유아교육기관 교사의 임파워먼트와 직무만족도가 조직헌신도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육기관 교사의 임파워먼트와 직무만족도가 교사의 조직헌신도에 미치는 영향에 대하여 알아보고, 경력과 기관 유형에 따라 나타나는 영향력의 차이를 살펴보았다. 본 연구는 대구와 경북지역에 소재한 유치원과 어린이집에 근무하고 있는 교사 300명을 대상으로 하였다. 본 연구의 자료분석은 SPSS 14.0을 통해 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구 결과는 첫째, 교사의 임파워먼트와 직무만족도는 교사의 조직헌신도에 유의미한 영향을 미쳤다. 둘째, 교사의 임파워먼트와 직무만족도는 교사의 교육경력에 따라 조직 헌신도에 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 교사의 임파워먼트와 직무만족도는 교사가 근무하는 기관유형에 따라 조직헌신도에 유의미한 영향을 미쳤다. 본 연구의 결과는 교사의 조직헌신도 수준을 높이기 위한 현직 교사 교육의 방향과 프로그램 개발에 필요한 기초자료로 활용 될 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the effects of early childhood teachers' empowerment and job satisfaction on the organizational commitment, and to explore different influences based on their career in the education and organization patterns. Questions addressed in this study include:
1. What is the effects of early childhood teachers' empowerment and job satisfaction on the organizational commitment?
2. What is the effects of early childhood teachers' empowerment and job satisfaction on the organizational commitment based on their career?
3. What is the effects of early childhood teachers' empowerment and job satisfaction on the organizational commitment based on the organization patterns?
Questionnaires used for this study consisted of three parts; early childhood teachers' empowerment, early childhood teachers' job satisfaction and early childhood teachers' organizational commitment. This study was carried out with 300 teachers who served at the inclusive early childhood education organizations in Daegu & Gyeongbuk. The data collected in this study were evaluated by the multiple regression(stepwise) using SPSS, a statistical package.
The results were as follows:
First, it was shown that the early childhood teachers' empowerment and job satisfaction had significant effects on the organizational commitment.
Second, it was shown that the early childhood teachers' empowerment and job satisfaction were statistically significant differences, with respect to the organizational commitment based on their career.
Third, it was shown that the early childhood teachers' empowerment and job satisfaction were statistically significant differences, with respect to the organizational commitment based on the organization patterns.

목차 (Table of Contents)

• [요약]
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구 결과 및 해석
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

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