국제지표로 살펴 본 성평등지수

성문주 한국디지털정책학회 2016 디지털융복합연구 Vol.14 No.6

노동시장 이행에서의 학력효과에 대한 젠더 비교연구

성문주 이화여자대학교 한국여성연구원 2009 여성학논집 Vol.26 No.1

노동시장에서의 개인적 성취에 미치는 교육효과와 관련하여 본 연구는 학력과 직업위세의 관련성에 대한 남녀 비교조사를 연구목적으로 한다. 인적자본론에서 설명하듯이 한국사회에서 학력은 직업, 소득, 다양한 삶의 기회 등에 영향을 주는 중요한 메커니즘 중의 하나이다. 이와 관련하여 본 연구는 교육을 통해 획득한 인적자본이 다른 사회적 불평등(성차별)을 완화시키거나 장벽을 뛰어 넘는 수단으로서는 어떤 의미를 갖는가를 분석하는데 초점을 둔다. 노동시장 진입 후의 직업이동과 변화를 고려하여 본 연구에서는 최종학교 졸업 후 생애의 첫 직업위세를 한국노동연구원의 1998년 노동패널자료를 사용하여 OLS 회귀분석으로 분석하였다. 연구대상은 여성의 노동시장 진입이 제도적으로 양성평등고용정책이 없었던 1960년대 산업화 이후부터 양성평등정책 실시 초기시점인 1990년대 초반에 학교를 졸업하고 첫 직장을 경험한 개인을 대상으로 한다. 학력을 통한 개인성취와 젠더와의 연관성 회귀분석은 최종학교 졸업 후 첫 일자리에 미친 학력효과에 대한 젠더별 차이가 학력수준별로 상이하다는 결과를 보인다. 즉 대졸 미만의 학력집단에서는 학력의 직업위세효과에서 남녀 차이가 없었지만, 대졸과 그 이상의 고학력 집단에게서는 여성이 남성보다 더 높은 직업위세효과를 보였다. 이러한 연구결과는 기존의 학력과 직업과의 상관관계에 대한 연구에서 한 걸음 나아가 학력, 직업, 그리고 젠더의 교차상호작용 분석을 통해 노동시장에서의 학력효과가 학력집단별로 상이한 젠더 차이가 있다는 것을 경험적으로 증명하고 있다는 점에서 연구 의의가 있다. This study examines the effect of human capital on the labor market outcome and gender differences in South Korea. Human capital in this study is conceptualized by obtained education?ythat is, levels of education?ywhile the labour market outcome is represented by the first regular occupation after completing final education, using the 1998 first wave of the panel data collected by the Korean Labor Institute(KLI), and the OLS regression on the effect of education on achieving occupational prestige scores is applied. The result shows a positive effect of education on the occupational success for both men and women; the higher levels of education a person has, the more the prestigious occupation a person obtains, and impressively, the female advantage over the male on occupational success is observed. This unexpected finding, the higher occupational prestige score for women than men, particularly for those with tertiary education, and the gender feature of the positive effect of education, tells us how education, as a key element of human capital, brings occupational success for women and empowers women in the labor market.

Gender Inequality in Educational Attainment in South Korea, 1950s-1990s

성문주 한국여성정책연구원 2009 여성연구 Vol.79 No.-

This paper investigates the effects of gender and family background on educational attainment in South Korea during the 1950s-1990s. In particular it focuses on the interplay between gender and family backgrounds in educational attainment. Previous studies tend to assume a uniform gender gap in different family backgrounds without precise analysis. Conventionally, family background inequality and gender inequality in educational attainment are regarded as the results of different social mechanisms. However, it is possible to observe that gender gaps may vary between family backgrounds. Using the 1998 Korea Labor and Income Panel Survey data (KLIPS) this study shows that varied gender gaps exist between different family backgrounds among respondents born in 1943-1972, e.g., the gap is greater for the farming class family. On the other hand, a cohort analysis reveals that the interplay between gender and family backgrounds is different between birth cohorts. There is a uniform gender gap among those born in 1943-1952, 1953-1962 and 1963-1972. Of note, however, respondents from service class origins in the 1963-1972 cohort show no gender gap in educational attainment. The two analyses indicate that the gender inequality is closely associated with family backgrounds. Hence, this study concludes that women’s educational opportunities are affected not only in terms of gendered cultures, but also in terms of family’s socio-economic situations in the 1950s-1990s.

학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 개정 내용과 함의

성문주 한국디지털정책학회 2020 디지털융복합연구 Vol.18 No.2

This paper reviews the amend of the School Violence Act. The School Violence Act was introduced in 2004 and it has revised several times since then. However, the latest revision in 2019 was important and meaningful. The Act began to get a stance of educational approaches to school violences. It has more emphasized to deal with school violence in the perspective of educational approach. For example, the newly revised School Violence Act allows principles of schools to deal with school violence cases in a condition of minor violence cases when victim students and parents agree with. This is an impressive change. The School Violence Act is still on going change and it should be changed more educational perspectives to deal with school violences. 본 논문은 학교폭력의 실태를 고찰하고, 2019년 개정된 학교폭력대책 및 예방에 관한 법률(학폭법) 내용을 소개하여 학폭법의 더 나은 개선책을 모색하는 데 연구 목적이 있다. 학교폭력에 대한 적극적인 개입의 성과로 2004년 학폭법이 도입되었지만 학교폭력자치위원회의 비전문성 문제, 학폭 관련 업무 가중 문제, 학교의 재심 기관 이원화로 인한 심의 일관성 문제 등이 제기되었다. 2019년 개정된 학폭법은 이런 부분을 대폭 개선하여 경미한 학교폭력에 대한 학교장 재량권을 도입하는 등 교육현장의 피로도를 해결하고, 학교폭력심의기구를 일선 학교단위에서 교육청 전문심의위원회로 상향 조정하는 등 그동안 간과되었던 학교폭력에 대한 교육적 접근을 확대하였다는 점에서 함의하는 바가 크다. 향후 학폭법의 과제는 기존의 사법적 접근 중심에서 교육적 접근을 더 확대하는 과제가 남았다고 할 수 있다.

졸업 후 첫 직업에 대한 학력효과의 젠더 차이 분석

성문주 한국사회학회 2009 한국사회학회 사회학대회 논문집 Vol.2009 No.1

This study examines the effect of human capital on the labour market outcome and gender differences in South Korea. Human capital in this study is conceptualized by obtained education ―that is, levels of education―while the labour market outcome is represented by the first regular occupation after completing final education, using the 1998 first wave of the panel data collected by the Korean Labour Institute(KLI), and the OLS regression on the effect of education on achieving occupational prestige scores is applied. The result shows that a positive effect of education on the occupational success for both men and women; the higher levels of education a person has, the more prestigious occupation a person obtains, and impressively, the female advantage over the male on occupational success is observed. This unexpected finding, the higher occupational prestige score for women than men, particularly for those with tertiary education, and the gender feature of the positive effect of education tell us how education, as a key element of human capital, brings occupational success for women and empower women in the labour market.

A Study on Educational Assortative Marriage

성문주,Seong, Moonju The Society of Digital Policy and Management 2014 디지털융복합연구 Vol.12 No.3

본 연구는 2000년 국민주택총조사 자료(2% 샘플)를 사용하여 기혼 응답자 중 본인과 배우자의 학력 결합유형에 대해 살펴보았다. 21-70세 응답자를 10년 단위로 5개 연령대별 결혼유형을 분석한 결과는 전체 결혼에서 동일한 학력을 가진 배우자와 결혼하는 동질혼이 65%, 자신보다 고학력인 남성과 결혼하는 여성 상승혼이 30%로 이 두 유형이 전체 결혼유형의 90%를 설명하는 것으로 나타났다. 교육동질혼 경향은 모든 연령대에서 강하게 나타났으며, 교육 수준을 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학 이상(전문대 포함)으로 구분하여 동질혼을 비교했을 때, 초등학교와 대학 이상 그룹에서 동질혼의 비율이 매우 높았다. 이러한 동질혼 경향은 젊은 세대로 갈수록 증가하였다. 그러나 여성의 상승혼은 젊은 연령대로 갈수록 감소함을 알 수 있었다. This paper examines the relationship between education and marriage in South Korea, based on a 2 percent data of the 2000 census. The result found strong educational homogamy and wife-hypergamy over the five age cohort, 21-30, 31-40, 41-50, 51-60, and 61-70. For the primary, junior secondary, upper secondary and tertiary educational levels, the chance of marrying within the same educational level was stronger for primary and tertiary education. In terms of trends, the educational homogamy increased across the four cohorts. We note that while upward marriage was stronger for women (hypergamy), it decreased over time.

대학생 멘토링 프로그램 사례연구

성문주(Seong, Moonju),유지영(Yoo, Jiyoung) 한국청소년정책연구원 2013 한국청소년연구 Vol.24 No.2

1997년 경제위기 이후 저소득층과 이혼가정이 증가하면서 아동청소년의 양육문제, 학업부진, 심리적·정서적 문제에 대한 개입이 실천현장에서 주목받기 시작하며 멘토링 프로그램이 활발히 진행되고 있다. 멘티에 대한 심리적?정서적 지원과 지지체계라는 특징을 갖는 멘토링 프로그램은 멘토와 멘티의 1:1 관계에 기초하기 때문에, 멘토의 능력, 열의, 노력이 멘토링의 성과에 중요한 요소로 작용한다. 따라서 멘토링의 효과와 관련해서 멘토지원체계의 중요성이 논의되고 있지만, 구체적으로 대학생 멘토가 겪는 경험과 어려움이 무엇인지에 대한 연구는 아직 부족한 실정이다. 이와 관련하여 본 연구에서는 대학생 멘토링 프로그램 사례연구를 통해 대학생 멘토들의 고민을 심층적으로 살펴보았다. 본 연구에서 분석한 멘토링 프로그램은 멘티의 학교와 멘토의 학교가 주체가 되었기에 학교기반 멘토링 프로그램이라는 특징도 함께 논의되었다. 연구 결과는 대학생 멘토들은 10대 청소년들의 상담자, 조력자로써의 역할에 대한 부담, 멘티와의 만남에 드는 비용에 대한 경제적 부담의 문제, 멘티가 소속된 학교 지원체계의 한계 등을 고민했다. 한편으로는 멘토교육과 슈퍼비전, 멘티의 태도 등에 의해 멘토의 역할이 강화되는 과정을 갖는 것을 알 수 있었다. 본 연구의 실천적 함의는 멘토링 프로그램에 참여하는 대학생 멘토가 실천 현장에서 겪게 되는 구체적인 어려움과 문제를 살펴보고, 이를 통해 대학생 멘토에 대한 차별적인 지원 프로그램의 필요성을 제시하고 있다는 점에서 의의가 있다. Since the economic crisis of 1997, youth mentoring programs became popular and have been applied in the various fields related to social work. In many cases, undergraduate students are preferred as mentors, because they tend to build rapport more easily with their younger clients. However, it has not been considered that undergraduate student mentors, who are themselves in the later stages of youth, may be inadequately equipped to serve as professional mentors. This paper examines the role of undergraduate mentors in youth mentoring programs. A practical case study indicates that undergraduate students with little prior experience as mentors find it difficult to meet the needs of poorly?performing clients. Undergraduate mentors performance improves when they receive instruction from a school social worker. Based on the results of this research, we suggest that training mentoring supervisors and carefully designing supervisory programs are key to the success of undergraduate student mentoring efforts.

가족배경과 대학생의 소비와 근로경험: 충청지역을 중심으로

성문주 ( Moon Ju Seong ) 국민대학교 사회과학연구소 2015 社會科學硏究 Vol.27 No.2

본 연구는 대학생의 경제적 일상에 대한 실태 분석과 경제적 일상에 미치는 가족배경영향 분석을 연구 목적으로 한다. 경제적 일상은 소비와 소득활동으로 구체화해서 소비활동은 1일 소비지출액수에서 큰 비중을 차지하는 식비와 교통비, 소득활동은 근로경험 유무와 일의 종류로 구분하였다. 소비지출액수 분석에서는 희망 지출액도 조사하여 경제적여건에 따른 소비의 축소를 살펴보았다. 분석에 사용된 자료는 충청지역 대학생들의 경제적 일상에 관한 설문자료로 총 369명의 응답자를 분석하였다. 분석결과는 소비지출에서는 한 끼 식사지출액이 3천원-6천원 미만이 70.5%로 가장 많았고 3천원 미만이 13.3%였다. 교통비 지출액은 1일 3천원-6천원 미만이 응답자의 41.7%, 3천원 미만이 35.2%의지출을 보였다. 대학생의 희망 식비와 교통비는 3천원-6천원 미만이 44.2%, 6천원-9천원이상이 33.6%, 9천원 이상이 19%로 실지출액보다 큰 폭으로 증가하였다. 희망 교통비역시 3천원 미만은 감소하고 6천원-9천원 미만, 9천원 이상이 각각 소폭 상승하였다. 이러한 희망 지출액수의 증가는 실지출 식비와 교통비가 소비의 축소, 제한된 경제적 자원내에서의 소비의 반영이라고 볼 수 있다. 소비와 근로에 영향을 주는 가족배경 요인에 대한 분석 결과는 식비와 근로활동 경험에서는 가족의 경제적 배경이 통계적으로 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 그러나 교통비에서는 가족배경 영향이 통계적으로 무의미하게 나타났다. 통제변수에서는 식비에서는 연령이, 교통비에서는 거주형태와 연령이, 근로 경험에서는 거주형태가 통계적으로 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났다. 근로 경험이 있는 대학생 중 일의 종류와 관련해서는 가족배경 영향은 통계적으로 무의미하였다. 다만 거주형태, 성별, 전공에 따라 직종에서 차이가 있었다. 전체적으로 판매서비스 직종이 많았으며, 여학생이 판매서비스직에 더 집중되는 것을 알 수 있었다. 본 연구 결과를 통해 대학생의 소비와 근로활동에 가족의 경제적 배경, 연령, 성별, 거주형태, 전공 등에 따라 차이가 있으며, 특히 경제적 배경에 따른 식비와 근로활동 유무와 종류의 차이는 가족의 소득격차가 캠퍼스내의 경제적 일상에도 영향을 주고 있음을 알 수 있었다. This paper examines the daily expenses and work experiences of undergraduate students in relations to family backgrounds. The samples of this study was collected from undergraduates studying in Chungchung province. Daily expenses were categorized into a meal price and a daily transportation fee. Wished meal and transportation prices were also surveyed. A sample of 369 undergraduates found that 70.5% spent 3,000-6,000 won and 13.3% spent less than 3,000 won for a meal. For daily transportation, 41.7% spent 3,000-6,000 won and 35.2% spentless than 3,000 won. For both wished meal and daily transportation prices increased, particularly the wished meal price increased significantly. 81.6% of students had paid part-time work experiences. The effect of family background was statistically significant on the amount of spent on a meal and paid workexperience, but it was negligible on the amount spent on transportation. Students from higher family background were more likely to spend meal prices and less likely to work than those from lower family background.

젠더와 교육기회 불평등 : 고등교육 이수기회에 나타난 젠더와 가족배경 효과

성문주(Moon-Ju Seong) 계명대학교 여성학연구소 2011 젠더와 문화 Vol.4 No.1

본 논문은 1950년대-1990년대 고등교육 이수기회에 나타난 젠더와 가족배경 효과를 살펴보는 것을 연구목적으로 하였다. 가족배경에 따른 젠더 차이의 상이성, 즉 아들 중심의 교육투자가 부모의 사회경제적 지위에 따라 상이할 수 있는 가능성에 초점을 두고, 한국노동연구원의 1998년 한국노동패널 1차 자료를 사용하여 분석하였다. 부모의 사회경제적 지위는 아버지의 직업을 중심으로 5개(전문직 · 관리직, 사무직, 자영업, 농민, 노동자)로 구분하였다. 분석방법은 고등교육 이수를 하나의 사건으로 보는 비연속적 모델과, 고등교육 이수를 초등학교→중학교→고등학교→고등교육기관 이수의 연속적인 사건으로 보는 연속적 모델 두 가지로 구분하여 이항 로짓분석(binary logit analysis)을 사용하였다. 1950년대-1990년대 교육받은 응답자를 출생 연도를 기준으로 1943-1952년, 1953-1962년, 1963-1972년의 세 코호트로 구분하여 각각 분석한 결과, 고등교육 이수기회에서의 가족배경과 젠더 불평등이 출생 코호트별로 차이가 있음을 알 수 있었다. 즉, 1943-1952년 출생 코호트에서는 남녀 차이가 가족의 사회경제적 지위와 상관없이 동일하지만, 이후의 두 코호트에서는 전문직 · 관리직 등 상층 출신 내의 젠더 격차가 농민, 노동자계급 출신보다 적었다. 이와 같은 연구 결과를 통해 본 논문은 여성의 낮은 교육 이수기회를 성별 차이로 국한하는 설명에서 발전하여 부모의 사회경제적 지위에 따른 남녀차별의 상이성을 밝힌다는 점에서 향후 젠더 연구에서 가족의 자원, 사회문화적 맥락 등의 통합적 접근의 필요성에 대한 함의를 제언하였다. This study examines the effect of gender and economic class on educational attainment during the 1950s-1990s. In particular, it focuses on schooling transition. Using the 1998 Korea Labor and Income Panel Survey data, this study shows that respondents from upper class families tend to transit to higher educational levels more than lower class families. In terms of gender, the probability of schooling transition is higher for men. Interestingly, the gender gap varies between cohorts and educational levels. Overall, there is no statistically meaningful interaction between gender and economic class for those from the 1943-1952 cohort in schooling transition. However, there is a significant interaction between gender and economic class for the 1953-1962 and the 1963-1972 cohorts. The gender gap is smaller for upper class families. This result implies that the gender gap in educational attainment is closely related to economic class.

Gender Role Attitudes and Determinants in The Early 21 Century in South Korea

Moon-ju Seong(성문주) 경성대학교 사회과학연구소 2011 社會科學硏究 Vol.27 No.2

한국 여성의 연령별 취업률은 결혼, 출산과 자녀양육의 시기에(20대 후반에서 30대 초중반) 노동시장참여율이 낮은 M자형이다. 이러한 M자형은 일본 여성의 노동시장 참여율에서도 볼 수 있지만, 대부분의 선진산업국가, 특히 영국, 미국, 스웨덴 여성들은 출산과 자녀양육으로 인한 커리어 단절이 크지 않은 유형이다. 출산과 자녀양육 시기의 낮은 노동시장 참여율은 직장-가정 양립을 위한 사회서비스와 정책의 부재와, 노동시장에서의 기혼여성에 대한 차별과 기피, 장시간의 노동시간과 남성중심의 조직문화 등 노동시장 구조와 사회문화적 요인에서 그 원인을 찾을 수 있다. 그러나 사회 정책적ㆍ구조적 원인과 함께, 직장과 가정의 양립에 대한 사회와 개인의 가치관과 태도 또한 기혼여성이 직장을 그만두고 가족 돌봄 노동에 전념하도록 영향을 주기도 한다. 워킹맘의 자녀에 대해 느끼는 미안함, 엄마 노릇을 잘 하지 못하고 있다는 죄책감은 여성이 쉽게 노동시장을 나오게 만드는 원인이 될 수도 있다고 보고, 이러한 문제의식 속에서 본 논문은 한국 종합사회조사 2003년 데이터(성역할 태도 데이터)를 구조방정식모형을 사용하여 성역할 태도의 다층적인 모습을 검증하였다. 분석 결과는 남녀 모두 일반적으로는 기혼여성의 취업에 대해 긍정적인 태도를 보이며, 특히 여성도 가계에 경제적인 기여를 해야 한다고 생각하였다. 하지만, 학력과 성별 차이 없이 일하는 엄마/아내는 가족과 자녀 돌봄을 잘 할 수 없다는 부정적인 태도를 성별과 학력 차이 없이 동일하게 보였다. 결론적으로 본 연구를 통해 기혼여성의 취업에 대해 이중적인 태도가 존재하는 것을 알 수 있었다. 기혼여성의 M자형 노동시장참여 형태가 이러한 이중적 성역할 태도와 밀접한 관련이 있다고 보며, 정책적으로 기혼여성의 커리어 단절을 해결하기 위해 영유아 국공립 보육시설 확충, 야간과 주말 보육시설 확대, 탄력적 노동시간 운영, 전 직종에 육아휴직제도 확대 등의 직장-가정 양립을 위한 정책과 서비스의 지원이 필요성을 제안한다. 또한 사회 전반에 걸쳐 전통적인 성역할태도(남편은 생계부양자, 아내는 가족 돌봄)의 변화와 일하는 엄마에 대한 부정적인 인식의 개선 노력이 필요하다는 것을 제시한다. This paper discusses gender role attitudes related to women’s paid work outside the home and their determinants in South Korea. Examining the 2003 Korea General Social Survey(KGSS), which uses the ISSP Family and Changing Gender Module III, it reveals that both genders are more likely to agree to women’s work outside the home if it contributes to the family’s economic well-being, yet, when attitudes are associated with a working wife/mother, respondents usually cite the harmful consequences of a working wife/mother on family life. Our analysis shows that despite increasing public perception of gender egalitarian attitudes and the rapid rise in gender equality in the labor market, many Koreans have still difficulties in reconciling married women’s work with domestic responsibilities. We suggest that more appropriate work-family policies, such as extending maternity leave to all occupations and workplaces, providing good quality public childcare services, and allowing flexible work hours, are needed to change the prevailing negative attitudes regarding married women’s work outside the home.