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    KCI등재

    ARCS 이론을 적용한 특수교육 대상 학생의 학습동기 유발 전략 탐색 = A study on design strategies of ARCS theory through each subject and types of disabilities for learning motivation of students with special needs

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    https://www.riss.kr/link?id=A99903714

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    참고문헌 (Reference)

    1 권영창, "효과적인 교수-학습을 위한 교육방법론" 형설출판사 2006

    2 여광응 외, "학교학습 극대화를 위한 교육심리학" 양서원 2004

    3 김춘희, "초등미술과 수업의 동기유발을 위한 ARCS 모델의 적용에 관한 연구 : 초등 3학년 서예 단원을 중심으로" 한국교원대학교 대학원 2009

    4 이지수, "증강현실 기반 학습프로그램이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향 : Keller의 동기설계 모형을 적용한 초등과학 학습프로그램의 개발 및 적용" 한독교육학회 15 (15): 99-121, 2010

    5 나송운, "중학교 가정과에 적용한 ARCS 모델의 효과성에 관한 연구" 연세대학교 2002

    6 송상호, "매력적인 수업설계" 교육과학사 2001

    7 유기섭, "교육심리학" 동문사 1993

    8 최동근, "교육방법의 공학적 접근" 교육과학사 2000

    9 Keller, J. M., "Motivational design of instrucion, In Instructional design theories and models: An overview of their current status" Lawrence Erlbaum, Associates 1983

    10 Stipek, D. J., "Motivation to learn : From theory to practice(3rd ed.)" Allyn & Bacon 1998

    1 권영창, "효과적인 교수-학습을 위한 교육방법론" 형설출판사 2006

    2 여광응 외, "학교학습 극대화를 위한 교육심리학" 양서원 2004

    3 김춘희, "초등미술과 수업의 동기유발을 위한 ARCS 모델의 적용에 관한 연구 : 초등 3학년 서예 단원을 중심으로" 한국교원대학교 대학원 2009

    4 이지수, "증강현실 기반 학습프로그램이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 영향 : Keller의 동기설계 모형을 적용한 초등과학 학습프로그램의 개발 및 적용" 한독교육학회 15 (15): 99-121, 2010

    5 나송운, "중학교 가정과에 적용한 ARCS 모델의 효과성에 관한 연구" 연세대학교 2002

    6 송상호, "매력적인 수업설계" 교육과학사 2001

    7 유기섭, "교육심리학" 동문사 1993

    8 최동근, "교육방법의 공학적 접근" 교육과학사 2000

    9 Keller, J. M., "Motivational design of instrucion, In Instructional design theories and models: An overview of their current status" Lawrence Erlbaum, Associates 1983

    10 Stipek, D. J., "Motivation to learn : From theory to practice(3rd ed.)" Allyn & Bacon 1998

    11 Brophy, J., "Motivating students to learn" McGraw Hill 1998

    12 Woolfolk, A. E., "Educational Psychology(7th ed.)" Allyn & Bacon 1998

    13 Keller, J. M., "Application of ARCS model to courseware design, In , Instructional Design for Microcomputer Courseware" Lawrence Erlbaum, Publisher 401-434, 1989

    14 최윤용, "ARCS모델을 적용한 한문과 교수-학습 방법 연구" 공주대학교 대학원 2008

    15 천란, "ARCS 학습동기유발전략과 정신지체학생의 수업참여도" 단국대학교 특수교육대학원 2006

    16 박영실, "ARCS 전략을 적용한 체육수업이 초등학생들의 학습동기 및 학습태도에 미치는 효과" 47 : 83-, 2009

    17 전명훈, "ARCS 모델을 적용한 ICT 활용 수업이 수학교과의 학업성취도 및 학습태도에 미치는 영향" 국민대학교 교육대학원 2009

    18 박정아, "ARCS 모델과 ICT활용 교육을 적용한 교수-학습 방법이 상업계 전문교과의 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향" 성균관대학교 교육대학원 2010

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    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-08-26 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육학회 -> 한국지적장애교육학회
    영문명 : 미등록 -> The Korean Association on Intellectual Disabilities
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    2008-06-02 학술지명변경 한글명 : 정신지체연구 -> 지적장애연구
    외국어명 : Journal of Mental Retardation -> Journal of Intellectual Disabilities
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    2008-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-03-10 학회명변경 한글명 : 한국정신지체아교육연구회 -> 한국정신지체아교육학회
    영문명 : The Korean Society For The Education On Mental Retardation -> The Korean Society for the Education on Mental Retardation
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    2005-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.3 1.3 1.38
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.4 1.34 1.719 0.34
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