling, presentation method, and experiential learning can be more effective and efficient as the methods of Christian education program. Fourth, the instructors of Christian education program for adolescents need a communal teaching method in which the church and the family are linked rather than dividing them into the church or the family. Therefore, not only professional ministers but also parents should participate as instructors for Christian education program. Fifth, it is also important to evaluate Christian education program as well as to develop them. In order to develop Christian education program in the future, it is necessary to establish the criteria for evaluating ‘the confirmation of the establishment of values’, ‘the salvation conviction’, ‘the meditation’ and ‘the team project’ that are the most important factors.
디스크 부식에 의한 DTV 변화에 패드 마모가 미치는 영향 연구
이완규(Wankyu Lee),이강국(Kangkuk Lee),이인호(Inho Lee),현보원(Bowon Hyun),이성주(Seongju Lee) 한국자동차공학회 2019 한국자동차공학회 부문종합 학술대회 Vol.2019 No.5
The rust judder due to the disc corrosion have been known as a serious problem on automobile. Among various sources on the rust judder of vehicle, in this paper, the influence of brake pad wear particles was investigated using rig unit and vehicle with different friction materials. Results showed that the amount of wear particles critically affected to the change of DTV and to make a contact trace on the disc surface after corrosion test. In the case of pad material with the largest wear amount, the vibration of brake pedal and steering after corrosion was strongly felt during all braking stop in contrast with wear life enhanced pad material. Furthermore, the wear amount of disc was related with the linear change of DTV by corrosion. This study shows that the occurrence level of rust judder due to friction material can be predicted at the development stage of friction material.