산책 활용 자연친화교육 프로그램 유형에 따른 유아의 신체적 자아개념과 자연친화적 태도 비교 = Exploring Outdoor-based Programs for Developing Physical Self-Perception and Nature-Friendly Attitude in Young Children

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 산책을 활용한 자연친화교육 프로그램 유형에 따른 유아의 신체적 자아개념 및 자연친화적 태도의 차이를 살펴봄으로써 산책 활동을 통한 교육적 방향을 모색하는데 기초자료를 제공하고자 하였다. 연구대상은 경기도에 소재한 3개 유치원의 만 3, 4, 5세 유아 225명이며, 검사를 통해 수집된 자료는 일원배치 분산분석을 실시한 후 추후검증으로 Scheffé test를 수행하였다. 연구결과, 산책을 활용한 자연친화교육 프로그램 유형에 따라 유아의 신체적 자아개념에 차이가 있었고, 자연친화 교육과정을 경험한 유아들의 신체적 자아개념이 유능감, 건강, 외모의 하위요인에서 높았다. 또한, 유아의 자연친화적 태도는 산책을 활용한 자연친화교육 프로그램 유형에 따라 차이를 보였고, 자연친화 교육과정을 경험한 유아들의 자연친화적 태도가 모든 하위요인에서 높았다. 이러한 연구결과를 통해 유아교육기관에서 유아교사 교육과 연수, 충분한 산책 활동의 제공, 유아의 일상생활 맥락과 연계된 통합적 산책 활동의 구상을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore outdoor-based programs to develop physical self-perception and nature-friendly attitudes in young children. The tests were administered to 3-, 4-, and 5-year-old children (n=225) enrolled in three kindergartens. The data were analyzed with ANOVA and Scheffe test. Results showed that there were significant differences in children’s physical self-perception and nature-friendly attitude according to outdoor-based programs. Children in the nature program had physical self-perception and nature-friendly attitude of the highest level. Based on these results, this study discussed implications for early childhood education including education for early childhood teachers and caregivers, adequate outdoor activities, and integrated program development connected with children’s life experiences.

참고문헌 (Reference)

1 김세진, "흙과 하늘에 대한 자연체험활동의 교육적 의미 탐색" 중앙대학교 교육대학원 2005

2 이명환, "해외 숲유치원 교육의 국내 도입 문제 및 전망" 18 (18): 9-22, 2011

3 신지연, "표현생활중심의 숲유치원 교육 프로그램 개발 및 효과" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 163-188, 2012

4 허윤정, "통합적 접근에 의한 동물 기르기가 유아의 환경친화적 태도에 미치는 효과" 중앙대학교 대학원 2001

5 권은희, "자연친화적인 실외환경에서의 놀이활동이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과" 대구대학교 교육대학원 2002

6 김지혜, "자연친화 교육 활동에서 나타난유아교사의 교수 행동 분석" 한국열린유아교육학회 12 (12): 307-340, 2007

7 이규진, "자연체험활동이 유아의 환경에 대한 태도에 미치는 영향" 한국교원대학교 교육대학원 2006

8 소경희, "자연체험활동이 유아의 자연친화적 태도와 미술표현력에 미치는 효과" 연세대학교 교육대학원 2007

9 곽노의, "자연주의 유아교육 프로그램 개발 기초 연구" 서울교육대학교 아동교육연구소. 자연주의유아교육실천연구회 2010

10 자연주의유아교육실천연구회, "자연주의 유아교육 프로그램" 공동체 2011

11 장회익, "자연·인간·교육. 어린이와 자연" 한국어린이육영회 2001

12 최미영, "유치원 교육프로그램에 따른 유아의 환경에 대한 태도 연구" 경남대학교 교육대학원 2008

13 이고훈, "유아의 신체활동이 유아 자아개념 및 친사회적 행동 발달에 미치는 영향" 이화여자대학교 교육대학원 2005

14 고재옥, "유아의 식습관 및 생활환경이 유아의 비만에 미치는 영향" 대구가톨릭대학교 보건과학대학원 2002

15 조형숙, "유아를 위한 자연친화교육 프로그램개발 및 평가" 한국유아교육학회 25 (25): 343-366, 2005

16 지옥정, "유아기 자연친화교육의 의의 및 미래지향방향 탐색" 42 : 531-540, 2007

17 이병래, "유아기 생명존중교육의 의미와 방향" 한국열린유아교육학회 9 (9): 143-163, 2004

18 황순각, "유아 신체활동 프로그램의 구성 및 효과 : 유아의 지각운동능력과 신체적 자아개념을 중심으로" 중앙대학교 대학원 2000

19 김근규, "아버지와의 동작활동이 유아의 신체적 자아유능감과 사회적 자아유능감 발달에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2000

20 이명환, "숲유치원의 교육학적 원리와 실제" 한국열린유아교육학회 11 (11): 125-152, 2006

21 이성자, "숲유치원 운영사례에 관한 연구" 고려대학교 행정대학원 2010

22 김은주, "숲반과 일반학급 유아의 체격, 신체조성 및 체력 비교 분석" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 167-186, 2012

23 이인숙, "숲 체험활동이 유아의 언어표현력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향" 성신여자대학교 교육대학원 2008

24 황인숙, "생태적 접근에 의한 텃밭 가꾸기가 유아의 환경친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2004

25 김은주, "생태유아교육기관과 일반유아교육기관 유아의 체격 및 체력 비교 연구" 한국생태유아교육학회 9 (9): 51-70, 2010

26 임재택, "생태유아교육 프로그램" 공동체 2008

27 최인정, "생태그림책을 활용한 미술활동이 유아의 그림표상 능력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2012

28 최미현, "생태 중심적 유아환경교육에 관한 기초 연구" 7 (7): 161-186, 2000

29 김진아, "산책활동이 유아의 자연친화적 태도와 정서지능에 미치는 영향" 경기대학교 교육대학원 2007

30 조순영, "산책활동을 통한 ‘2007년 개정 유치원 교육과정의 교육목표’ 실현 가능성에 관한 연구" 미래유아교육학회 17 (17): 129-153, 2010

31 이정금, "산책활동 경험이 이끌어 주는 유아의 몸과 마음의 세계" 한국열린유아교육학회 12 (12): 51-74, 2007

32 이수민, "산책을 통한 자연친화교육활동이 유아의 친사회적 행동과 자아개념에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2005

33 한상복, "산책을 통한 자연 놀이 활동이 유아의 스트레스 행동 및 자연친화적 태도에 미치는 영향" 중앙대학교 대학원 2010

34 이명환, "독일의 숲유치원에 관한 연구" 한국유아교육학회 23 (23): 23-48, 2003

35 Rivkin, M., "The schoolyard habitat movement : What it is and why children need it" 25 (25): 61-66, 1997

36 Fjortoft, I., "The natural environment as a playground for children : The impact of outdoor play activities in pre-primary school children" 29 (29): 111-118, 2001

37 Musser, L. M., "The children's attitudes toward the environment scale for preschool children" 30 (30): 23-30, 1999

38 Marsh, H. W., "Physical self-description questionnaire : Psychometric properties and a multitrait-multimethod analysis of relations to existing instruments" 16 : 270-305, 1994

39 Wilson, R. A., "Nature and young children : A natural connection" 50 (50): 4-11, 1995

40 Wells, N. M., "Nature and the life course: Pathways from childhood nature experience to adult environmentalism" 16 (16): 2006

41 Maynard, T., "Learning in the outdoor environment : A missed opportunity?" 27 (27): 255-265, 2007

42 교육과학기술부, "5세 누리과정 교사용 지침서"

43 Waller, T., "'The trampoline tree and the swamp monster with 18 heads' : Outdoor play in the foundation Stage and Foundation Phase" 35 (35): 3-13, 2007