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가토의 경골에 이식된 새로운 티타늄계 합금 주위의 골형성에 관한 형태학적 연구
김태인,Kim, Tae-In 대한치과보철학회 1998 대한치과보철학회지 Vol.36 No.5
Research advances in dental implantology have led to the development of several different types of materials and it is anticipated that continued research will lead to advanced dental implant materials. Currently used pure titanium has relatively low hardness and strength which may limit its ability to resist functional loads as a dental implant. Ti-6Al-4V also has potential problems such as corrosion resistance. osseointegration properties and neurologic disorder due to aluminium and vanadium, known as highly toxic elements, contained in Ti-6Al-4V. Newly developed titanium based alloys(Ti-20Zr-3Nb-3Ta-0.2Pd-1In, Ti-20Zr-3Nb-3Ta-0.2Pd) which do not contain toxic metallic components were designed by the Korea Institute of Science and Technology (KIST) with alloy design techniques using Zr, Nb, Ta, Pd, and In which are known as non-toxic elements. Biocompatibility and osseointegration properties of these newly designed alloys were evaluated after implantation in rabbit femur for 3 months. The conclusions were as follows : 1. Mechanical properties of the new designed Ti based alloys(Ti-20Zr-3Nb-3Ta-0.2Pd-1In, Ti-20Zr-3Nb-3Ta-0.2Pd) demonstrated close hardness and tensile strength values to Ti-6Al-4V. 2. New desinged experimental alloys showed stable corrosion resistance similar to the pure Ti but better than Ti-6Al-4V. However, the corrosion rate was higher for the new alloys. 3. Cell culture test showed that the new alloys have similar cell response compared with pure Ti and Ti-6Al-4V with no cell adverse reaction. 4. New designed alloys showed similar bone-metal contact ratio and osseointegration properties compared to pure Ti and Ti-6Al-4V after 3 months implantation in rabbit femur. 5. Four different surface treatments of the metals did not show any statistical difference of the cell growth and bone-metal contact ratio.
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Dental Implant 금속재료의 성분차이에 따른 세포독성에 관한 연구
김태인,한준현,이인석,이규환,신명철,최부병,Kim, Tae-In,Han, Jun-Hyun,Lee, In-Seok,Lee, Kyu-Hwan,Shin, Myung-Chul,Choi, Boo-Byung 대한치과보철학회 1996 대한치과보철학회지 Vol.34 No.4
Today, dental implants are an acceptable alternative, capable of providing bone-anchored fixed prostheses for improved quality of life and self esteem for many patients. Research advances in dental implantology have led to the development of several different types of materials, and it is anticipated that continued research will likewise lead to advanced dental implant materials. Currently used pure titanium has relatively low hardness and strength which possibly limits its ability to resist the functional loads as a dental implant. Ti-6Al-4V also has potential problems such as corrosion resistance, bone biocompatibility etc. The carefully selected Zr, Nb, Ta, Pd, In constituents could improve mechanical strength, corrosion resistance, and biocompatibility compared to that of currently used implant metals. On the basis of the totality of the data from our study, it can be concluded that new titanium alloys containing Zr, Nb, Ta, Pd, In are able to provide improved mechanical properties, corrosion resistance and biocompatibility to warrant further investigation of it's potential as new biomaterials for dental implants.
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긍정적 행동지원에 대한 유치원 교사와 초등교사의 인식 및 지원 요구
김태인 한국영유아교원교육학회 2014 유아교육학논집 Vol.18 No.3
본 연구는 긍정적 행동지원에 대한 유치원 교사와 초등교사의 인식 및 지원 요구에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울․경기 지역 소재 공․사립 유치원, 초등교사에게 배부되었다. 회수된 질문지 중 성실하게 답한 유치원 교사용 질문지 158부와 초등교사용 질문지 169부 총 317부를 SPSS프로그램으로 빈도, 백분율, X²분석하였다. 긍정적 행동지원에 대한 유치원 교사와 초등교사의 인식 및 지원 요구는 다음과 같다. 첫째, 긍정적 행동지원에 대한 인식에서 유치원 교사들은 긍정적 행동 지원을 알게 된 경로로 교사 연수를 가장 많이 선택하였고, 긍정적 행동지원을 알고 있는 비율이 모르는 비율보다 조금 높은 것으로 나타났다. 그에 비해 초등교사들은 학부수업을 통해 긍정적 행동지원을 알게 된 비율이 가장 높았고, 긍정적 행동지원에 대해 알고 있는 비율이 압도적으로 높았다. 둘째, 긍정적 행동지원을 위한 지원 요구에서 유치원 교사는 다른 업무로 인한 시간 부족, 관련 지식 부족의 어려움을 가장 큰 어려움으로 선택하였고, 교사 연수와 업무 경감을 통해 이를 극복하고자 하였다. 교사연수 내용은 중다전략 중재방법과 부적응 행동의 기능 분석 방법을 가장 많이 꼽았고 기관장의 관심과 부모와 연계 서비스 차원의 행정․재정적 지원을 요구하였다. 그에 비해 초등교사는 긍정적 행동지원을 위한 지원 요구에서 다른 업무로 인한 시간 부족, 장기적 지속성의 어려움을 선택하였고, 교사 연수와 팀조직 및 운영을 통해 이를 극복하고자 하였다. 교사연수 내용은 중다전략 중재방법과 중재 계획 수립 방법을 가장 많이 선택하였고, 관련 제도 마련과 학교장의 관심과 지원의 행정․재정적 지원을 요구하였다. The subjects of this study were 158 teachers in public and private kindergartens and 169 teachers in public primary schools in the Seoul and Gyeonggi-do areas. For research data, the results of questionnaires were analyzed using frequency and percentage and X². The results of this study are as follows: First, awareness of PBS and following event intercession were different between kindergarten teachers and primary school teachers. Second, difficulties, support plan, teacher training, collaborating and building teams among families, professionals, and administrative-financial supports were different between kindergarten teachers and primary school teachers.
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만 1세 영아와 어머니, 아버지와의 그림책 읽기에서 나타나는 상호작용 양상
김태인 한국영유아교원교육학회 2016 유아교육학논집 Vol.20 No.2
The purpose of the study was to explore mothers’ and fathers’ book reading behavior with their toddler. The subjects of the study were 42 toddlers and their parents. Im and Kim’s (2013) and Choi and Go’s (2005) categories of verbal behaviors and the categories of Nonverbal Behavioral Analysis (Im & Kim, 2013) were used. The analysis of the data was guided by the research questions, via observations of participants and by videos. The results of this study were as follows. First, mothers’ and fathers’ book reading behaviors were quite similar. The most frequent types of behavior were ‘explanation’, ‘questioning’, and ‘feedback’. Second, mothers performed more pointing and gesturing than the fathers. Findings from the qualitative results showed that mothers use diverse attention ventilation, end the picture book, and correct the statement of toddlers naturally, while the fathers do questioning-praising-correcting and convert the context. 본 연구는 만 1세 영아와 그들의 어머니, 아버지가 그림책을 읽음으로써 나타나는 경험을 탐색한 질적 사례연구이다. 참여자들은 평균 월령 18개월 23일 영아들과 그들의 어머니, 아버지들로 이들의 그림책 읽기 경험에서 나타나는 양상을 살펴보았다. 본 연구는 설문조사와 3개월간의 참여관찰 및 동영상 촬영 등을 통해 자료 수집을 하고 t검정을 통해 양적 결과를 얻고 질적 분석을 실시하였다. 자료 분석 결과, 만 1세 영아와 어머니와 아버지의 책 읽기 상호작용에서 나타난 언어적 행동 유형은 설명하기, 질문하기, 피드백이 많이 나타났고 비언어적 행동으로는 포인팅하기가 공통적으로 많이 나타났다. 어머니의 경우 언어적 환기, 묘사하기, 기능행동 질문, 수용하기, 따라하기, 확장하기 상호작용이 많이 나타난 반면 아버지의 경우 명명하기, 정보추구질문, 칭찬하기 교정하기 행동이 많이 나타났다. 비언어적 행동은 신체적 환기, 포인팅, 제스처 등 모든 부분에서 어머니가 더 많이 하는 것으로 나타났다. 질적인 측면에서 영아와 그림책 읽기를 할 때 어머니와 아버지가 보이는 특징적인 것들을 살펴본 결과 어머니들은 다양한 주의 환기방법 사용하기, 그림책으로 다시 영아 이끌기, 그림책 옹알이에 반응하기의 모습을 보였다. 아버지들의 경우에는 질문-칭찬-고쳐주기와 영아의 관심 따라가기의 모습을 보였다.
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김태인 한글학회 2023 한글 Vol.- No.339
본고에서는 ‘-ㄴ 거 있죠’를 화행 층위에서 작용하는 증거성 표지로 파악한다. 화자는 과거에 경험한 사건을 청자에게 생생하게 전달하기 위해 전략적으로 ‘-ㄴ 거 있죠’를 사용한다. 이에 ‘-ㄴ 거 있죠’ 구문은 과거 사태에 대한 기술임에도 불구하고 현재형으로 나타나고, 발화 현장에서 화자와 청자가 직접 가시적으로 확인 가능한 것과 같은 효과를 내기 위해 ‘-지’를 보유한 채로 나타난다. ‘-ㄴ 거 있죠’를 통해 표상되는 사태는 담화에 처음 도입되는 신정보이다. 이로 말미암아 ‘-ㄴ 거 있죠’ 구문의 의미․기능은 제언문의 한 의미․기능인 새로운 화제 도입, 화자가 경험한 놀라운 사건에 대한 제보 등으로 이해된다. 이 의미․기능은 문두에서 나타나는 담화표지 ‘있잖아’, ‘있지’의 그것과도 상통한다.
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