말뚝의 연직재하시험(鉛直載荷試驗)에 의한 지지력(支持力) 결정(決定)에 관한 연구(硏究)

유정수 ( Ryu Jeong Soo ),김석렬 ( Kim Seog Yeol ) 한국농공학회 1990 韓國農工學會誌 : 전원과 자원 Vol.32 No.2

The static pile load test is carried out to determine the ultimate bearing capacity of a test pile, in which is general processes consist of applying increments of static load to the test pile and observing the time-load-settlement curve recorded at each stage of loading and reloading. Although the pile load test provides various informations to predict the ultimate load of the pile, it has the considerable difficulty of requring a large amount of weight to enable the test pile to be loaded satisfactorily until the ultimate load is obtained. And also the conventional methods to determine the ultimate load, such as Bulter & Hoy’s method, etc., cannot give the accurate ultimate load, especially when the test pile was not satistactorily loaded up to the ultimate load. Therefore in the present study the conventional methods are investigated and compared with the Chin’s method, which furnishes more accurate results. The results obtained from this study are as follows : 1. For the load-settlement curve which has a small bearing capacity and an inflection point there is no problem for using the conventional methods to determine the ultimate load of pile. 2. The ultimate load by Van der Veen’s method is large than that of Terzaghi at the settlement of 25.4 mm, while for the allowable bearing capacity the former is smaller than the latter. 3. For the load-settlement curve showing the trend of progressive failure above the settlement of 25.4 mm, Chin’s method based on the mathematical theory is suitable for determining the ultimate load. 4. When the settlement of pile is less than 25.4 mm and the load settlement curve shows progressive failure, so that Terzaghi’s theory for the ultimate load of pile cannot be employed, it is recommended that Chin’s method be used in determining the ultimated load.

비정형 건축곡면 패널분할 최적화를 위한 평가지표에 관한 연구

유정원(Ryu, Jeong-Won) 한국산학기술학회 2013 한국산학기술학회논문지 Vol.14 No.7

비정형 건축곡면의 패널분할 최적화 정도를 평가하기 위한 여러 가지 최적화 평가기법들이 개발되어 적용되 고 있으나 이러한 평가기법과 평가지표들은 독립성, 보편성을 확보하고 있지 못하다. 그러므로 본 연구에서는 비정형 곡면 패널분할 최적화 평가기법 및 평가지표에 관한 사례 및 선행연구 고찰을 통한 독립성 및 보편성이 확보되는 비 정형 곡면 패널분할 최적화의 정량적 평가를 위한 평가항목 추출과 평가지표의 제안이 이루어진다. 제안된 세 가지 패널분할 최적화 평가항목은 원형 충실도, 생산 용이성, 연속성이며, 원형 충실도를 위한 평가지표로는 곡면 일치, 생 산 용이성을 위한 평가지표로는 평면성, 평면 패널 비율, 연속성을 위한 평가지표로는 접선 연속성, 사이 간격이 제안 되었으며 그 산출방법이 함께 제안되었다. Evaluation indices of the panelizing optimization for Architectural freeform surfaces are proposed for quantitative evaluation through the case studies on panelizing optimization and evaluation index for Architectural freeform surfaces. Proposed evaluation items are adherence to original design intent, production ease, and continuity. The evaluation index for adherence to original design intent is surfaces fitness, the evaluation indices for production ease are planarity, planar panel ratio, and the evaluation indices for continuity are tangent continuity, and divergence. Algorithms are also suggested to compute the proposed evaluation indices.

전통문화와 외래문화 ; 전통사상과 주체성 - 척화와 벽이척사를 (闢異斥邪) 중심으로 -

유정동(Jong Dong Ryu) 성균관대학교 인문학연구원 1973 人文科學 Vol.4 No.1

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초등학생 직업포부 및 인식의 발달에 관한 연구

유정이(Ryu, Jeong-Yi),김지현(Kim, Ji-Hyeon),황매향(Whang, Mae-Hyang) 한국진로교육학회 2002 진로교육연구 Vol.15 No.2

규제의 영향 인식과 혁신 활동과의 연관성 분석 : 규제의 유형에 따른 차이를 중심으로

유정민(Jungmin, Ryu) 한국규제학회 2020 규제연구 Vol.29 No.2

시대의 흐름에 따라 혁신의 중요성이 점차 증대되어 오면서 규제에 관해서도 많은 논의가 이루어지고 있다. 규제는 사회의 질서를 유지하기 위한 정부의 정책수단으로서 혁신의 주체인 기업 혹은 개인의 행위에 관여함으로써 혁신에 영향을 미친다고 알려져 있기 때문이다. 흔히 규제는 혁신의 장애물로서 묘사되지만, 규제가 오히려 혁신을 추동하는 역할을 할 수 있다는 주장 및 증거들도 존재한다. 그렇다면 국내 제조업과 서비스업 분야 기업들은 규제를 어떻게 인식하며, 혁신활동에는 어떠한 영향을 받고 있는가? 본 연구에서는 이러한 질문에 답하기 위하여 규제의 인식과 혁신활동 간의 연관성을 분석하고자 하였다. 구체적으로 분석하기 위하여 규제를 유형화하였으며 제품혁신 활동에 한정하여 연관성을 살펴보았다. 규제 유형별 인식 분포에 따르면, 기업들은 비기술형 사회적 규제에 대해서는 혁신을 저해하였다고 응답한 비율이 더 높았으며 기술형 사회적 규제에 대해서는 혁신을 촉진했다고 응답한 비율이 더 높았다. 또한 규제 유형별 인식과 실질적인 제품혁신 활동을 분석한 결과, 독과점규제, 가격규제, 진입규제, 그리고 환경규제에서는 괴리가 확인되었으며 소비자안전규제, 지적재산권보호, 노동규제에서는 각 규제에 대한 인식대로 제품혁신 활동에 유의미한 영향을 받고 있었다. 이러한 결과는 규제의 유형별로 혁신에 대한 인식 및 실질적인 영향이 달라짐을 의미한다. 또한 본 연구에서는 규제가 혁신에 미치는 영향을 피규제자가 규제에 대응하는 방식으로서 혁신을 선택하거나 포기하는지 여부로 접근하였으며, 이러한 결과는 규제정책과 혁신정책 모두에 시사점을 제공한다. As the importance of innovation has gradually increased with the passage of the times, many discussions have been made on regulation. This is because regulation is known to affect innovation by engaging in the actions of companies or individuals that are the subject of innovation as the government"s policy tool for maintaining social order. While regulation is often described as an obstacle to innovation, there are also arguments and evidence that regulation can play a role in driving innovation. So how do the domestic manufacturing and service industries recognize regulations and how do regulations affect innovation activities? To answer the question, this study attempted to analyze the relationship between regulatory recognition and innovation activities. To analyze it in detail, regulations were categorized and the relevance was examined only for product innovation activities. According to the recognition distribution by type of regulation, companies tended to respond that they had hampered innovation by non-technology type social regulations and that they had promoted innovation by technology type social regulations. Also, as a result of analyzing the recognition of each type of regulation and the actual product innovation activities, discrepancies were identified in the monopoly regulation, price regulation, entry regulation, and environmental regulation. On the other hand, consumer safety regulation, intellectual property rights protection, and labor regulation significantly influenced product innovation activities, as perceived by each regulation. These results mean that the recognition and practical impact of innovation varies depending on the type of regulation. Also, in this study, the effect of regulation on innovation was approached by whether the companies choose or give up innovation as a way to respond to regulation, and these results provide implications for both regulatory and innovation policies.

국내 교육 ODA의 연구 동향: UN의 국제개발목표 변화를 중심으로

유정민 ( Ryu¸ Jeongmin ),조태준 ( Cho¸ Taejun ) 한국인력개발학회 2020 HRD연구 Vol.22 No.4

본 연구는 국내 교육 ODA 전체적인 연구 동향과 UN의 국제개발목표에 따른 동향 변화를 확인하고자 하였다. 이를 위해 텍스트 네트워크 분석을 사용하였으며, 기존 초록 또는 키워드 중심의 분석 연구와 차별적으로 결론 및 시사점 부분 또한 포함하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체적인 연구 동향 분석결과, 교육훈련, 사업, 프로그램, 평가, 효과, 피교육생 등의 단어가 주로 나타났다. 이는 국내 교육 ODA 연구가 HRD 관련 주제를 중점으로 이루어졌다는 것을 의미한다. 둘째, UN 개발목표의 변화에 따라, MDGs 시기에는 특정 수혜국을 대상으로 하는 기초교육 사업에 관한 연구가 주로 이루어졌으며, SDGs 시기에는 직업 및 역량교육이라는 HRD 분야에 더욱 집중하는 경향이 나타났다. 셋째, SDGs에 부합하는 연구가 많이 진행되었으나, 목표 중 하나인 여성 인권 분야에서 부족함이 있었다. 교육 ODA가 여성 인권 신장에 실질적인 도움을 줄 수 있다는 점에서, 향후 이 분야에 대한 더 많은 연구가 요구된다. 또한, 교육 ODA 연구가 전반적으로 결과 평가에 의존하는 경향이 있어, 향후 연구는 설계 및 과정 부분에 대한 논의가 필요하다. This study attempted to identify the research trends of educational Official Development Assistance (ODA) in Korea. Moreover this study attempted to verify whether educational ODA in Korea was coping with United Nations’Millennium and Sustainable Development Goals (MDG/SDG). This study could be distinguished with other researches, because it included not only abstracts and key words, but also conclusions and implications of educational ODA researches for text networking analysis. The results of the study are as followed. First, the most frequently appeared words for the overall research trends were training & development, project, program, evaluation, effect, and trainees, which could be referred that many Korean education ODA researches were related with HRD topics. Second, in MDGs period, the researches were mainly focused on basic and primary education projects on specific countries, whereas in SDGs period, mostly on vocational and competency education. Third, even though women’s rights is important issue in SDGs, there was few studies related to this issue. Since educational ODA can be the most influencial factors for improving women’s right, it needs to be encouraged to research more. Lastly, most studies were mostly focused on results of educational ODA projects, so it needs to be expanding the research area to project design and operational processes.

비정형 건축곡면 패널분할과 최적화 유형 분류에 관한 연구

유정원(Ryu, Jeong-Won),문준식(Moon, JunSik) 한국산학기술학회 2013 한국산학기술학회논문지 Vol.14 No.9

디지털 기술의 급속한 발전과 함께 비정형 건축은 그 실현가능성을 높여 왔으며, 비정형 형태로 계획된 복 잡한 형태의 건축 외피를 성공적으로 구축하기 위한 패널분할과 최적화 기법 연구에 대한 필요성이 증가하고 있다. 본 논문은 비정형 건축곡면의 성공적인 구축을 위한 선행과제로서 비정형 곡면과 건축곡면 패널분할 기법을 통합적 관점에서 재분류하고 명확한 개념정립을 제시하였으며, 패널분할 최적화 기법의 유형 분류와 유형별 특징 및 사례를 연구하였다. Freeform buildings have become the main trend that reflects complex and diverse nature of the society with the progress on the digital technology. Therefore, the demands of the researches about architectural freeform surfaces have increased rapidly over the past few years. As the fundamental research for the successful construction of the freeform buildings, this study focuses on the definition of terms, and the classification of curved-form, the methods of panelizing, and the optimization of panelizing through an integrated perspective.

진로정체감 검사의 중고등학생 규준에 관한 연구

유정이(Jeong-Yi Ryu),황매향(Hwang Mae-hyang),김지현(Kim Ji-Hyeon) 한국열린교육학회 2005 열린교육연구 Vol.13 No.2

본 연구는 진로정체감 검사의 중고등학생 규준을 설정하기 위한 것이다. 우리나라 중고등학생의 진로정체감 점수는 학년에 따라 일관성 있게 상승하는 것이 아니었기 때문에 각 학년에 따른 규준점수가 제시되어야만 상담과 생활지도에서 유용한 도구로 사용될 수 있다는 점에 착안하였다. 우리나라 전국의 중고등학생 1640명의 자료를 분석하였다. 중고등학생의 진로정체감 수준은 7.6으로 나타났고 학년에 따라서 차이가 있었다. 상담과 생활지도의 실제에서 각 점수에 맞는 진로탐색활동과 상담이 제공될 수 있도록 남녀별, 학년별로 진로정체감검사의 백분위 점수와 T점수를 제시하여 규준으로 활용하도록 하였다. The present study was conducted to make a norm of score of Career Identity in Korea Middle and High School Students. This study was interested to offer the data for effective career guidance and counseling in the schools, counseling centers. The Vocational Identity(Ⅵ) scale was developed by Holland, Daiger, and Power (1980). Vocational identity can be defined as an awareness of and ability to specify one's own interests, personality traits, strengths, and goals as related to career choices. It is brief and self-administered and can be completed individually or in groups. The 1,640 students were sampled from national level, which were randomly sampled. The instrument for study was Ⅵ(Vocational Identity), which from My Vocational Situation(MVS). MVS was developed by Holland, Daier power(1980) and adapted by Bong-Whan Kim. For hypothesis and verification, the collected data were analyzed using the SPSS PC+. T-test and one way analysis of variance(ANOVA) were used to analyse of difference between gender and grade. The result of the present study were as follows : (1) Vocational Identity score in middle school students is more high than the high school students. The average of the Vocational Identity in middle school students is 7.9, and in the high school students is 7.2. (2) The norm of Vocational Identity score was presented.

국어과 이해중심 교육과정 실행을 위한 자료·정보 활용 역량 단원 개발 - 다문화교육과 연계한 ‘발표하기’를 중심으로 -

유정오 ( Ryu¸ Jung O ) 한국초등국어교육학회 2021 한국초등국어교육 Vol.71 No.-

본 연구는 다문화교육과 연계한 ‘발표하기’를 중심으로, 국어과 이해중심 교육과정 실행을 위해, 백워드 설계 모형 기반 국어과 자료·정보 활용 역량 단원 개발을 목적으로 한다. 이를 위해 선행연구 및 이해중심 교육과정 관련 이론 고찰, IPA 기법 활용 다문화교육 요소의 중요도-실행도 분석, 국어과 교육과정 분석 등을 통해 연구 기반을 형성하였다. 그리고 이해중심 교육과정이 지향하는 학습자의 ‘진정한 이해’에 도달하기 위해 백워드 설계 절차에 따라 다문화교육과 연계한 국어과 자료 정보·활용 역량 단원을 설계하였다. 이어서 단원 설계 사이클 3단계에 따라 단원 설계(안)에 대한 타당도 검증을 시행하였다. 교육 전문가 35명을 대상으로 타당성 검증 설문을 시행한 결과 CVR 값이 설계 기준 모든 항목에서 기준값(0.31)을 초과하여 타당성을 확인하였다. 학습자의 ‘진정한 이해’를 추구하는 이해중심 교육과정 철학에 기반하여, 다문화교육과 연계한 ‘발표하기’를 중심으로 국어과 자료·정보 활용 역량 단원을 설계한 본 연구가 학교 현장의 이해중심 교육과정 실행에 보탬이 되기를 기대한다. This study aims at the data·information utilization competency unit design based on a backward design model for understanding by design in Korean language education, focused on presentation in connection to multicultural education. For this purpose, this study established a research base through discussions on the preceding studies and understanding by design-related theories, importance-performance analysis of multicultural education elements, utilizing the IPA technique, and analysis of the Korean language education curriculum. Furthermore, to achieve the ‘enduring understanding’ of learners understanding by design aims at, the data·information utilization competency unit in Korean language education was designed according to the backward design procedures in connection to multicultural education. Next, according to the three steps of the unit design cycle, a test of the validity of the unit design(draft) was conducted. A survey for the test of the validity conducted with 35 education experts revealed that the CVR value exceeded the reference value (0.31) in all items of the design standards, which confirmed the validity. Hopefully, this study would help implement the understanding by design in schools, which designed the data·information utilization competency unit, focused on ‘presentation’ in connection to multicultural education, based on the philosophy of understanding by design that pursues the ‘enduring understanding’ of learners.

Fast-Handover for Mobile IPv6에서 Return Routability 개선에 관한 연구

유정관(Jung-Kwan Ryu),노승환(Soong-Hwan  Ro),뇐반한(Hanh Van Nguyen) 대한전자공학회 2008 대한전자공학회 학술대회 Vol.2008 No.12