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계약제 교원인력의 운용 실태분석을 통한 정책과제의 탐색
신현석(Shin, Hyunseok),이경호(Lee, Kyoungho),정주영(Jung, Jooyoung),이정원(Lee, Jeongwon),우선영(Woo, Sunyoung),권소연(Kwon, Soyeon),양지운(Yang, Jiwoon),김진미(Kim, Jinmi),남소정(Nam, Sojung),이희영(Lee, Heeyoung),장나영(Jang, Nayou 고려대학교 교육문제연구소 2011 敎育問題硏究 Vol.0 No.40
학교에서 근무하는 교원들의 종류가 다양해지는 경향 속에 정규직이 아닌 계약제 교원인력이 날로 증가하는 추세에 있다. 본 연구는 정규직 교원을 중심으로 운영되는 학교조직에서 계약제 교원인력, 특히 기간제 교사와 강사의 운영 실태를 인적자원개발의 과정인 확보ㆍ활용ㆍ평가의 측면에서 분석하고 문제점을 도출하여 계약제 교원인력의 역량강화를 위한 정책과제를 탐색하는데 목적이 있다. 분석 결과 현행 계약제 교원인력인 기간제 교사와 강사를 학교에서 운용할 때, 채용과정에서의 공정성 확보 및 검증의 어려움 그리고 무계획성, 인력운용에 대한 관리 및 지도의 어려움과 체계적 연수의 부족, 공정한 성과관리 부족 등이 문제점으로 제기된다. 이러한 문제를 개선하기 위하여 공정한 채용방안 강구, 체계적 검증시스템 구축, 신분안정화 방안 강구, 체계적이고 지속적인 연수실시, 평가준거 및 기준의 확립, 교육수요자 만족도 조사 실시 등을 정책 과제로 제안한다. As the types of teacher working in school are getting diverse, the number of contracted teacher is increasing as well. The major purpose of the study is to derive the problems of contract teacher system, especially of term-based teacher and instructor, by analyzing it in terms of collection, management, and evaluation, and finally to explore policy measures. In the process of operating the current contract teacher, such as term-based teacher or instructor, there are some limitations as follows: difficulty in securing and ensuring the fairness of the employment process, lack in guiding personnel affairs and in providing systematic training, and absence in managing job performance. To improve these limitations, the study suggests to find ways for fair recruitment, to build systematic personnel management system, to secure stable status of contract teachers, to provide systematic and continued teacher training, to establish evaluative criteria and standards, and to conduct survey for exalting consumers’ satisfaction of education.
신현석(Shin, Hyunseok),황영남(Whang, Youngnam),이경호(Lee, kyoungho),가신현(Ka, Shin-Hyun),황호진(Whang, Hojin) 고려대학교 교육문제연구소 2011 敎育問題硏究 Vol.0 No.41
본 연구는 교원들을 대상으로 설문조사를 실시하여 학교에서 이루어지고 있는 학교행정업무를 구체적으로 교무실 업무와 행정실 업무로 나누고, 교무실 업무 가운데 교원들이 담당하는 것이 바람직한 업무가 무엇인지 파악하여 합리적인 업무 조정방안을 제시하는 데 목적이 있다. 구체적으로 이 연구에서는 설문조사를 통해 교직원들을 대상으로 교원들이 담당하고 있는 업무 및 교무업무 담당 변경이 필요한 업무를 조사ㆍ분석하고, 교원들이 교수ㆍ학습이라는 본연의 업무에 집중할 수 있는 실질적인 교무업무 조정방안을 제시하였다. 본 연구를 통해 교무실 업무 가운데 교원이 담당하기보다는 행정실에서 담당하는 것이 바람직한 업무, 교무행정 보조인력이 담당하는 것이 바람직한 업무를 구체적으로 제시하였다. 그리고 교무실 업무를 교수ㆍ학습활동과 학생관련 업무로 나누어 직ㆍ간접적 관련성을 기준으로 사분면으로 구분하여, 교무실 업무 중 교사들이 담당해야할 핵심업무와 부수적인 업무로 구분하였다. 이러한 기준에 따라 교무실 업무를 조정할 경우 학교행정의 합리성과 효율성이 증대될 것이며, 교원들은 교육활동에 보다 전념할 수 있게 되어 학교교육의 질이 제고될 수 있을 것으로 기대된다. It is said that teachers' heavy workload is the great obstacle to the quality teaching. Actually, most of teachers are not in a good situation to devote themselves to teaching because of lots of nonessential duties. So the government acknowledges teachers' workload should be cut down and makes measure to reduce the workload of teachers for the quality teaching. Therefore, the purpose of this study is to analyze the teachers' work and reallocate them properly according to the nature of work. Consequently, it will help teachers with heavy workload focus on teaching. For the purpose of this study, all of the teachers' work in schools were analyzed based on survey data, which were administered to elementary and secondary school teachers. And the efficient job division was made according to the work nature based the relationship between teaching-related work and student-related work. Through these process, the primary work and secondary work of teachers are proposed. Based on the findings of this study, the policy recommendations are suggested to reduce teachers' workload in teaching and non-teaching duties. The unnecessary official documents from superior authorities should be restrained and the number of supporting staff should be increased. The principal centered leadership should be established and then maximum autonomy in operation should be allowed.
신현석(Shin Hyunseok),이경호(Lee Kyoungho) 고려대학교 교육문제연구소 2016 敎育問題硏究 Vol.29 No.2
교육전문직 제도는 우리나라 교육행정 및 장학의 중추를 담당하고 있는 제도로 우리나라 교육행정 행위에서 매우 중요한 의미를 갖고 있다. 본 연구는 현행 교육전문직 제도관련 선행연구 및 논의들이 갖고 있는 제반 문제점과 한계점들에 대한 인식을 바탕으로 교육전문직 제도를 둘러싼 쟁점들을 종합적으로 고찰하고, 이에 터해 교육전문직 제도 정상화를 위한 구체적 실천 과제를 제시하는 데 목적이 있다. 본 연구를 통해 교육전문직 제도를 정상화하기 위한 구체적 실천 과제로 1) 선발ㆍ임용의 경우, 외 부 심사위원 참여 확대, 감사 및 감리 제도 강화, 그리고 지필위주 평가 지양과 전문성 검증 전형 개발 을, 2) 양성ㆍ연수의 경우, 연수시스템의 체계화와 연수내용에 교육현장의 변화에 대응하기 위해 지원 및 평가 영역 비중 확대를, 3) 평가ㆍ인사 경우, 전직 금지나 제한적 허용으로 전직제도 운영의 효율성 극대화, 직렬 다양화와 직급 다단계화 등을 정책 실천 과제로 제안하였다. The purpose of the study is to analyze pending issues and explore policy measures of the Korean school supervisor system. To accomplish this purpose, many issues of the Korean school supervisor system are analyzed and the desirable policy actions are suggested in terms of the selection & appointment, the training & education, and the personnel evaluation & management. The results of this study are follows; First, in terms of the selection & appointment, the school supervisor system should include more outsider experts in the judging committee to secure the fairness in the process of selection. The school supervisor system also should develop better evaluation tools in order to verify professional qualification of the examinees. Second, in terms of the training & education, the present training programs for the professional development should be well-systemized in order to improve the school supervisors’ competencies and respond to the needs of school and school supervisors. Finally, in terms of the personnel evaluation & management, the transfer of the positions between supervisor and vice-principal should not be permitted or minimized for accumulating professional experiences as well as checking and balancing each functions. The school supervisor system should be reorganized into 3 functional parts in order to meet the needs of planning and managing, supporting, and evaluating in personnel administration.
시간지연과 입력포화를 갖는 T-S 퍼지 카오스 시스템의 동기화
김재훈,신현석,김은태,박민용,Kim Jae-Hun,Shin Hyunseok,Kim Euntai,Park Mignon 대한전자공학회 2005 電子工學會論文誌-SC (System and control) Vol.42 No.1
본 논문에서는 시간지연과 입력포화를 갖는 카오스 시스템에 대한 퍼지 모텔 기반의 동기화 기법을 제안한다. 시간지연을 갖는 카오스 마스터 시스템과 슬레이브 시스템을 모델링하기 위해 Takagi-Sugeno(T-S) 퍼지 모델을 이용한다. 특히 슬레이브 시스템은 제어 입력이 제한되는 입력포화 특성을 갖는다고 가정한다. 선형 오차 피드백과 병렬 분상 보상(PDC) 방법에 따라 퍼지 카오스 동기화 시스템을 설계하고 동기화 오차 시스템의 국소 안정도 조건을 해석한다. 신호 전송 채널에는 시간지연이 항상 존재하므로 채널 시간지연 또한 고려한다. 입력포화와 시간지연을 갖는 퍼지 동기화 시스템의 국소 안정도에 대한 충분 조건은 Lyapunov-Krasovskii 이론을 적용하여 선형 행렬 부등식 (LMI) 문제의 해를 통해 얻어진다. 제안된 동기화 기법의 효과를 확인하기 위해서 모의 실험을 수행한다. This paper presents a fuzzy model-based approach for synchronization of time-delay chaotic system with input saturation. Time-delay chaotic drive and response system is respectively represented by Takagi-Sugeno (T-S) fuzzy model. Specially, the response system contains input saturation. Using the unidirectional linear error feedback and the parallel distributed compensation (PDC) scheme, we design fuzzy chaotic synchronization system and analyze local stability for synchronization error dynamics. Since time-delay in the transmission channel always exists, we also take it into consideration. The sufficient condition for the local stability of the fuzzy synchronization system with input saturation and time-delay is derived by applying Lyapunov-Krasovskii theory and solving linear matrix inequalities (LMI's) problem. A numerical example is given to demonstrate the validity of the proposed approach.