어머니의 언어통제 유형과 유아의 정서조절 능력이 유아의 사회적 유능성에 미치는 영향 = Effects of Mother`s Verbal Control Modes and Young Children`s Emotional Regulation on Young Children`s Social Competence

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the effects of mother`s verbal control modes and young children`s emotional regulation on children`s social competence, and provide teachers and parents with practical resource that allow them to use it in the fields of early childhood education, educational programs for parents, and counseling. The subjects of this study were 399 mothers whose children were from 4 to 5 years old from 7 public kindergartens in Cheongju and Chungbuk province. Data were analyzed by t-test, F-test with Tukey post-hoc test, Pearson product-moment correlation, and hierarchical regression using SPSS 15.0 Program. The results of the study were as follows. Young children`s social reciprocity was affected by children`s emotional regulation of self and others in order. Young children who had higher emotional regulation of self and others showed high social reciprocity. Young children`s cia-cooperative attitude was affected by children`s emotional regulation of self and mother`s imperative verbal control mode. Young children who had higher emotional regulation of and whose mother had higher imperative verbal control mode showed high non- cooperative attitude. Young children`s emotional regulation of others had a significant impact on young children`s social avoidance. That is, young children who had lower emotional regulation of others showed high social avoidance. In conclusion, this research indicate that young children`s emotional regulation is the strong predictor for children`s sociability compared with mother`s verbal control mode.

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