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- 저자 : 박희숙 (검색결과 630 건)
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박희숙,Park, Hui-Suk 환경보전협회 2007 환경정보 Vol.29 No.371
화가이자 시인. 8회에 걸친 개인전을 열었고 "그림은 욕망을 숨기지 않는다"의 저자. 미술학도를 가르친 대학 강사에, 다수의 그룹전과 공모전에서 입상한 바 있다. 화가이자 시인인 그가 보는 환경은 "타인을 위한 배려"라고 한다. 환경과 자연을 사랑하는 박희숙 화가가 들려주는 문화이야기를 소개한다.
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또래협력학습 과정에 의한 유추문제수행 향상 아동의 대화내용 분석
박희숙 한국방과후아동지도학회 2009 아동중심실천연구 Vol.6 No.2
본 연구는 김민화․박희숙․최경숙(2002)의 연구에서, 또래 협력과정을 통해 유추 문제 해결의 수준을 상승시킬 수 있었던 아동들을 대상으로 그들의 또래 협력 시 보였던 대화들을 분석하여, 어떠한 대화의 내용들이 또래 협력 유추 문제 해결에 도움이 되었는지 알아보고자 하였다. 이는 유추 문제 해결 뿐 아니라, 또래 협력 학습이라는 학습과정의 성공요소로서 어떠한 언어 상호작용이 필요한 지 알아보는 데 본 연구의 의의를 두고자 한다. 그 결과, 유추문제 해결 상승 결과를 상, 중, 하 수준으로 분류했을 때 전반적으로 공유의 기능이 중요한 작용을 한 것으로 보였다. 이것은 일단 협력 활동에 있어 서로의 의미를 교류하는 작업이 필수가 된다는 것을 보여준다. 특히, 사전 유추 문제해결 단계에서 상수준과 중수준 유추 문제 해결 수준을 받은 아동들이 사후 문제해결 수준에서 모두 상수준으로 유지되거나 증진된 아동들의 경우, 이들은 협력 과정동안 관리 기능의 대화 내용이 두드러지게 나타났다. 관리의 기능은 공유하는 내용을 통제하고 정교화 하는 기능으로, 이러한 내용의 대화 과정이 유추문제 해결을 증진시키는 데 중요한 기능을 할 수 있었던 것으로 보였다. 이러한 결과는 협력 과정에서 서로의 의미를 공유하고 더 나아가 협력하는 동료들과의 상호작용에서 상위-인지적 기술을 발휘할 수 있도록 할 때 문제해결에 도움을 줄 수 있다는 것을 말해준다고 생각되어진다.
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Cup product on relative bounded cohomology
박희숙 대한수학회 2023 대한수학회지 Vol.60 No.4
In this paper, we define cup product on relative bounded cohomology, and study its basic properties. Then, by extending it to a more generalized formula, we prove that all cup products of bounded cohomology classes of an amalgamated free product \( G_{1}\ast_{A}G_{2} \) are zero for every positive degree, assuming that free factors \( G_i \) are amenable and amalgamated subgroup \( A \) is normal in both of them. As its consequences, we show that all cup products of bounded cohomology classes of the groups \( \mathbb{Z} \ast \mathbb{Z} \) and \( \mathbb{Z}_{n} \ast_{\mathbb{Z}_{d}}\mathbb{Z}_m \), where \( d \) is the greatest common divisor of \( n \) and \( m \), are zero for every positive degree.
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박희숙,조성식 한국중국어문학회 2026 중국문학 Vol.126 No.-
고풍식 율시, 즉 요체율시는 시인의 의도적인 활용이나 주관적인 고려에서 비롯될 수 있으며 근체시에서 고체화의 수단으로 평측 배열이 활용된 예라고 할 수 있다. 본고 2장에서는 당나라 시인 맹호연의 오언율시 129수에 나타나는 율격 운용 양상을 분석하였다. 그리고 3장에서는 오언율시 가운데 근체시의 격률을 깨뜨린 요체 32수를 연구 대상으로 하여 평측 배열이 시의 풍격 조성 및 심리 표현에 활용된 사례를 중심으로 살펴보았다. 함께 시의 율격과 내용의 유기적인 연관성을 중심으로 요체 활용에 따른 효과를 고찰하였으며 이를 통해 시인의 현실 자각과 지향점을 규명하고자 하였다. 본 연구가 율격이 지닌 음악성과 텍스트의 관계를 규명함으로써 중국 고전 시가 문학 연구의 입체적 접근의 가능성을 여는 데 일조할 수 있기를 기대한다. Archaic-style regulated verse (yaoti lüshi) can be understood as the result of a poet’s intentional artistic strategy or subjective aesthetic considerations, and as an example of employing tonal (level–oblique) patterns as a means of archaization within regulated verse. Chapter 2 analyzes the metrical practices observed in 129 five-character regulated poems by the Tang-dynasty poet Meng Haoran. Chapter 3 examines 32 yaoti poems that depart from the formal prosodic norms of five-character regulated verse, with particular attention to cases in which tonal arrangements function in the formation of poetic style and the expression of psychological states.
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박희숙 한국유아교육학회 2012 유아교육연구 Vol.32 No.2
본 연구는 조손가정 유아의 학습준비도에 영향을 미치는 요인으로 환경적 요인(조부모의 양육행동, 교사-유아관계)과 개인적 요인(자아존중감)을 중심으로 탐색해 보고, 이들 요인간의 인과관계 모형을 검증하기 위함이다. 이를 위해 G, C도에 거주하고 있는 조손가정 조부모와 유아 175쌍과 유아를 담임하고 있는 교사 154명을 연구대상으로 하였으며, 자료처리는 SPSS와 AMOS 프로그램을 통해 상관분석 및 모형적합도 검증을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 유아의 학습준비도는 조부모의 양육행동, 교사-유아관계, 자아존중감과 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 조손가정 유아의 학습준비도에 영향을 미치는 요인으로 환경적 요인 (조부모의 양육행동, 교사-유아 관계)과 개인적 요인(자아존중감)을 중심으로 탐색한 후 이들 요인들 간의 관련성을 검증하기 위해 구조모형 분석을 실시한 결과, 조부모의 양육행동과 교사-유아 관계와 자아존중감 간에 유의한 경로가 발견되었으며, 유아의 개인적 요인인 자아존중감은 유아의 학습준비도에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. This study has been performed to examine influential pathways of grandparent's parenting behavior, teacher-child relationship, and children's self esteem on children's school readiness. Data were collected using questionnaires for 175 children, their grandparents, and 154 teachers. Grandparent's parenting behavior was measured using Iowa Parent Behavior Inventory by Crase, Clark and Pease (1988). Child-teacher relationship was measured by STRS (Student-Teacher Relationship Scale) developed by Pianta (1991). Children's self esteem was measured using Self-esteem Scale by Harter and Pike (1984), and school readiness was measured by Ready Kindergarteners Assessment by Murphey and Burns (2002). For data analysis, frequency analysis, multiple regression, and structural model were conducted by SPSS, AMOS program. According to this study, the main results for this study are summarized as follows. This study demonstrated that the pathway from environmental factors via personal factors to school readiness showed a significantly good model fit. The paths from environmental factors including parent behavior and teacher-child relationship to child school readiness were mediated by stimulating self esteem.
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중년여성의 자아정체감과 삶의 이유 간의 관계에서 부부관계 만족도와 우울의 매개효과
박희숙,정구철 한국콘텐츠학회 2020 한국콘텐츠학회논문지 Vol.20 No.1
This study was conducted to examine the mediating effects of marital satisfaction and depression on the relationship between self-identity and reasons for living in middle-aged women. For this, a survey was conducted on 200 middle-aged women. As a result, first, there was a significant positive correlation between self-identity, marital satisfaction, depression, and reasons for living. Second, the marital satisfaction had a significant mediating effect on the relationship between self-identity and the reasons for living of middle-aged women. Third, depression had a significant mediating effect on the relationship between self-identity and reasons for living. Fourth, the multiple mediating effect of marital satisfaction and depression was statistically significant in the relationship between self-identity and reasons for living in middle-aged women. Based on these results, we discussed the importance of the self-identity of middle-aged women and the role of spouses as significant other partners, and suggested ways to overcome the crisis of middle-aged women. 본 연구는 중년여성들을 대상으로 자아정체감과 삶의 이유 간의 관계에서 부부관계 만족도와 우울의 매개효과를 검증하기 위해 수행되었다. 이를 위해 중년여성 200명을 대상으로 설문조사를 수행하였다. 연구결과, 첫째, 자아정체감, 부부관계 만족도, 우울 및 삶의 이유 간에 모두 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 중년여성의 자아정체감과 삶의 이유 간의 관계에서 부부관계 만족도는 유의한 매개효과가 있었다. 셋째, 자아정체감과 삶의 이유간의 관계에서 우울은 유의한 매개효과가 있었다. 넷째, 중년여성의 자아정체감과 삶의 이유 간의 관계에서 부부관계 만족도와 우울을 통한 이중 매개효과는 통계적으로 유의하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 중년여성의 자아정체감 형성의 중요성과 중요한 타자로서의 배우자 역할에 대해 논의하였으며, 중년여성의 위기감 극복을 위한 방안들을 제언하였다.
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