미술․과학 통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 공간능력 및 그리기표상능력에 미치는 효과 = The Effect of the Integrated Activity with Art and Science on Young Children's Scientific Inquiry Competence, Scientific Attitude, Spatial Ability and Representation Ability

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzed the effects of integrated activity with art and science on young children's scientific inquiry competence, scientific attitude, spatial ability and representation ability. Subjects used in this study were 60 children who attended two kindergartens. Their mean age was 70.57months old. Subjects were randomly assigned to three experimental groups; Integrated activity with art and science group, Science group and Visual art group. ANOVA and Scheffé were used to analyze data. There were significant differences among the experimental groups. Overall Integrated activity with art and science was most effective for promoting young children's scientific inquiry competence, scientific attitude, spatial ability and representation ability.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 미술․과학 통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 공간능력 및 그리기표상능력에 미치는 효과를 분석하는데 그 목적이 있다. 본 연구 대상의 평균 월령은 70.57 개월로 총 60명이었으며, 미술․과학 통합활동 집단, 과학활동 집단, 그리고 미술활동 집단으로 구분하고 각각 20명씩 무선 배정하였다. 사전검사를 실시하고 세 집단에 4주 동안 주 3회씩 총 12회를 실험처치 하였으며 처치 후 사후검사를 실시하였다. 수집된 자료는 ANOVA와 Scheffé 추후검증을 통해 집단 간의 차이를 비교하여 실험처치의 효과를 분석하였다. 분석 결과, 미술․과학 통합활동이 유아의 과학적 탐구능력, 과학적 태도, 공간능력 그리고 그리기표상능력 증진에 효과가 있는 것으로 밝혀졌다.

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