디자인씽킹을 도입한 학부과정의 융합교육 사례 -교수설계의 관점을 중심으로-

이상선(주저자) ( Sangsun Yi ),김동민(공동저자) ( Dongmin Kim ),김미희(공동저자) ( Mihui Kim ),김수찬(공동저자) ( Soochan Kim ),김한중(공동저자) ( Hanjoong Kim ),박경문(공동저자) ( Kyongmoon Park ),이인석(공동저자) ( Inseok Lee ),이상선(교신저자) ( Sangsun 디자인융복합학회 2015 디자인융복합연구 Vol.14 No.1

연구자는 연구자 소속 대학의 학부과정에서 2012년부터 3년간, 3학년을 대상으로 융합교육을 시행하였다. 특히, 2014학년도에는 디자인씽킹을 융합교육에 적극적으로 도입함으로써 교수법에 큰 변화가 있었다. 본 연구는 학부과정에서 프로젝트 기반으로 학제 간 융합교육을 하고자 할 때, 교수자가 참고할 수 있는 수업운영과정을 시간순으로 다룬다. 연구의 방법은, 첫째, 지난 융합교육을 성찰하고, 둘째, 융합교육의 준비, 시행, 후속 단계에서 디자인씽킹을 적용해본 교수자의 경험을 기술한다. 또한, 융합교육을 계획할때 고려해야 할 점을 제시하였다. 본 연구는 융합교과목 운영에 대한 사례연구이다. 연구자의 제한된 경험을 바탕으로 연구가 이루어졌기 때문에 연구결과의 일반화에는 한계가 있다. 이 연구가 교과목 차원에서 융합교육을 시행하고자 하는 교수자에게 참고자료로서 역할을 하고, 교수자 간의 융합교육과 관련된 논의를 촉진하는데 이바지할 수 있기를 기대한다. Researcher has implemented interdisciplinary education curriculum for the junior class at college the researcher belongs to, for 3 years since 2012. In 2014, the researcher implemented ‘design thinking’ which contributed to improvement of teaching method. The research suggests procedure and ways of running project based interdisciplinary curriculum that professors can refer to. The research first reviews last interdisciplinary curriculum, and second, describes the researcher’s experience of preparing and running interdisciplinary education. Also, it provides details of how ‘design thinking’ was implemented in curriculum. Furthermore, the research explains what professor should consider when carrying out an interdisciplinary curriculum. This research is mainly a report of case of running interdisciplinary curriculum. Moreover, this research may have limits since it is only based on experience of the researcher. Yet, the researcher wishes that the research may promote sharing experiences and discussion between researchers. Also, the researcher expects professor planning to carry out interdisciplinary curriculum to learn from this research.

국내 UXD 전문업체 현황에 따른 학부교육과정 개발 방향에 관한 고찰

이상선(Yi Sangsun),이상선(Yi Sangsun) 한국디지털디자인학회 2011 디지털디자인학연구 Vol.11 No.3

디자인학과 학부과정에 UXD 교과과정의 개설에 앞서 UXD 전문업체 인터뷰를 통해 이 산업의 위상 인력 수급 현황 직능 분류 직능 별로 필요한 자질과 능력 인재 선발 방법 교육시스템의 문제점을 확인할 수 있었다. 인터뷰 결과와 문헌조사를 바탕으로 디자인학과 학부과정에서 UXD 교과목을 설계 할 때 고려할 점에 대한 단서를 찾을 수 있었다. 기존 디자인 교과목에서도 부분적으로 UXD의 방법론을 도입하거나 UXD와 관련된 과제를 수행함으로써 별도의 교과목을 만들지 않더라도 일정 정도 UXD에 대한 이해를 높일 수 있을 것이다. UI 인력의 양성을 위해서는 별도의 교과목이 필요하다고 판단하는데 이 교과목에서는 기존의 디자인 교과목에 비하여 이론의 비중이 높아야 한다. 또한 UXD 라는 분야의 특성상 학제적 교과목의 구성 산학협력 등의 도모를 통해 변화한 디자인 환경에 부합하는 입체적인 교육과정의 개설이 필요하다. 본 연구가 디자인과 학부과정에 UXD 교육과정 개설을 고려하거나 다른 디자인과정에서 UXD 내용을 다루고자 하는 연구자에게 산업현황에 대한 이해를 제공함으로써 지도 방향을 수립하는 데 도움이 되기를 기대한다. Prior to designing UXD course Through interviews with representatives of UXD companies I figured out this industry's status human resource supply types of jobs required abilities hiring methods and problems of training. Based on interviews and bibliographic research I revealed conditions that should be considered when opening a UXD courses. Partially introducing UXD methodology to existing design courses or assigning UXD related projects will contribute to increasing understanding of UXD. I suggest that other extra curriculums are necessary for turning out human resources for UI. And in this subject importance of theories is more emphasized than in other subjects. Furthermore due to characteristics of UXD industry establishing curriculum that is compliant with current design environment through multidisciplinary approach and arithmetic cooperation is necessary. This research will help establishing UXD courses and provide understanding of UXD industry to other researchers.

자아 표현을 위한 온라인 채팅용 애니메이션 디자인 개발에 관한 사례연구

이상선(Yi Sangsun) 한국디자인학회 2006 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 Vol.- No.-

디자인 학부생을 위한 정보디자인 e-티칭 포트폴리오 사례

이상선(Yi Sangsun) 한국디지털디자인학회 2012 디지털디자인학연구 Vol.12 No.2

급변하고 있는 정보화시대에 바람직한 디자이너는 사회·문화적 맥락에 대한 이해를 가지고 논리적, 통합적 디자인 문제해결 능력을 갖추어야 한다고 생각한다. 연구자는 수강생의 논리적, 통합적 문제해결 능력을 강화하기 위하여, 디지털 컨텐츠 전공의 기초과목에서 정보디자인을 다룰 필요가 있다고 판단하였다. 본 연구는 연구자가 2011학년도 2학기에 '멀티미디어 기초2' 교과목에서 정보디자인을 지도한 내용에 대한 e-티칭포트폴리오 이다. 본 정보디자인 수업을 진행하기에 앞서, 관련 서적 및 지면 조사를 수행했다. 다음으로 정보디자인 전문가, 관련 도서의 저자와 역자, 그리고 정보디자인 교과목 지도경험이 있는 다른 교수자와 인터뷰를 거쳤다. 강의를 진행하기에 앞서, 교수자의 개인정보, 교육목표, 과제 내용을 수강생들에게 공개하여, 이들이 교육 과정에 대해 충분히 알 수 있도록 하였다. 이 교과목의 교육 목표는 사회·문화적 맥락에 대한 이해를 가진 논리적, 통합적 디자인 문제해결 능력을 가진 디자이너의 양성이었다. 이를 위해 연구자는 이 수업에 신문활용교육 기법을 도입하고, 최종 결과물도 신문에 표현된 정보디자인으로 진행하였다. 수업의 개선을 위해 학기 중 4주차에 전문 강의 컨설팅을 받았으며, 학기 말에는 수강생들을 상대로 강의평가를 받았다. 학기말 수강생의 강의평가 결과를 보았을 때, 수강생들이 교수자의 의도인 '맥락에 대한 이해에 기초한 디자인 교수법'에 대해 긍정적으로 평가한 것을 확인할 수 있었다. 본 연구는 한 교수자의 정보디자인 교육에 대한 기록이다. 본 연구를 통해 교수법 공유와 논의의 기회가 더욱 많아지기를 기대한다. In the rapidly changing information age, a desirable designer should have ability to solve design problems with a good understanding of social and cultural context. The researcher realized necessity of information design to be covered in basic courses of digital contents major for enhancing student's logical, integrated problem solving ability. This research is e-teaching portfolio about teaching information design during 'multimedia basics 2' course on second semester of 2011. Prior to carrying out information design course, the researcher researched about related publications and papers. Then, the researcher interviewed information design professionals, authors of related publications and other professors who have teaching experience of information design. Before carrying out the class, the researcher allowed the students to be fully informed about this course by revealing researcher's personal information, goal of education and assignments. The ultimate goal of this course was to train designers who have ability to solve design problems with a comprehension of social and cultural context. To achieve this, the researcher introduced NIE(Newspaper In Education) method in this class and decided on designing information for newspaper as a final assignment. The researcher had a lecture consulting on 4th week of the course and received lecture evaluation from students to improve overall quality of the class. According to the evaluation, it can be confirmed that students showed positive reactions to 'the teaching method based on the understanding of context'. This research is a record of a professor's information design education. The researcher wishes there to be an increase in chances of discussion and sharing of teaching methods due to this research.

IPTV 서비스에 적합한 한글 서체와 글자 크기에 관한 연구 : 하나티비 메가티비 애플티비 MS 미디어센터의 한글 사용 현황 비교

이상선(Yi Sangsun),김원규(Kim Wongkyu) 한국디지털디자인학회 2008 디지털디자인학연구 Vol.8 No.3

A TV set in the living room has come to display a lot of texts information for IPTV service and has played an important role as an information channel. Texts are important means of information communication as much as images in these cases. I conducted research on optimal Hangul typeface and size for the purpose. I studied preceding researches on texts display on TV screen. And then I conducted experiments with a large HDTV to measure readability of and preferences for existing caption texts of terrestrial TV stations TTA COMMON fonts for data broadcasting and desirable fonts proposed by myself in order to find optimal font type for TV screen with a lot of texts display. I also conducted experiments to measure readability of and preferences for various fonts size to find optimal size. According to the experiments the most desirable hangul typeface is TTA COMMON font which is developed by TTA in 2005 and the most optimal font size is about 36msh which is much smaller than 54~73msh in SDTV. I compared the optimal typeface and size from the experiments with those of IPTV service or information channel services of TV such as HanaTV MegaTV AppleTV and Microsoft Windows Media Center. IPTV와 같이 많은 양의 문자 정보를 TV를 통해 표현할 경우가 많아지고 있으며 거실의 TV가 중요한 정보 단말의 역할을 수행하게 되고 있다. 이 때 문자는 영상 못지 않은 중요한 정보 소통의 수단이다. 따라서 TV에서 대량의 문자 정보를 표현할 때 어떠한 서체와 글자크기가 바람직한가에 대한 연구가 필요하다. 이를 위해 TV에서의 문자 표현에 대한 선행 연구를 검토하였다. 또한 동일한 주거환경에서 대형 HDTV상에 대량의 문자를 표현 할 때 어떠한 서체가 바람직한가를 찾기 위하여 방송 3 사의 기존 자막용 서체와 데이터방송용 공통폰트 그리고 연구자가 바람직하다고 생각하는 서체로 가독성과 선호도 측정 실험을 수행하였다. 또한 가장 적합한 글자의 크기는 어떠한가를 알아보기 위하여 다양한 글자 크기로 가독성과 선호도 측정 실험을 수행하였다. 실험 결과 IPTV용으로 가장 바람직한 서체는 한국정보통신기술협회에서 2005년 개발한 디지털 방송용 공통폰트인 것으로 밝혀졌으며 글자의 크기는 기존의 SDTV의 54~73msh 보다 훨씬 작은 36msh 인 것으로 나타났다. 실험을 통해 밝힌 바람직한 서체와 글자 크기 데이터와 현재 시장에서 유통되고 있는 IPTV 혹은 TV를 정보 단말로 사용 하는 서비스 즉 하나티비 메가티비 애플티비 MS 미디어센터에서 사용하고 있는 서체와 글자의 크기를 비교 분석하고 향후 연구 방향을 제안하였다.

디자인학과생을 위한 UXD 기초 티칭 포트폴리오 사례

이상선(Yi, Sangsun) 한국디지털디자인협의회 2013 디지털디자인학연구 Vol.13 No.2

본 연구는 연구자가 2012학년도 1학기에 연구자 소속 대학의 디자인학과 3학년을 대상으로 UXD 기초를 지도한 과정에 대한 티칭포트폴리오이다. 본 수업을 진행하기에 앞서, 연구자는 UXD 서적, 논문, 타 대학의 강의 계획서, 교육경험자 인터뷰 등의 조사를 수행했다. 이 교과목을 통해 양성하고자 하는 인재상은 UXD 관련 분야의 업무를 이해하고 이 분야에서 요구하는 소양을 갖춘 인재였다. 이를 위해 연구자는 핵심적인 용어와 개념의 이해, 초보적 리서치 능력, 커뮤니케이션 능력 개발에 초점을 두고 교육과정을 운영했다. 학기말 과제는 대학생들이 꼭 사용하고 싶은 모바일 앱의 시제품개발이었다. 이 수업의 특징은, 첫째, 여타의 디자인실기 교과목에 비교하여 이론 학습의 비중이 높고 조형적 훈련의 비중은 낮은 점, 둘째, 팀 단위 과제 진행과 활동이 핵심적인 점, 셋째, UXD 전문업체의 임원과 협업으로 운영한 점, 넷째, 학습의 전 과정을 수강생의 블로그에 기록으로 남기는 점이었다. 학생평가는 수강생이 제출한 과제물과 수업 활동에 근거하였는데, 개인적인 학습활동, 중간산출물, 팀 작업에 의한 최종산출물이었다. 5주차, 15주차 2회에 걸친 강의평가를 통해 교과목의 학습 목표 달성과 수업 운영방법에서 대체로 긍정적 결과를 보였으나, 팀 작업의 어려움, 한 학기의 수업으로는 부족한 점, 이론과 실기를 병행으로 학업량이 과중한 점 등의 문제점이 있었다. 본 연구는 일차적으로 한 교수자의 UXD기초 과목 지도 경험에 대한 기록으로서의 가치를 가질 수 있을 것이다. 아울러 이 연구는 디자인학과에서의 UXD 교육 방법에 대한 공유의 가치를 가질 수 있을 것이다. 이를 통해 UXD를 교육하고 있는 교수자 및 산업체 전문가 간에 소통의 기회가 생기기를 기대한다. This is the case study of teaching portfolio of UXD basic for the 3th grade students majoring in design, in the first semester of 2012. Prior to proceed the course, the researcher studied UXD related publications, papers, and other college"s syllabus. The researcher also carried out interview with other experienced instructors. This course was programmed to nurture skilled people who are capable of understanding UXD related tasks and fulfill required abilities of this field. Therefore the researcher ran the curriculum based on understanding of fundamental concept, basic research skills and development of communication ability. Final assignment was to develop prototype of mobile application the students desired to use. There are several distinct characteristics of this curriculum and teaching method. First, learning theories takes greater proportion than artistic training in this course compared to other design practice courses. Second, team projects and assignments are central. Third, it was worked together with an executive of UXD speciality company. Fourth, whole process of learning was reported on students" web blog. The student evaluation was based on assignments and class activities, which were individual learning activities, mid-term results, and final term project. On lecture evaluation that was carried out on 5th and 15th week revealed positive results on accomplishment of the aims of the course and methods of running course. But there were also drawbacks such as difficulties of team project, lacking time and excessive amount of assignments. Above all, this research has value as record of process of instructing UXD. Furthermore, it can be shared as UXD teaching method among the design department. The researcher expects this research may lead to chances of communication between professors teaching UXD and experties of UXD industry.

다기능 A/V제품 리모컨의 사용성 결정 인자에 관한 연구

이상선(Yi Sangsun) 한국디자인학회 2005 디자인학연구 Vol.18 No.2

A/V 가전제품의 GUI 디자인에 있어 사실적인 프로토타이핑을 활용한 방법에 관한 연구

이상선(Lee Sangsun) 한국디자인학회 2005 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 Vol.2005 No.5

디지털 콘텐츠 디자인 전공 학부생을 대상으로 한 산학협력 수업에 관한 사례 연구

이상선(Yi Sangsun) 한국디자인학회 2006 디자인학연구 Vol.19 No.1

차세대 Wi-Fi, IEEE 802.11ax 를 이용한 혼잡네트워크에서의 처리량 개선

조원우(Wonwoo Jo),이상선(Sangsun Lee) 한국통신학회 2019 한국통신학회 학술대회논문집 Vol.2019 No.1