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김선후(Sun Hoo Kim),여지은(Ji Eun Yeo) 한국체육교육학회 2013 한국체육교육학회지 Vol.18 No.1
본 연구는 체육관련 교육의 현장에서 나타나는 체벌지도현상을 청소년 유도선수의 지도자의 진술을 바탕으로 환원적으로 고찰하여 그 본질을 탐색하고 이해해보고자 하였다. 이를 위해 학교현장에서 유도선수들을 지도하고 있는 지도자 3인을 연구 참여자로 선정하여 심층면접을 실시하였다. 심층면접으로 수집된 자료는 현상학적 접근 방법에 기초하여 현상의 인식, 환원의 과정, 본질의 이해라는 과정을 통해 분석하였으며 다음과 같은 해석을 이끌어 내었다. 첫째, 전통적 지도방식인 체벌은 실천적 교육현장에서 그 의미의 경계가 모호해 왔다. 둘째, 체벌교육의 경험은 학습자의 반응을 예측할 수 없는 많은 변인을 포함한다. 마지막으로 체벌은 그 경계의 모호함으로 인해 폭력으로 인식되어 질 수 있으며 따라서 새로운 의미의 정립이 필요하다는 것이다. 체벌이 시작되는 교육적 상황 및 배경이 중요하며 순수하게 학습자의 긍정적 태도 변화를 이끌기 위한 지도자의 의지에서 시작되었을 때 만이 교육적 효과를 얻을 수 있을 것이다. The purpose of this research is to examine and analyze the punishment education scene on juvenile judo athletes that has been a custom in sports education field without a clear standard by the coaches, and to offer as a basic data to establish and apply a method for a rational training plan for raising athletes. The participants are four judo coaches who teach juveniles(elementary·junior high·high school) in a specific area. Method of the research was in progress by phenomenological approach method, which is one of traditional method of various qualitative research. This study was focused on investigate the essence without researcher`s prejudice nor bias on the experiences each of the juvenile judo coaches, participants of research, had while coaching that were focused on the experiences related to the punishments. To collect the data, I have enforced depth interview on four juvenile judo coaches in K area, where the researcher lives in and works as a juvenile judo coach. The punishment education experience of juvenile judo coaches on phenomenological approach can be comprehended as experience of punishment education on each of participants` experience recognition and the aspect of both sided character and usage of punishment. Punishment that was used as custom and the chaos due to the change in attitude towards the punishment between learner and educational field, and the punishment that is needed but cannot be used as method of education can be interpreted as athlete coaching of change and conversion that requires new coaching methods.