ESG 활동이 경영성과에 미치는 영향 : 기업규모와 공시 역할

구정호(Jeong-Ho Koo),양지연(Ji-Yeon Yang) 한국관리회계학회 2024 관리회계연구 Vol.24 No.2

[연구목적] 본 연구에서는 기업규모에 따른 ESG 활동의 차이를 살펴보고, ESG 활동이 기업규모 또는 자율 공시에 따라 경영성과에 미치는 영향을 검증하였다. [연구방법] 2018년~2021년 한국ESG기준원의 ESG자료를 활용하여 459개의 상장기업, 1,763개의 기업-연도 관측치를 표본으로 선정하여, 패널회귀분석을 실시하였다. [연구결과] 자산 규모가 큰 기업들은 작은 기업들에 비해 지속가능경영보고서를 자발적으로 공시하는 성향을 보였으며 높은 ESG 수준을 보였다. 전반적으로 기업의 ESG 활동은 PBR에 긍정적인 영향을, E 활동은 기업의 시장가치를 반영하는 PBR, 토빈의 Q에 부정적인 영향을, S 활동은 기업의 재무성과를 반영하는 ROA에 부정적인 영향을, G 활동은 PBR 또는 ROA에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 영향은 규모가 작은 기업일수록 더 큰 것으로 나타났다. 하지만 자발적 공시에 따른 경영성과의 유의한 차이는 관찰되지 않았다. [연구의 시사점] 본 연구는 ESG 활동이 경영성과에 미치는 효과가 기업규모 또는 자율 공시에 따라 차이가 있는지를 실증적으로 규명함으로써, 기업규모와 자율 공시의 역할을 조명하였다. [Purpose] This study examined differences in ESG activities based on firm size and verified the impact of ESG activities on firm performance according to firm size or voluntary disclosure. [Methodology] Panel regression analysis was conducted using the ESG data from the Korea Institute of Corporate Governance and Sustainability(KCGS) for 459 listed companies from 2018 to 2021, totaling 1,763 firm-year observations. [Findings] Companies with large assets tended to voluntarily disclose sustainability reports more than smaller companies, and showed higher ESG levels. Overall, ESG activities boosted PBR, but E activities lowered both PBR and Tobin’s Q. S activities negatively affected ROA, while G activities positively impacted PBR or ROA. These effects were more pronounced for smaller companies. However, there was no significant difference in firm performance according to voluntary disclosure. [Implications] This study is significant in empirically elucidating whether the effects of ESG activities on corporate performance differ depending on firm size or voluntary disclosure, thereby shedding light on the roles of firm size and voluntary disclosure.

민간부문의 노인복지주택 공급 활성화를 위한 방향성 제안

구정한 ( Koo Junghan ),곽성호 ( Kwak Sungho ),김재준 ( Kim Jaejun ) 한국의료복지건축학회(구 한국의료복지시설학회) 2020 의료·복지 건축 Vol.26 No.4

Purpose: In our country, the aged population accounted for about 13% of the total population in 2018. In addition, it is expected to exceed 20% in 2026, entering an super-aged society. However, the senior welfare housing in Korea currently accommodates only 0.08% of the elderly population, and the increasing amount of the elderly population is very small. Accordingly, this study aims to analyze the causes of supply shortages and to propose directions for revitalizing the supply of welfare housing for the elderly in the private sector. Methods: First, the causes and problems of the poor supply of welfare housing for the elderly were analyzed. Next, the direction was proposed through institutional and case-by-case surveys and expert interviews. Results: It suggested directions such as legal and institutional improvement, inducing the use of REITs, preparing policies to support consumers, allocating a certain percentage of senior welfare housing for the elderly in the reconstruction project, improving awareness of monthly living expenses, and re-discussing sales permits. Implications: Experts said that the direction proposed in this study can have a positive effect on supply activation. However, there were many opinions that re-discussion on permission for sales was necessary due to the excessive impact of the inability to sell. In addition, further research is needed for specific application of the proposed direction.

The Crystal and Molecular Structure of Sulfaguanidine Monohydrate

구정회(Chung Hoe Koo),김훈섭(Hoon Sup Kim),신환철(Whanchul Shin),최주현(Chuhyn Choe) 대한화학회 1974 대한화학회지 Vol.18 No.2

가정 내 성차별이 초등학생의 성 고정관념에 미치는 영향

구정화(Koo, Jeong Hwa) 경인교육대학교 기전문화연구소 2006 기전문화연구 Vol.33 No.-

The purpose of this study was to investigate children s sex role stereotypes according to a sexism in their family. For the study, one- thousand-forty-four children with 3th and 6th grade were sampled and questionnaire were distributed to schools in the whole nation(excepting Jeju). The collected data were analyzed with statistical technique such as cross-tab method. The results of this study were as follows: First, it appeared that the female students were at the high rate in gender equalitarianism than male students. Second, it was shown that there was statistically significant differences between sex role stereotypes and sexism in Family of female students only. 본 연구는 초등학생을 대상으로 가정 내 성차별이 학생들의 성 고정관념형성에 영향을 미치는지에 대하여 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 남자와 여자 형제가 같이 있는 초등학생 3, 6학년 1,044명을 대상으로 가정에서의성 차별 여부, 남성성과 여성성을 보이는 표현이 남자와 여자 중 누구에게 어울리는지의 판단, 그리고 가정에서의 성역할 모델 인식에 대한 질문을 하 였다. 이를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 기본적으로 성 고정관념을 보이는 비율은 여학생에 비하여 남학생이 더 많았다. 둘째, 가정의 성차별에 따른 성 고정관념 형성은 여학생에게만 의미 있는 차이를 보였으며, 가정 내성차별이 있다고 한 집단이 그렇지 않은 집단에 비하여 성 고정관념이 더많이 나타났다.

교육대학교 다문화교육 강좌 운영에 관한 연구

구정화(Jeonghwa Koo) 한국다문화교육연구학회 2010 다문화교육 Vol.1 No.1

이 연구는 교육과학기술부의 공모에 의해 이루어진 2009학년도 경인교육대학교에서의 다문화교육 관련 강좌의 운영에 대하여 기술하고, 이에 참여한 학생들의 변화에 대하여 살펴보려고 한 연구이다. 이를 위하여 연구에서는 2009학년도 1, 2학기에 경인교육대학교에서 개설한 '다문화교육의 이해'의 교육내용 구성과 운영에 대하여 서술하고, 이 수업에 참여한 교육대학생을 대상으로 사전조사 및 사후조사, 서술형 조사 등을 활용하여 이들이 학습한 것은 무엇인지를 파악하려고 하였다. 연구결과를 보면 다음과 같다. 첫째, 교사교육에서 다문화교육을 위해서는 자신의 문화 정체성 확인과 문화적 편견에 대한 고백이 요구되는데, 강좌의 운영에서 이 부분에 대한 내용 설정에서 부족한 점이 나타났다. 둘째, 다문화교육에 참여한 학생들의 경우 사전 사후조사 모두에서 전반적으로 다문화교육에 대한 인식과 태도에서는 높은 점수를 보였으나, 다문화가정에 대한 인식과 태도는 상대적으로 낮게 나타나서 향후 다문화교육 운영에서 다문화가정과 사회에 대한 능동적인 인식을 강조할 수 있는 수업운영이 필요하다, 셋째, 다문화교육을 통한 사전-사후조사 결과를 보면 강좌에 참여한 결과로서 수업 효과의 통계적 유의미성은 약한 편이지만, 그럼에도 불구하고 참여한 학생들의 주관적 서술을 보면 전반적으로 다문화교육에 대한 이론적 논의에서는 상당한 변화가 감지 되었다. The purpose of this study is to investigate aspects of practice of the 'multicultural education' course in teacher training. The 'multicultural education' course in teacher training(University of Education) was established in 2009 and was the government-funded program. This study was based on the practice of the 'multicultural education' course in Gyeongin National University of Education. The Researcher was carried out practice observation and gathered the documents about the course, pre and post questionnaires data of attendances at the ' multicultural education' course. The results of data analysis are as follows. First, the 'multicultural education' course in Gyeongin National University of Education lent itself to the conception of multicultural education for attendances. Second, the 'multicultural education' course in Gyeongin National University of Education was not provided direction true to the understanding of the cultural identity and prejudice of attendances. Third, the 'multicultural education' course in Gyeongin National University of Education had need to underline the understanding of minority group for attendances.

복약안내문에 다빈도로 사용되는 용어에 대한 일반인들의 이해도

구정선(Jungseon Koo),김종주(Jong Joo Kim),손현순(Hyun Soon Sohn) 대한약학회 2019 약학회지 Vol.63 No.4

Abstract A pharmacist’s medication counseling instructions aims to ensure that the pharmacist delivers the correct message to the patient for the effective and safe medications use. Therefore, it is essential for patients to understand the terminology used by the pharmacists. Community pharmacies are using written medication counseling instructions, but the terms included in medication statements are too difficult for laypersons to understand. This study was conducted to investigate the laypersons’ levels of understanding the terms in the medication counseling instruction. A 44-items questionnaire survey was conducted on non-healthcare professional over 20 years of age. 33 words were selected from the medication instructions currently used in community pharmacies for top six drug classes most frequently prescribed in outpatient setting in 2017. The understanding level of medical terms was evaluated with a 4-point Likert scale. The average scores of understanding level of 299 respondents were 2.41 points for therapeutic category-related terms, 2.38 points for drug formulation-related terms, and 2.79 points for action/adverse reaction/uses-related terms. The terms with the highest rate of difficulty in understanding were ‘nasal decongestant’ (91.0% of respondents), followed by ‘continuous use’ (90.2%) and ‘slow-released tablet’ (89.0%). This study suggests that terms in medication counseling instructions need to be changed from the consumer’s perspective to the easier one, not from the provider’s perspective.

사회과 쟁점 토론수업에서 금기주제 수용성 연구

구정화(Jeonghwa Koo) 한국사회과교육연구학회 2011 사회과교육 Vol.50 No.1

이 연구는 예비 초등학교 교사인 교육대학교 학생들이 금기주제를 사회과 쟁점수업의 내용으로서 수용하는 인식에 대하여 살펴보기 위한 것이다. 이를 위하여 G교육대학교 1학년과 3학년을 대상으로 8개의 금기주제별 사회교과 및 사회문화 측면의 수용성을 파악할 수 있는 질문지 조사를 실시하였다. 조사 결과는 다음과 같다. 첫째, 모든 주제에 대한 예비 초등교사의 수용성의 평균값은 중앙값인 2.5 이상으로 나타나서 긍정적인 수용성을 보여주었다. 둘째, 예비 초등교사들에게 쟁점토론수업 주제로서 수용성이 높은 금기주제 영역은‘경제’, ‘가족과효’영역이며, 상대적으로 낮은 수용성을 보인 영역은‘성과 결혼’, ‘학교와 교육’이었다. 이러한 경향은 기존 연구결과와 어느 정도 일치하는 모습이다. 셋째, 예비 초등교사의 금기주제 수용성을 사회교과 측면과 사회문화 측면에서 비교하면 사회문화 측면에서의 수용성이 조금 더 높았다. 넷째, 1학년과 3학년을 비교하면 학년이 증가할수록 사회문화 측면에서의 수용성은 약간 증가하지만 사회교과 측면의 수용성은 약간 감소한다. 다섯째, 예비 초등교사가 금기주제를 쟁점 토론수업의 주제로 수용하는 것에 영향을 미치는 변인은 개인의 정치적 성향과 성별 변인이며 진보적일수록 여학생일수록 수용성이 더 긍정적이었다. 그러나 학년 변인은 수용성에 영향을 주지 못하는 것으로 나타나서 금기주제의 쟁점 토론수업 수용성에는 교육대학교의 사회과교육 등의 영향력이 크지 않을 것으로 추측할 수 있다. The purpose of this study is to inquiry on pre-service teachers’ acceptance for the controversial taboo topics in elementary social studies, using the data from questionnaire survey. The data used for the analysis includes 605 first and third year students of G National University of Education, and the data were analyzed by descriptive analysis and regression analysis. Fifth findings of special interest emerged as in the following. First, pre-service teachers’ acceptance for the controversial taboo topics in elementary social studies is affirmative. Second, pre-service teachers prefer ’economics’ and ’family and filial piety’ area to ’sex and marriage’ and ’education and school’ area in acceptance for the controversial taboo topics in elementary social studies. Third, pre-service teachers score higher in cultural aspect than educational aspect of acceptance for the controversial taboo topics in elementary social studies. Forth, acceptance of cultural aspect for the controversial taboo topics in elementary social studies is higher in third year students than first year students, but acceptance of educational aspect for the controversial taboo topics in elementary social studies is higher in first year students than third year students. Fifth, The most important variables in pre-service teachers’ acceptance for the controversial taboo topics in elementary social studies are their ’political orientation’ and ’sex’.

초등 <슬기로운 생활> 및 3, 4학년 <사회> 교과의 다문화교육 내용 분석

구정화(Jeonghwa Koo),문혜숙(Hyesook Moon) 한국다문화교육연구학회 2011 다문화교육 Vol.2 No.1

The purpose of this study was to examine the multicultural components of the ‘wise life’ textbooks and third- and fourth-grade social studies textbooks of the revised 2007 national curriculum and the characteristics of their description of multicultural education in an effort to find out the way of dealing with multiculture in the textbooks. It's basically meant to give some suggestions on the description of elementary social studies textbooks on multiculture. A content analysis of the first- and second-grade ‘wise life’ textbooks and third- and fourth-grade social studies textbooks of the revised 2007 curriculum was made to serve the purpose. As a result, it's found that the revised ‘wise life’ textbooks and third- and fourth-grade social studies textbooks were prepared from a multicultural perspective in general. Specifically, the textbooks gave weight to pluralism and diversity to teach students to be aware of and value different races, cultures and lifestyles and take an ideal attitude to cultural diversity. The textbooks provided accurate information in multicultural groups in our country and dealt with social justice in large part. But the textbooks still contained the kinds of statements and photographs that were Korean-race-centered, which was a phenomenon that was found in the seventh textbooks as well. Besides, there were some statements in the textbooks that might result in making students have a misunderstanding of multicultural groups, which indicated that the textbooks didn't absolutely seek after multiculturalism. It's feared that the fact the national curriculum didn't offer exact guidelines on the standard and directions of multicultural education is likely to lead to a lack of consistency in social studies textbooks. The followings are required to improve the statement of elementary social studies textbooks on multiculture: The opinions and positions of a minority should be taken into account when textbooks are developed, and multicultural education should be covered in a coherent manner. And multicultural components should be included in a wide variety of texts, activities and inquiry activities by utilizing non-letter materials and actual cases. In addition, the national curriculum should deal with multicultural education as well. Now that revised textbooks have been published, some of the revised textbooks were analyzed, and it's found that the textbooks were prepared from a multicultural perspective. So more researches should be implemented to find out the characteristics of multicultural education and ways of actualizing multiculturalism. Given the importance of textbooks, intensive research efforts should be made to publish social studies textbooks that are consistently based on multiculturalism irrespective of grade. 이 연구는 2007년 이후 개정된 초등학교의 <슬기로운 생활>의 사회관련 내용 부분 및 3, 4학년의 <사회> 교과서를 대상으로 다문화 내용요소 및 다문화교육 기술 특성을 분석한 것이다. 분석의 틀은 조영달 외(2009)에서 교육과정을 분석하기 위한 틀을 사용하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교과서는 다문화교육에 대한 다문화주의 관점을 많이 반영하고 있으며 체 7차 교육과정 시기의 교과서에 비해 다문화 관점이 더 많이 반영되어 나타난다. 둘째, 다문화 교육의 내용에서 정의적인 측면의 내용이 다수 나타나고 있어서 지식 이외 태도측면의 다문화주의 수용을 강조한다. 셋째, 다문화 주의 관점을 보임에도 불구하고 다문화집단의 관점에서가 아니라 다문화 집단을 어떻게 도와야 하는지 등과 같이 다문화 집단을 대상화하는 기술을 주로 보이고 있어서 문제가 된다.

초등학생의 논쟁문제 인식에 관한 연구

구정화(Jeonghwa Koo) 한국사회과교육연구학회 2010 사회과교육 Vol.49 No.1

이 연구는 초등학생들의 관심에 기초하여 사회과 논쟁문제 주제를 유형화하고, 이를 기반으로 이러한 유형에 따라 논쟁문제 관심도와 토론수업의 필요성 인식에 영향을 주는 변인이 무엇인지를 살펴보려는 것이다. 이를 위해 수도권 초등학교 4, 6학년 학생 1,115명을 대상으로 질문지를 활용하여 조사하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생들이 보이는 관심을 고려하여 요인분석을 통해 논쟁문제 주제를 분류한 결과‘초등학생이 가까이 접하기 어려운 문제’와‘초등학생이 가까이 접하기 쉬운 문제’두 유형으로 구분할 수 있었다. 둘째, ‘접하기 어려운 문제’에 비하여‘접하기 쉬운 문제’에서 초등학생들의 관심도나 심각성, 중요도의 인식이 높게 나타났다. 셋째, ‘접하기 쉬운 문제’에 속하는 논쟁문제 관심도와 토론수업 필요성 인식에 영향을 미치는 주된 변인은‘논쟁문제수업 참여의지’로 나타났으며, 그 다음으로‘논쟁문제에 대한 일상적 관심’으로 나타났으며 둘다 정적인 베타값을 보였다. 넷째, ‘접하기 어려운 문제’에 속하는 논쟁문제 관심도와 토론수업 필요성 인식에 영향을 미치는 주된 변인은‘논쟁문제에 대한 일상적 관심’이 가장 높았고 그 다음으로‘논쟁문제수업에서의 토론참여’이며 둘 다 정적인 베타값을 보였으며, 그 다음으로 영향을 미친‘성별’에서는 부적인 베타값을 나타냈다. The purpose of this study is to understand and statistically analyze a model for the awareness of controversial issues of elementary students, using the data from questionnaire survey. The data used for the analysis includes 1,115 4th and 6th graders, and the data were analyzed by factor analysis and regression analysis. Third findings of special interest emerged. First, there are the 2 types of controversial issues, one type is ‘controversial issues that close to every day life’, the other type is ‘controversial issues that far from every day life’. Second, ‘students’ everyday life interest in controversial issue’ and ‘students’ participation in issuecentered instruction’had highly significant effects on the awareness of ‘controversial issues that close to every day life’. Finally, ‘students’ participation in issue-centered instruction’, ‘students’ everyday life interest in controversial issue’, and ‘sex’ had highly significant effects on the awareness of ‘controversial issues that far from every day life’.

신용협동조합의 합병효과에 관한 실증적 검증소고

구정옥 ( Chung Ok Koo ),현정원 ( Jeong Won Hyun ) 한국생산성학회 2013 生産性論集 Vol.27 No.3

The effect of merger for 25 credit unions is measured using the non-parametric method of SBM data envelopment analysis. Interest expense, administrative expense, and miscellaneous expense are used as inputs and loans, deposits, and operating income are employed as outputs. The efficiencies of pre-merger(1999), merger year(2000), and post-merger(2001, 2002, 2003, 2004) are estimated from the panel data. Mergers appear to have significantly improved only for the last pre-merger year(2004). This phenomenon occurred because the merging credit unions were not flexible to adapt to new economic environments quickly. Even if the efficiency changes were not statistically significant for the first four years(2000, 2001, 2002, 2003) after pre-merger, the number of credit unions that had the efficiency score which increased or stayed in efficiency score were 17(68%), 16(64%), 14(56%), and 18(72%) for the periods. This facts indicate that mergers positively affect the efficiency of the credit unions.