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- 저자 : 朴喜淑 (검색결과 593 건)
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박희숙,Park, Hui-Suk 환경보전협회 2007 환경정보 Vol.29 No.371
화가이자 시인. 8회에 걸친 개인전을 열었고 "그림은 욕망을 숨기지 않는다"의 저자. 미술학도를 가르친 대학 강사에, 다수의 그룹전과 공모전에서 입상한 바 있다. 화가이자 시인인 그가 보는 환경은 "타인을 위한 배려"라고 한다. 환경과 자연을 사랑하는 박희숙 화가가 들려주는 문화이야기를 소개한다.
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또래협력학습 과정에 의한 유추문제수행 향상 아동의 대화내용 분석
박희숙 한국방과후아동지도학회 2009 아동중심실천연구 Vol.6 No.2
본 연구는 김민화․박희숙․최경숙(2002)의 연구에서, 또래 협력과정을 통해 유추 문제 해결의 수준을 상승시킬 수 있었던 아동들을 대상으로 그들의 또래 협력 시 보였던 대화들을 분석하여, 어떠한 대화의 내용들이 또래 협력 유추 문제 해결에 도움이 되었는지 알아보고자 하였다. 이는 유추 문제 해결 뿐 아니라, 또래 협력 학습이라는 학습과정의 성공요소로서 어떠한 언어 상호작용이 필요한 지 알아보는 데 본 연구의 의의를 두고자 한다. 그 결과, 유추문제 해결 상승 결과를 상, 중, 하 수준으로 분류했을 때 전반적으로 공유의 기능이 중요한 작용을 한 것으로 보였다. 이것은 일단 협력 활동에 있어 서로의 의미를 교류하는 작업이 필수가 된다는 것을 보여준다. 특히, 사전 유추 문제해결 단계에서 상수준과 중수준 유추 문제 해결 수준을 받은 아동들이 사후 문제해결 수준에서 모두 상수준으로 유지되거나 증진된 아동들의 경우, 이들은 협력 과정동안 관리 기능의 대화 내용이 두드러지게 나타났다. 관리의 기능은 공유하는 내용을 통제하고 정교화 하는 기능으로, 이러한 내용의 대화 과정이 유추문제 해결을 증진시키는 데 중요한 기능을 할 수 있었던 것으로 보였다. 이러한 결과는 협력 과정에서 서로의 의미를 공유하고 더 나아가 협력하는 동료들과의 상호작용에서 상위-인지적 기술을 발휘할 수 있도록 할 때 문제해결에 도움을 줄 수 있다는 것을 말해준다고 생각되어진다.
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朴喜淑 순천향대학교 1981 논문집 Vol.4 No.1
Purpose of this study is to find out proper means of estimating the urinary mercury excretion in the normal individuals. Whole void volume was collected every 2 hours beginning from 6 o'clock in the morning until 6 o'clock in next morning. Mercury excretion in each unine specimen was measured by NI0SH recommended dithizone colorimetric method (Method No.: P & CAM 145). Urinary concentration of mercury was adjusted by two means: specific gravity of 1.024 and a gram of creatinine excretion per liter of urine comparing the data with the unad-justed ones. Mercery excretion in 24-hour urine specimen was calculated by adding the amounts measured with the hourly collected specimens of each individual. Statistical analysis of the urinary mercury excretion revealed the following results: 1. Frequency distribution curve of mercury excreted in urine of hourly specimens was best fitted to power function expressed in the form of ??. Adjustment of the urinary mercury concentration by creatinine excretion was shown to be superior (??, r²=0.95) over nonadjustment (??, r²=0.92) and adjustment by specific gravity of 1. 024 (??, r²=0.93). 2. Both log-transformed mercury excretion in hourly voided specimens and mercury excretion itself in 24-hour specimens showed the normal distributions. 3. The frequency distribution of mercury excretion adjusting the urinary concentration of mercury by creatinine excretion was best fitted to a theoretical normal distribution with the sample means and standard deviation than those unadjusted or adjusted with specific gravity of 1.024. 4. Average urinary mercury excretions in 24-hour urine specimen in an individual were as follows: a) Unadjusted mercury excretion mean and standard deviation : 18.6± 13.68㎍Hg/l median : 16.0㎍Hg/ι range : 0.0-55.10㎍Hg/ι b) Adjusted with specific gravity mean ?? median :?? range : ?? c) Adjusted with creatinine excretion mean and standard deviation : 10.5±6.98㎍Hg/g creatinine/ι median : 9.4㎍Hg/g creatinine/ι range : 0.0-26.7㎍Hg/g creatinine/ι 5. No statistically significant differences were found between means calculated from 24 hour urine specimens and those from hourly specimens transformed into logarithmic values (p<0. 05).
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박희숙 한국유아교육학회 2012 유아교육연구 Vol.32 No.2
본 연구는 조손가정 유아의 학습준비도에 영향을 미치는 요인으로 환경적 요인(조부모의 양육행동, 교사-유아관계)과 개인적 요인(자아존중감)을 중심으로 탐색해 보고, 이들 요인간의 인과관계 모형을 검증하기 위함이다. 이를 위해 G, C도에 거주하고 있는 조손가정 조부모와 유아 175쌍과 유아를 담임하고 있는 교사 154명을 연구대상으로 하였으며, 자료처리는 SPSS와 AMOS 프로그램을 통해 상관분석 및 모형적합도 검증을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 학습준비도는 조부모의 양육행동, 교사-유아관계, 자아존중감과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 조손가정 유아의 학습준비도에 영향을 미치는 요인으로 환경적 요인 (조부모의 양육행동, 교사-유아 관계)과 개인적 요인(자아존중감)을 중심으로 탐색한 후 이들 요인들 간의 관련성을 검증하기 위해 구조모형 분석을 실시한 결과, 조부모의 양육행동과 교사-유아 관계와 자아존중감 간에 유의한 경로가 발견되었으며, 유아의 개인적 요인인 자아존중감은 유아의 학습준비도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study has been performed to examine influential pathways of grandparent's parenting behavior, teacher-child relationship, and children's self esteem on children's school readiness. Data were collected using questionnaires for 175 children, their grandparents, and 154 teachers. Grandparent's parenting behavior was measured using Iowa Parent Behavior Inventory by Crase, Clark and Pease (1988). Child-teacher relationship was measured by STRS (Student-Teacher Relationship Scale) developed by Pianta (1991). Children's self esteem was measured using Self-esteem Scale by Harter and Pike (1984), and school readiness was measured by Ready Kindergarteners Assessment by Murphey and Burns (2002). For data analysis, frequency analysis, multiple regression, and structural model were conducted by SPSS, AMOS program. According to this study, the main results for this study are summarized as follows. This study demonstrated that the pathway from environmental factors via personal factors to school readiness showed a significantly good model fit. The paths from environmental factors including parent behavior and teacher-child relationship to child school readiness were mediated by stimulating self esteem.
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박희숙,정동열 한국문헌정보학회 2008 한국문헌정보학회지 Vol.42 No.3
The purpose of this study is to develop evaluation indicators for special libraries. Finally, overall nine evaluation areas including library management, human resources, information resources, finance resources, facility resources, information uses, information services, information sharing and library specialities and 70 evaluation indicators in consideration of the special libraries' characteristics and environments were developed based on the results of the survey of the experts and librarians of the special libraries and on the application of statistical analysis. 본 연구의 목적은 전문적인 연구를 수행하는데 필요한 전문 주제의 지식 정보를 정확히 파악하고 깊이 있는 자료를 수집, 조직, 축적하여 이를 이용자에게 신속히 제공하는 것을 목적으로 설립된 전문도서관의 평가지표를 개발하는데 있다. 연구방법은 문헌연구, 선행연구, 기존 개발된 평가지표 비교, 전문도서관 특성과 환경 분석, 경험적 내용 등을 통하여 설계한 평가지표안에 대하여 전문가와 전문도서관 사서들을 대상으로 중요도 인식조사, 평가지표안의 타당도와 신뢰도 검증, 사서의 사회인구학적 특성별 중요도 차이를 검증하였다. 최종적으로 도서관 경영, 인적자원, 정보자원, 재화자원, 시설자원, 정보이용, 정보서비스, 정보공유, 도서관전문성 등 9개 영역에 대하여 70개의 평가지표를 제시하였다.
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