사서교사의 교수역량 조사와 양성제도 개선에 관한 연구

이병기,Lee, Byeong-Ki 한국도서관정보학회 2008 한국도서관정보학회지 Vol.39 No.1

The purpose of this study is to investigate the teaching competency level of professor and to suppose the strategies and policy issues for improving teacher librarian education system in Korea. This study was carried out to measure teaching competency of teacher librarian. This study participated by 120 elementary schools and secondary teacher librarian. The questionnaire consisted of 52 items for measuring teaching competencies of teacher librarian divided into nine area competencies. Based on the analysis results of this study, It was suggested the revision strategies of teacher education system. 본 연구는 사서교사의 수업 전문성 즉, 교수역량에 관한 실태를 조사하여 사서교사 양성제도의 개선 방안을 제시하는데 목적이 있다. 본 연구자의 선행연구 $\ulcorner$사서교사의 교수역량 구성 모형에 관한 연구(2007)$\lrcorner$에서 제시한 사서교사의 교수역량 모형을 바탕으로 52문항의 설문지를 작성하여, 120명의 현직 사서교사를 대상으로 교수역량을 측정, 분석하였다. 그 분석 결과를 바탕으로 사서교사 양성제도의 개선 방안을 제시하였다.

문헌의 내용단위구조에 의한 전문검색시스템의 타당성 고찰

이병기,Lee Byeong-Ki 한국문헌정보학회 1998 한국문헌정보학회지 Vol.32 No.1

전통적인 전문검색시스템은 전문색인방식을 취하고 있기 때문에 접근점이 많다는 장점이 있으나, 대량의 문헌이 검색되어 부적합 문헌이 검색될 가능성이 높고, 정보요구 상황이나 목적에 따라서 본문의 특정 부분만을 지정하여 탐색할 수 없다는 단점이 있다. 따라서 본고에서는 전문데이터베이스의 본문을 내용단위로 구조화해야 할 이론적 타당성을 검토하였으며, 선행연구에 나타난 학술논문의 내용단위구조를 비교 분석하여 내용단위요소를 추출하고, 실제 한국어로 작성된 180여건의 학술논문에 적용 검토함으로써 표준적인 학술논문의 내용구조 모델을 개발하였다. 그 결과 문헌의 내용단위구조는 이용자의 정보요구 상황이나 목적과 밀접하게 관련되어 있기 때문에 전문데이터베이스 구축이나 전문검색시스템의 설계시에 내용단위로 구조화해야할 필요성을 도출하였다. In these days the online full-text database are increasing, but conventional full-text information retrieval system has been proved with high recall ratio and low precision ratio. One of the disadvantages of full-text IR system is that it is not designed to reflect the user's information need it is due to the fact that full-text IR system has been designed based on physical and logical structure of document without considering the content of document. Therefore, the purpose of the study examined feasibility of document content structure in full-text IR system by resolving such disadvantages of conventional system. 180 Journal articles have been analyzed to find common structure of document content and finally general model of the structure of journal articles were developed. The result shows that have relation to between user's cogntive schema structure, user's information need and contents structure of document. Thus it is concluded that full-text IR system need to be designed by using document content structure in order to meet user's information need more effectively.

복횡근의 강화운동과 고유수용성신경근촉진법을 이용한 호흡저항운동이 뇌졸중 환자의 폐기능과 정적인 앉은자세에 미치는 영향 : 증례보고

이병기,Lee, Byung-Ki 대한고유수용성신경근촉진법학회 2010 PNF and Movement Vol.8 No.3

Pupose : This study aimed to examine the Influence of stregthening for Transverse abdominis and resistive breathing exercise to use PNF on fulmonary functions and static sitting posture in adult stroke patient. Methods : Left hemi-plegic patient was masured pulmonary function test and analyzed sitting posture of alignment at pre intervention and post-intervention in 4weeks. Results : The pulmonary functions was increased and changed good alignment of trunk on sitting position after treatments. Conclusion : We were found that stregthening for Transverse abdominis and resistive breathing exercise to use PNF could improve pulmonary functions and sitting posture for stroke patient.

미국의 공학교육 인증.평가 - ABET 공학교육 인증 소개 -

이병기,조벽,Lee Byeong-Gi,Jo Byeok 한국공학기술학회 1998 공학교육과 기술 Vol.5 No.3

PNF의 방산을 이용한 간접치료가 뇌졸중환자의 정적 자세에서의 체중지지 및 보행 속도에 미치는 영향 : 증례보고

이병기,윤정현,Lee, Byung-Ki,Yun, Jeung-Hyun 대한고유수용성신경근촉진법학회 2012 PNF and Movement Vol.10 No.4

Purpose : The purpose of this study was to examine the effects of PNF of irradiation using an indirect treatment of the stroke patient's static weight support and walking speed. Methods : Was carried out a total of nine different the PNF method of treatment for patients with left hemiplegia stroke. PNF of treatment is not in the non-paralyzed side of the trunk and upper and lower extremities by applying resistance and increased strength of the affected side. Assessment of treatment weight support both feet measured and modified using the timed up and go test were compared before and after treatment. Results : Treatment of the paralyzed side of the quadriceps and hamstring, gluteus medius muscle strength increased, and both sides of the foot body weight support improved walking speed was increased. Conclusion : Irradiation using PNF indirect treatment improves the function of the gait of stroke patients.

인터넷 기반 학교도서관 정보시스템의 독서 관련 메타데이터에 관한 연구

이병기,Lee, Byeong-Ki 한국정보관리학회 2003 정보관리학회지 Vol.20 No.2

교육안전자원부에서는 학교별 자원공유와 상호대차 여건 조성, 단위 학교 데이터베이스 구축의 효율성 도모, 단위 학교 목록 데이터 입력 및 시스템 관리부담 경감 등을 목적으로 인터넷 기반 학교도서관 정보시스템을 구축 운영 중에 있다. 이 시스템은 기존의 MARC데이터는 물론 다양한 형식의 네트워크 자원을 수용하고 누구나 쉽게 적용할 수 있도록 더블린 코아(DC)를 기반으로 한 고유 메타데이터(DLS-I)를 사용하고 있다. 이는 데이터 구조의 간략화와 동시에 주제 영역의 특성을 반영할 수 있는 DC를 채택함으로써 학교도서관의 주요 서비스 중의 하나인 독서교육에 필요한 각종 데이터를 체계적으로 기술, 활용할 수 있는 여건이 조성되어 있음에도 불구하고 이를 고려하지 못하고 있다. 따라서 본고에서는 학교도서관 정보시스템은 서지적 요소이외에 독서 관련 정보를 체계적으로 기술해야할 필요성을 언급하고 독서 관련 데이터 요소를 추출하고 이를 인터넷 기반 학교도서관 정보시스템(DLS-I)에 추가, 확장 할 수 있는 방안을 제시하였다. The Ministry of Education and Human Resources Development is propelling the estabilishment project of Internet-based School Library Information System for prepares a foundation of resource sharing and inter-school library loan, to improvement of DB construction's efficiency and to reduces a maintenance's burden of local information system. This system adapted the Dublin Core based DLS-I metadata to accommodate teh network resources and conventional MARC, it will be able to use easily. But this system does not consider metadata for reading instruction that the important element of school library service. Thus, this study is review to the necessity of description on the reading and reading instruction beside of bibliographic data, extracts a metadata elements of reading and reading school library information system(DLS-I metadata)

초.중등 학생의 독서 플로우 성향과 요인 분석에 관한 연구

이병기,Lee, Byeong-Ki 한국도서관정보학회 2010 한국도서관정보학회지 Vol.41 No.4

플로우는 칙센트미하이가 처음 사용한 용어로 특정 활동이나 행동에 완전히 몰두할 때 느끼는 최적의 경험 상태를 말한다. 기존의 연구 결과에 의하면 플로우 현상은 암벽 등반, 예술 활동, 댄스, 모터사이클, 생산적 업무 등 많은 행동을 통해서 체험할 수 있으나 독서를 통해서 가장 많은 사람들이 공통적으로 플로우를 경험하는 것으로 알려져 있다. 이에 본 연구에서는 우리나라 초.중등학생들의 독서 플로우에 대한 성향을 파악하고, 독서 플로우에 미치는 요인을 분석하였다. 본 연구에 사용한 설문지는 독서자료, 독서목적, 독서방법 등 6개 영역의 36개 항목으로 구성하였고, 40개 초.중등학교로부터 1,836명의 학생이 참여하였다. 수집한 데이터는 SPSS18을 사용하여 카이자승, 교차분석, 요인분석을 실시하였다. Csikszentmihalyi has given the term 'flow' to describe intense engagement or complete absorption in a task and behaviors. Activities as diverse as rock climbing, art, dance, motorcycling, and work has been reported as producing flow, but the most common optimal experience noted in the research is reading. This paper examines the disposition of reading flow of elementary and second students in Korea, and analyzed on the affecting factors in reading flow. Questionary for this study made of 36 items, including reading text, reading purpose, reading method etc. This study participated by 40 elementary & secondary schools, surveying 1,836 students. In order to verify the disposition and factors of reading flow used Chi-square, crosstabulation, factors by SPSS18.

$\Pi$(파이)형 교육체계

이병기,김도연,김태유,이장무,유영제,김유신,Lee Byeong-Gi,Kim Doh-Yeon,Kim Tai-Yoo,Lee Jang-Moo,Yoo Young-Je,Kim Yoo-Shin 한국공학교육학회 1998 공학교육연구 Vol.1 No.1

현행 우리 나라 공과대학의 교육체계는 1학년 교양교과목 이수와 2-4학년 전공교과목 이수로 분리된 단순계층형 교육체계인데, 이러한 이분법적 체계는 교양교육과 전공교육의 양극으로 치우치게 하기 때문에 그 사이에 광범하게 펼쳐진 스펙트럼상의 다양한 교육내용들을 수용하지 못하며, 따라서 장래에 요구되는 종합적 능력을 가진 공학도를 양성하는 데에는 부적합하다. 본 논문은 이러한 문제점을 극복하고 미래에 요구되는 창의적이고 상상력이 풍부한 엔지니어들을 배출할 수 있도록 뒷받침 해 줄 새로운 교육체계로서 $\Pi$형 교육체계를 제시한다. $\Pi$형 교육체계는 기존의 인문 사회교양교육과 엔지니어 소양 교육을 결합한 기본소양과정과, 기존의 기초과학과 전공기초교육에 공학일반교육을 결합한 전공기반과정, 그리고 전공심화과정 등 3개 교육과정으로 구성되고, 이들 중 기본소양과정과 전공기반과정을 1-3학년에 걸쳐 병행해 제공하고 그 기반 위에 전공심화과정을 4학년 과정으로 제공하는 $\Pi$자(字)형 구조를 갖는다. 본 논문에서는 이와 같은 $\Pi$형 교육체계의 타당성과 장점을 여러 가지 관점에서 논의한다. In this paper, the traditional curriculum model for engineering education, called simple hierarchical model, is critically reviewed and the problems of this curriculum model are discussed. Then a new curriculum model for engineering education is proposed to overcome the problems of simple hierarchical model and to provide an innovative education for engineering students. This new curriculum model for engineering education, called $\Pi$-structure, consists of the General Attainments Program, the Fundamental Major Program, and the Advanced Major Program, with the three components stacked in $\Pi$ shape where the first two programs are put in parallel and the third program are put on their top. The necessity, feasibility and various benefits of the $\Pi$-structured education system are widely discussed in the paper.

한국 공학교육 인증위원회(ABEEK) 설립

이병기,Lee Byeong-Gi 한국공학교육학회 1997 Ingenium(人材니움) Vol.4 No.4

정보활용교육을 위한 수행과제 개발 도구에 관한 연구

이병기,Lee, Byeong-Ki 한국도서관정보학회 2011 한국도서관정보학회지 Vol.42 No.4

교육에 있어서 평가는 피교육자의 성장과 발달 정도를 확인하고, 교육의 질적 향상을 도모하는 중요한 요소이다. 평가의 방법에는 여러 가지가 있으나 지필시험, 객관식 고사와 같은 전통적인 평가 방식이 갖는 한계를 극복하기 위해서 수행평가가 등장하였다. 수행평가는 피교육자가 과제를 완성한 정도나 상태를 바탕으로 평가하는 방법이다. 정보활용교육은 피교육자의 정보활용능력을 신장하는데 목적이 있으며, 수행평가는 정보활용능력의 상태나 정도를 측정하는데 매우 적합하다. 수행평가를 위해서는 먼저 수행과제가 준비되어 있어야 한다. 그러나 교수자가 수행평가의 요건을 모두 고려하여 수행과제를 개발한다는 것은 쉽지 않다. 이에 본 연구에서는 교수자가 정보활용교육을 전개함에 있어서 수행과제를 쉽게 제작할 수 있도록 수행과제 개발도구를 제안하고자 한다. 본 연구에서 제안한 수행과제 개발 도구는 템플릿 형태를 취하고 있으며, 4단계 즉, 교육목적 및 학습목표, 지식과 기능, 과제 유형, 측정 및 채점기준으로 구성하였다. In education, evaluation is an important element because instructor can judge the growth and development of students, it has been to bring about quality improvement in education. Performance assessment has emerged to overcome traditional evaluation such as paper test, multiple choice test. Performance assessment is an approach to measuring a student's status based on the way the student completes a specified task. Information literacy instruction is aimed at cultivating information literacy. Performance assessment suitable for measurement to status of Information literacy. In order to performance assessment, task should have the first. However, instructor is difficult to develop a good performance task to meet the assessment needs. Therefore, this research aims at suggesting the developmental tool of performance task applicable to Information literacy instruction. The proposed tool is a template type, consists of 4 steps, educational goals and learning objectives, knowledge and capabilities, task types, measurement and scoring criteria.