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      • KCI등재

        고등학생의 부모애착, 교사-학생 관계, 학습동기와 학습몰입 간의 구조적 관계

        곽명희,곽영희,고미나 한국청소년학회 2018 청소년학연구 Vol.25 No.11

        본 연구는 고등학생의 부모애착, 교사-학생 관계, 학습동기와 학습몰입 간의 구조적 관계를 분석하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구 대상은 고등학교 1, 2, 3학년 남녀 학생 총 523명이며, 연구 도구는 부모애착 척도, 교사-학생 관계 척도, 학습동기 척도, 학습몰입 척도를 사용하였다. 이론적 근거를 토대로 하여 연구모형을 설정한 후, SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 활용하여 구조모형을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모애착은 교사-학생관계와 학습몰입에, 교사-학생관계는 학습동기와 학습몰입에, 학습동기는 학습몰입에 직접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 부모애착이 학습동기에 미치는 직접 영향은 유의하지 않았다. 둘째, 부모애착과 학습몰입 간의 관계에서 교사-학생관계가 매개효과를 나타내었다. 또한 부모애착과 학습동기 간의 관계에서도 교사-학생관계가 매개효과를 나타내었다. 셋째, 교사-학생관계와 학습몰입 간의 관계에서는 학습동기가 매개효과를 나타내었다. 반면, 부모애착과 학습몰입 간의 관계에서는 학습동기가 매개하지 않았다. 이러한 결과는 학습몰입의 수준을 높이기 위해서는 학습동기를 향상시키는 개입이 필요하며, 학습동기 수준을 높이기 위한 개입 이전에 학생이 교사와의 관계에서 친밀하고 신뢰로운 관계수준을 향상시킬 수 있도록 돕는 것이 선행될 필요성이 있음을 시사한다. This study is conducted to examine the structural relationship among high school students' parent attachment, teacher-student relationship, learning motivation and learning flow. The subjects are 523 male and female highschool students from grade 11 to 13. After setting a research model for explanation of learning flow, analyses are implemented by using a structural equation model. The findings of this study can be summarized in the belows. First, parent attachment influences on teacher-student relationship and learning flow directly and teacher-student relationship does so on learning motivation and learning flow, and so does learning motivation on learning flow. On the contrary, direct influence of parent attachment on learning motivation is not significant. Second, teacher-student relationship shows mediated effect in that parent attachment influences on learning flow. Teacher-student relationship does so in the relationship between parent attachment and learning motivation. Thirdly, learning motivation shows mediated effect in that teacher-student relationship influences on learning flow, while learning motivation does not mediate between parent attachment and learning flow. These findings indicate that an intervention for improvement of learning motivation should be necessary to raise the level of learning flow and that an intervention should be necessary to help increase intimate and trustful relationship of teacher-student relationship before an intervention for raising the level of learning motivation.

      • KCI등재

        신규간호사의 전문직 자아개념과 조직사회화

        곽명희,권성복 한국웰니스학회 2017 한국웰니스학회지 Vol.12 No.4

        The purpose of this study was to investigate the professional self-concept and organizational socialization of new nurse. The subjects were 244 new nurses who worked at the 26 hospitals in one metropolitan and one province. Data were collected by self-report questionnaires from August to September 2013, and analyzed by the descriptive statistics, mean and standard deviation, Min and Max, t-test, ANOVA, Pearson’s Correlation Coefficients, and multiple regression analysis using the SPSS/Win 21 version program. As a result of the analysis, the professional self-concept according to the general characteristics of the study subjects was higher than that of the new nurses who were married, living with the family, fewer than 200 beds, special part, and hope department. The organizational socialization showed that the average score of the new nurses working at the 3-year professional bachelor's degree and the hope department was higher. The results of this study showed that the higher the professional work practice score among the professional self-concept, the higher the job practice score of professional self-concept the job performance, and higher the satisfaction score, the more positive effects on individual characteristics, organizational characteristics, job satisfaction, and organizational commitment. Also the higher the communication score, the more influence on personal characteristics and organizational characteristics. In conclusion, it is important for nurses to improve their professional self-concept and to provide high-quality nursing services that promote organizational socialization, as well as to develop adaptive capacity and responsiveness to organizational change. Therefore, continuous education and administrative support and systematic socialization strategies I think it is very necessary. 본 연구의 목적은 신규간호사의 전문직 자아개념과 조직사회화를 파악하는데 있다. 연구대상은 1개 광역시와 1개 도 소재의 병상수 150 이상 600 이하 26개 의료기관의 신규간호사 244명이다. 자료수집 기간은 2013년 8월부터 9월까지이며 자료분석은 SPSS 21 version을 이용하여 독립 t-검정, 분산분석, 피어슨 상관계수 및 다중 회귀분석을 하였다. 분석 결과 연구대상자의 일반적 특성에 따른 전문직 자아개념은 기혼, 가족과 함께 거주, 200병상 미만의 병상수, 특수파트, 희망부서에 근무하는 신규간호사의 전문직 자아개념 점수가 더 높았으며 조직사회화는 최종학력 3년제 전문학사, 희망부서에서 근무하고 있는 신규간호사의 조직사회화 평균점수가 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 통해 전문직 자아개념 중 전문직 실무 점수가 높을수록 직무수행에 미치는 영향이 크고, 만족감 점수가 높을수록 개인적 특성, 단체적 특성, 직업정체성, 직무만족, 조직몰입에 긍정적 영향을 미치며, 의사소통 점수가 높을수록 개인적 특성과 단체적 특성에도 영향을 많이 미친다는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 신규간호사의 전문직 자아개념의 향상과 조직사회화를 촉진하는 것은 양질의 간호제공 능력은 물론 조직변화에 대한 적응력과 대응능력의 개발에 매우 중요하므로 조직차원에서 지속적인 교육과 행정적 지원 및 체계적인 사회화 전략을 실행하는 것이 매우 필요하다고 하겠다.

      • KCI등재

        고대 한국 사회의 옥외 광고 활동과 그 매체의 특징에 관한 고찰

        곽명희(Kwak, Myeong Hee) 한국OOH광고학회 2012 OOH광고학연구 Vol.9 No.2

        이 논문은 고대 한국 사회의 옥외 광고 활동이 어떠한 형태로 이루어 졌으며, 또한 광고 활동을 위한 매체의 특성을 파악하기 위해, 문헌과 현존하는 유물을 통해 고찰했다. 신라시대에 관해서는 일본 나라(奈良)현 도다이지(東大寺)에 있는 왕실의 유물 창고인 쇼소인(正倉院)에 보관되어 있는 유물과 경주의 안압지 출토 유물을 중심으로 분석했으며, 고려시대에 관해서는 고려 도경을 비롯한 문헌을 참고로 했다. 조선시대는 조선왕조실록의 기록과 문헌, 및 현존하는 조선시대 회화를 분석함으로써 옥외광고사 가운데 가장 역사가 길다고 할 수 있는 술집간판과 약국 간판의 특징을 살펴보았다. 이 논문에서는 오늘날 우리들이 사용하고 있는 다양한 매체들이 결코 고대 사회의 그것들과 무관한 것이 아니며, 또한 옥외 광고가 서로 다른 사회와 역사와 문화를 반영하면서 다양한 방식으로 표현되어 왔음을 파악 할 수 있었다. 따라서 한국의 옥외 광고 문화가 단순히 선전광고 효과를 넘어, 시대를 반영하고 문화를 반영하는 것이라 한다면, 보다 적극적으로 사회적 가치와 요구에 민감하게 반응하고, 진화 발전 시켜 나가야 할 역사적 사회적 문화적 산물로 이해해야 할 것이다. This study seeks to find the characteristice of outdoor advertising during old Korea society. Especially, this study deals with all types of outdoor advertising such as sign, brand, and billboard in Sylla dynasty, Korea dynasty and Chosun dynasty.

      • 일제 강점기 간판 문화의 특징에 관한 연구

        곽명희(Kwak Myeong-hee) 한국옥외광고학회 2004 OOH광고학연구 Vol.1 No.1

        오늘날 한국의 간판의 전형이라고도 볼 수 있는 일제 강점기 간판디자인의 특징에 관한 조사와 분석을 했다. 비주얼 자료로는 당시 상점가에 설치되어 있는 사진자료를 기초로 관찰분석을 했으며, 문헌 자료로는 주로 일제강점기 조선총독부가 당시 한국 사람의 상업에 관해 조사한 보고서인 「조선인의 상업」, 「조선총독부, 조사자료, 21, 1925년)과 「조선」 (조선총독부, 1937)을 중심으로 한 기존 출판물을 참고로 했다. 그리고 당시 실물 간판 몇 개를 근거로 분석했다. 그 결과 한국의 일제강점기 간판은 크게 두가지로 분류 할 수 있었다. 그 첫번째가 일본으로부터 이입된 일본식 간판과 두번째가 퇴보의 길에 들어선 종래의 전통적인 간판이다. 일본식 간판은 대도시를 중심으로 본격적으로 확산되어 초가지붕에도 간판을 올리는등 도시화의 대명사로 여겨지기도 했다. 일제강점기에 형성된 간판 문화는 오늘날 현대적 간판문화의 출발점이 되었으며, 간판이 가장 중요한 광고 수단 중 하나로 정착한 시기이기도 했다. 그러나, 일각에서는 여전히 다양한 전통간판이 사용되고 있었음을 알 수 있었다. 그리고 〈간판〉이라는 용어는 한일 합방 이전에는 사용되지 않았으며, 일본에서 이입된 상업용어였음을 밝혔다. In this resesrch, I investigated and analyzed the character of sigh design in Japanese colony period which is the archi-form as the model of the sign of today's Korea. The portion of the visual aid is from the photograph data of the shopping center established at that time which is based on the observation and analysis in this foundation. The document data which is mainly reported by 'Jo-Sun General Government 'investigates regarding the "Commerce of the People of Jo-Sun,1925" and "The Investigate Data of Jo-Sun General Government", Jo-Sun General Government, 1937), then I analyzed the several sign at that time. As a result, there is a seperation between two big kinds of signboard. The one is the Japanese Signboard from Japan and the other is Korea traditional signboard which is degenerated. The Japanese signboard was diffused from the center of metropolitan area to the Korean traditional house roof, so it means the civilization. In Japanese colony piriod, the signboard culture which is formed became the modem Korean style signculture and the Sign became most important advertisement from that time However, the traditional sign has used in various sections. In addition, therminology of "the signboard" was not used to before Korean- Japanese annexing was the commerce terminology which is from Japan.

      • KCI우수등재

        간호대학생의 조직사회화 구조모형

        곽명희(Kwak, Myung-Hee),권성복(Kwon, Sung-Bok) 한국간호행정학회 2021 간호행정학회지 Vol.27 No.2

        Purpose: The purpose of this study was to build a hypothetical model and verify the validity among variables that influence the organizational socialization of nursing students. Methods: Data collection was conducted from fourth year nursing students to whom questionnaires were distributed from June 18 to July 28, 2019. Of the questionnaires 320 were returned. Thirty questionnaires were not returned and 19 questionnaires with insufficient answers were excluded. For final analysis 301 questionnaires were analyzed with SPSS/WIN version 24.0 and AMOS version 24.0. Results: The hypothetical model was a good fit for the data. The goodness-of-fit of the study model was x<SUP>2</SUP>=522.672, df=284, p<.001, CFI=0.91, TLI=0.90, IFI=0.91, RMR=0.03, and RMSEA=0.05. The factors influencing nursing students’ organizational socialization were self-leadership and clinical practice competency. The factors influencing nursing students’ nursing core competencies were self-leadership and clinical practice competency. Conclusion: A professional nurse should be competent and competency can be improved by experiencing theoretical education and clinical practice education which are formal courses in nursing education. The study results suggest that developing and applying various teaching strategies and other programs along with the curriculum can increase organizational socialization in nursing students.

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